Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika
Atikah Taqiyyah
Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA
Computer Science & IT Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Bibliometrik Mobile Mathematics Learning Erni Kurniasih; Atikah Taqiyyah; Qothrotun Nada; Rizqa Rahmatiya
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 2 (2021): Juli - Desember 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.525 KB) | DOI: 10.51574/kognitif.v1i2.72

Abstract

Penelitian ini memaparkan tinjauan kritis mengenai Mobile Mathematics Learning berdasarkan analisis bibliografi atas 195 artikel yang dipublikasikan dalam jurnal internasional berdasarkan database scopus selama kurun waktu 1997– 2021. Tujuan penelitian ini untuk menjawab kekosongan dengan memberikan analisis bibliometrik ekstensif dari literatur yang berkaitan dengan istilah ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (1) Bagaimana artikel Mobile Mathematics Learning diklasifikasikan?, (2) Bagaimana trend penelitian Mobile Mathematics Learning? Topik penelitian apa yang menjadi subjek lebih banyak publikasi?, (3) Apa topik Mobile Mathematics Learning masa depan yang memberikan kesempatan untuk penelitian lebih lanjut?. Analisis bibliometrik menggunakan lima langkah meliputi mendefinisikan istilah pencarian yang sesuai, hasil pencarian awal, penyempurnaan hasil pencarian, penyusunan data statistika awal, dan analisis data. Hasil penelitian memperoleh 195 makalah dengan hasil awal sebanyak 1606 kutipan (66.92 kutipan / tahun dan 8.24 kutipan/makalah). Pemurnian hasil menyisakan 60 artikel (penurunan 69,2%); data mengenai kutipan juga berubah, dengan 566 kutipan (menurun 64,8%), 40.43 kutipan/tahun (menurun 39,6%), dan 9.43 kutipan/makalah (meningkat 14,4%). Temuan ini menunjukkan bahwa jurnal Q1 dan Q2 tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kutipan dibandingkan jurnal lainnya. Penelitian ini menunjukkan informasi untuk masa yang akan datang dalam bidang Mobile Mathematics Learning, serta merangkum dan mendukung temuan penting dari tinjauan tersebut.Secara keseluruhan, konsep Mobile Mathematics Learning masih perlu ditingkatkan dalam penelitian-penelitian yang akan datang. Penelitian selanjutnya dapat mengambil topik tentang context, effect, mobile device, development, STEM Education dan mobile technology
ANALISIS BIBLIOMETRIK MATHEMATICS GAME-BASED LEARNING Atikah Taqiyyah; Joko Soebagyo
AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedust.v9i1.21070

Abstract

Penelitian ini memaparkan tinjauan kritis mengenai Mathematics Game-Based Learning berdasarkan analisis bibliografi atas 200 artikel yang dipublikasikan dalam jurnal internasional berdasarkan database scopus selama kurun waktu 1980 – 2021. Tujuan penelitian ini untuk menjawab kekosongan dengan memberikan analisis bibliometrik ekstensif dari literatur yang berkaitan dengan istilah ini untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (1) Bagaimana artikel Mathematics Game-Based Learning diklasifikasikan?, (2) Bagaimana trend penelitian Mathematics Game-Based Learning? Topik penelitian apa yang menjadi subjek lebih banyak publikasi?, (3) Apa topik Mathematics Game-Based Learning masa depan yang memberikan kesempatan untuk penelitian lebih lanjut?. Analisis bibliometrik menggunakan lima langkah meliputi mendefinisikan istilah pencarian yang sesuai, hasil pencarian awal, penyempurnaan hasil pencarian, penyusunan data statistika awal, dan analisis data. Hasil penelitian memperoleh 200 makalah dengan hasil awal sebanyak 2107 kutipan (51.39 kutipan / tahun dan 10.54 kutipan/makalah). Pemurnian hasil menyisakan 60 artikel (penurunan 70%); data mengenai kutipan juga berubah, dengan 939 kutipan (menurun 55,44%), 22.90 kutipan/tahun (menurun 55,44%), dan 15.65 kutipan/makalah (meningkat 48,48%). Temuan ini menunjukkan bahwa jurnal Q1 dan Q2 tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kutipan dibandingkan jurnal lainnya. Penelitian ini menunjukkan informasi untuk masa yang akan datang dalam bidang Mathematics Game-Based Learning, serta merangkum dan mendukung temuan penting dari tinjauan tersebut.Secara keseluruhan, konsep Mathematics Game-Based Learning masih perlu ditingkatkan dalam penelitian-penelitian yang akan datang. Penelitian selanjutnya dapat mengambil topik tentang effect dan development.
Co-Authors Erni Kurniasih Joko Soebagyo, Joko Qothrotun Nada Rizqa Rahmatiya