Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

7.069

P-Index

This Author published in this journals

Joko Soebagyo, Joko

Universitas Muhammadiyah Prof Dr Hamka

Author-ID : 548085

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Analisis Kemandirian Belajar Matematika Siswa SMA Kelas XI Selama Pembelajaran Jarak Jauh Kurniasih, Nia; Hidayani, Fitri; Muchlis, Abdul; Soebagyo, Joko
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Latar Belakang.Kemandirian belajar merupakan salah satu tujuan yang harus dicapai dalam diri siswa sebagai tanda perkembangan siswa mampu mengatur dan mengarahkan dirinya menjadi lebih baik. Kemandirian belajar sangat dipengaruhi oleh beberapa factor di antaranya memeiliki kecintaan terhadap belajar, mempunyai kepercayaan diri, menerima tantangan belajar, rasa ingin tahu yang tinggi dan menerima tanggung jawab. Tujuan Penelitian ini untuk menganalisa besar kemandirian siswa selama pembelajaran jarak jauh. Sampel pada penelitian ini 105 siswa SMA Kelas XI. Metode Penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan menggunakan obesrvasi berupa angket dan melakukan wawancara terhadap 3 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan standar deviasi pada respon pernyataan positif dan negative selalu lebih kecil dari reratanya, hal ini menunjukkan bahwa setiap anggota sampel mempunyai kesamaan respon. Keadaan saat ini yaitu terjadinya wabah COVID-19 pada awalnya membuat banyak siswa tidak siap dengan pembelajaran jarak jauh. Seiring berjalannya waktu pembelajaran jarak jauh ini diterima siswa. Bahkan siswa melihat hal-hal positif selama pembelajaran jarak jauh ini seperti meminimalisir waktu perjalanan, waktu belajar di luar kelas online lebih fleksibel. Selain itu siswa lebih banyak cara dan pilihan dalam menyelesaikan soal matematika lewat platform online. Kesimpulannya dengan adanya pembelajaran jarak jauh saat ini akibat terjadinya wabah COVID-19 mengubah cara pandang siswa terhadap proses belajar, yang semula ada ketakutan karena ketidakmampuan secara bertahap siswa dapat mengatasi ketakutan tersebut.

Stochastic Block Model Reveals Maps of In Applied Mathematics Studies Using VOS Viewer Karim, Arifin; Soebagyo, Joko; Edy Purwanto, Sigid
International Journal of Progressive Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Bibliometric analysis is the mapping of research research trends by processing metadata from Google Scolar. The aim is to find out research trends in applied mathematics. The research was conducted on April 30, 2021 through searching the Google Scholar database with the keywords applied mathematics with the publication name journal and the maximum number of results is 500 journals as a sample. Metadata retrieval using the Publish or Perish (POP) application version 7.31. The PoP data were then analyzed descriptively based on the publication year, publisher name, researcher productivity, and journal ranking. To get an accurate map of research developments, PoP data is exported to Exel CSV and Result as RIS file formats. The CSV data was created in a pivot table and the RIS data was analyzed using the VOSViewer (VV) application. The results of the research show that the number of publications of research results in the years 2005-2021 has fluctuated and is mostly published in Elsevier. The most prolific foreign researcher in publishing research results is Biher Bist with 14 articles. The VV visualization shows that the map of the development of applied mathematics research is divided into 5 clusters. Cluster 1 consists of 27 topics, cluster 2 consists of 15 topics, cluster 3 consists of 10 topics, cluster 4 consists of 7 topics, and cluster 5 consists of 3 topics with the most research covering mathematics, paper, problem, solution, system, university, department, science.

Analisis Bibliometrik Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Perbedaan Gender berbasis VOSViewer Haniyah, Dinda; Joko Soebagyo
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v11i2.3966

Dalam kemampuan komunikasi matematis sangat penting untuk dimiliki oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji penelitian mengenai kemampuan komunikasi matematis siswa dalam pembelajaran matematika berdasarkan perbedaan gender selama enam tahun belakangkan ini. Teknik pengumpulan data dengan cara penelusuran menggunakan Google Scholar dengan kata kunci mathematical, communication, gender, dalam kurun waktu 2015-2021. Analisis data menggunakan software VOSviewer dengan data yang didapatkan dari software Publish or Perish. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ditemukan 34 kata kunci yang terbagi dalam 9 cluster. Pada jejaring kepenulisan dari 1676 penulis dengan minimal jumlah 3 dokumen yang dipulikasikan, terdapat 33 penulis yang memenuhi batas minimum jejaring kepenulisan. Publikasi terbanyak terjadi pada tahun 2020 sebanyak 306 dalam Google Scholar.

PEMANFAATAN WEB KHAN ACADEMY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Joko Soebagyo
Jurnal Infinity Vol 5, No 1 (2016): Volume 5 Number 1, Infinity
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Artikel ini bertujuan untuk mengobservasi pemanfaatan web Khan Academy siswa SMK Swasta di Jakarta Utara. Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa dalam menggunakan web khan academy selama proses pembelajaran matematika. Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran matematika sudah sepatutnya dilakukan oleh pihak-pihak yang ikut bertanggungjawab atas keberhasilan belajar matematika perserta didik. Teknologi merupakan hal yang tidak bisa dipisahkan dalam kehidupan sehari-hari dan salah satu bentuk teknologi yang sering dimanfaatkan saat ini adalah website dimana akitifitas pekerjaan, pendidikan, hiburan dan hubungan sosial, semuanya dapat dialami melalui website. Dibutuhkan sebuah website yang bias mengakomodir siswa dalam proses pembelajaran matematika baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Kriteria web yang baik haruslah memberikan kemudahan dalam pemanfaatannya, salah satu web tersebut adalah web khan academy. This paper aims to observe the use of web Khan Academy Private vocational students in North Jakarta. Observations carried out to observe the activities of the students in using web khan academy during the learning process of mathematics. The use of technology in the learning process of mathematics has been duly carried out by parties who share responsibility for the success of students studying mathematics participants. Technology is something that can not be separated in everyday life and one form of technology that is often used today is a website where the activity, employment, education, entertainment and social relationships, all of which can be experienced through the website. It takes a biased website to accommodate students in mathematics learning process both in the classroom and outside the classroom. Criteria for good web should provide ease of use, one of the web is a web khan academy.

Implementasi Algoritma Kunci Matriks Untuk Keamanan Data Akademik Joko Soebagyo; Imay Kurniawan
JUITA : Jurnal Informatika JUITA Vol. 8 Nomor 1, Mei 2020
Publisher : Department of Informatics Engineering, Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membangun perangkat lunak kriptografi menggunakan algoritma kunci matriks berordo 3×3 modifikasi dari algoritma Hill Chiper untuk keamanan data akademik. Enkripsi data akademik menggunakan algoritma kunci matriks ini diperlukan sebagai upaya untuk mengamankan data akademik dari pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab. Gagasan dalam memodifikasi algoritma Hill Chiper terkait kunci matriks menjadi tantangan tersendiri bagi para peneliti, seperti modifikasi Hill Cipher berbasis Matriks Sirkulan dan kombinasi Hill Cipher dengan Kurva Elips yang menggunakan kunci matriks secara berturut-turut berukuran 2×2 dan 4×4. Namun terdapat penelitian algoritma Hill Cipher menggunakan algoritma genetik, Hill Cipher Paralel dan Hill Cipher berganda 3 dengan kunci matriks berukuran 3×3. Hasil dari lima penelitian terkait, secara umum menyatakan bahwa implementasi modifikasi Hill Cipher yang digunakan efektif dan efisien. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan perangkat lunak menggunakan paradigma pengembangan perangkat lunak Waterfall. Hasil dari penelitian adalah enkripsi dan dekripsi data akademik yang meliputi data mahasiswa, mata kuliah, KRS, dan nilai. Berdasarkan hasil pengujian, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi teknik kriptografi menggunakan algoritma kunci matriks menggunakan bahasa pemrograman PHP dan database MySql, untuk pengamanan data akademik berhasil dilakukan.Kata-kata kunci— Kriptografi, Algoritma Kunci Matriks, Enkripsi, Dekripsi

Bibliometric Analysis of Blended learning Mathematics in Scientific Publications Indexed by Scopus Ika Eryanti; Joko Soebagyo
Numerical: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2021)
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/numerical.v5i2.1673

Research of blended learning in mathematics using the bibliometric method is still relatively rare. Therefore the novelty of this research is through the method used bibliometric analysis, data sources from Scopus database with restrictions on articles published in 2011 until 2021 analyzed with Publish or Perished (PoP ) application and visualization using Vosviewer. The sample of this research is scientific articles about blended learning mathematics indexed by Scopus published in the last ten years, from 2011 to 2021, as many as 136 scientific articles. The research method used is a bibliometric analysis conducted on 136 publications on blended learning mathematics learning on the Scopus database. Data analysis carried out is citation analysis, publication trend analysis, trend analysis, and analysis of author keywords. Research articles on blended learning mathematics learning published in Scopus indexed journals have generally experienced positive growth from year to year. The most citations to articles related to blended learning occurred in 2019 with 107 article citations., the articles that were used the most as references in these writings had a good impact on the creation of knowledge related to blended learning mathematics and research opportunities. Keywords that are rarely used related to blended learning in mathematics learning are analysis and Schoology. These two keywords can be a reference for further research in the future. It indicates that the opportunity to research this topic is still extensive.

Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik dengan Penyajian Masalah Open-Ended Pada Pembelajaran Daring Siti Sundari Agustin; Sigid; Samsul Ma'arif; Joko Soebagyo
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 1 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

ujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis peserta didik dengan penyajian masalahan open-ended pada pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A SMP Negeri 52 Jakarta sebanyak 24 peserta didik. Untuk teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes tertulis dan wawancara. Sedangkan teknik analisis data menggunakan penskoran, penyajian data dan mendeskripsikan serta menarik kesimpulan dari data yang telah dikumpulkan. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan penalaran matematis peserta didik pada pembelajaran daring sangat ditentukan ketika peserta didik menyelesaikan permasalahan, khususnya permasalahan open-ended. Hal ini dapat ditunjukkan dari ketercapaian indikator menarik kesimpulan yang logis dengan kategori tinggi, membuat generalisasi dengan kategori sangat tinggi, memeriksa kesahihan dari pernyataan dengan kategori tinggi, memberikan alasan atau bukti terhadap kebenaran solusi dengan kategori sangat tinggi, dan menyusun pembuktian langsung dengan kategori tinggi. Dari ketercapaian indikator-indikator tersebut maka dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan penalaran matematis peserta didik dengan penyajian masalah open-ended pada pembelajaran daring termasuk kategori tinggi dengan persentase 76%.

Analisis Bibliometrik Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Perbedaan Gender berbasis VOSViewer Dinda Haniyah; Joko Soebagyo
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11 No 2 (2021)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v11i2.3966

PEMETAAN BIBLIOMETRIK TERHADAP TREND RISET MATEMATIKA TERAPAN DI GOOGLE SCOLAR MENGGUNAKAN VOSVIEWER Arifin Karim; Joko Soebagyo
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 6, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v6i2.5835

Penelitian bibliometrik ini berfokus pada mapping riset matematika terapan berbasis data google scholar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui perkembangan penelitian matematika terapan. Pengumpulan data dilakukan berdasarkan database google scholar dengan kata kunci applied mathematic, kategori publikasi adalah jurnal, dan sampel sebanyak 500 jurnal. Pengambilan data dilakukan menggunakan software Publish or Perish (PoP). Analisis data dilakukan secara deskriptif berdasarkan tahun publikasi, nama penerbit, produktivitas peneliti, dan trend riset matematika terapan. PoP digunakan untuk mendapatkan data perkembangan riset secara akurat. Analisis data dilakukan menggunakan Excel dan VOSViewer. Hasil penelitian menggambarkan bahwa trend publikasi matematika terapan dari tahun 2005-2021 mengalami penurunan secara linier dimana jumlah publikasi meningkat sebanyak 68 artikel di tahun 2007 yang diterbitkan oleh Elsevier. Peneliti yang paling produktif adalah Dr. S. Arulselvi dengan publikasi sebanyak 6 artikel. Visualisasi VOSViewer juga menunjukkan bahwa riset matematika terapan yang masih jarang diteliti adalah yang berkaitan dengan adomian decomposition, numerical solution, dan homotopy perturbation method.Kata kunci: Bibliometrik, google scholar, matematika terapan, publish or perish, vosviewer

Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis Matematika Terapan pada Materi Matriks Rahma Yuliastuti; Joko Soebagyo
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 3 (2021): Volume 5 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i3.811

Pembelajaran di SMK belum banyak menyentuh materi yang sesuai dengan bidang kejuruan. Matematika SMK khususnya pada materi matriks belum memperlihatkan jangkauan materi matematika terapan berdasarkan pengamatan awal buku sekolah elektronik (BSE). Hal tersebut mengakibatkan mereka belum memiliki kemampuan untuk memenuhi persyaratan karena materi yang diberikan tidak membantu siswa membuat koneksi ke dunia mereka. Tujuannya penelitian untuk mewujudkan bahan ajar matematika berbasis matematika terapan pada materi matriks yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian yang dipakai yaitu Research and Development (R&D) model ADDIE dengan 5 tahap. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Tangerang Selatan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket kepraktisan bahan ajar oleh guru, dan angket respon siswa terhadap bahan ajar. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil validasi bahan ajar oleh ahli materi dan ahli media dengan rata-rata persentase 84,12% (Sangat Layak), respon guru dengan persentase 88,70% (Sangat Baik), dan tanggapan siswa terhadap bahan ajar dengan rata-rata persentase 74,10% (Baik). Hasil temuan menerangkan bahwa bahan ajar matematika berbasis matematika terapan pada materi matriks dikatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan. Valid dinilai oleh ahli dengan aspek yang ditentukan BSNP, praktis tergantung dari pendapat guru, dan efektif ditetapkan oleh pengalaman siswa dengan respon terhadap bahan ajar tersebut.

Co-Authors Abdul Muchlis Adinda Putri Salsabilah Ahmad Septiana Aida Ar Rahmah Alaya Diwimuri Alifah Noer Aqiela Fadia Haya Arifin Karim Arifin Karim Atikah Taqiyyah Ayu Setyawati Ayu Wulandari Desiana Desiana Devie Nursaidah Putri Dinda Haniyah Dzulhijjah Atdina Putri Edy Purwanto, Sigid Fadhilah Izzul Luthfiyyah Febbyana Ilwan Kajori Feby Fajriatur Rohmah Fitri Hidayani Ghina Rizki Amalia Haniyah, Dinda Hasna Salsabilla Jati Hidayani, Fitri Huri Suhendri Idha Novianti Ika Eryanti Ilham Imanie Amin Imay Kurniawan Imay Kurniawan Indah Tri Kusumawati Ishaq Nuriadin Ishaq Nuriadin Isnainia Leonisa Istikharoh Istikharoh Jiddan Fakhri Sunni Karim, Arifin Khoerul Umam Lusiana Nur Maghfiroh Meila Asysyaffa Miftahul Jannah Anri Muchlis, Abdul Muhamad Wulidasauma Ajinegara nia kurniasih Nia Kurniasih Nikita Dewi Nikita Dewi Nur Ika Adila Rahmawati Rahma Yuliastuti Riska Fitriani Roslani Supinah Saamah Saamah Salaamah Nur Mujahidah Samsul Ma'arif Sarah Aida Salsabila Sigid Sigid Edy Purwanto Siti Sundari Agustin Sri Neviyanti Sarman Sugestiana Sugestiana Sugestiana Sugestiana Sugi Sugi Vivied Eka Pratiwi Widya Saviraningrum Wildan Toyib Yani, Nur Fitri

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search