Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Ulil Albab ULIL ALBAB
Diah Yulianingsih
Universitas Ahmad Dahlan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Riasatul Habibah; Unik Hanifah Salsabila; Windi Mega Lestari; Oqy Andaresta; Diah Yulianingsih
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 02 (2020)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v2i2.1070

Abstract

In everyday life we are used to dealing with technology, but it is different today. Since the covid-19 virus came to the world, especially the Indonesian state, Indonesian education has been carried out differently. During this pandemic, education was carried out by utilizing learning platforms that actually existed but were rarely used, but for now of course it is a new thing for some education circles because they are not familiar with technology in education. There are so many platforms that can be used for online learning that can be used by all educational institutions including children in elementary schools, namely there is a google classroom which is a form of e-learning that uses WebCT, YouTube, WAG, Edmodo, Zoom, Googlemeet and there are many other supporting applications. This study aims to determine the use of online learning technology during the Covid-19 pandemic using the Google classroom, YouTube, WAG, Edmodo, Zoom, and Googlemeet platforms. And the results of research using the interview method, literature and literature study show that technology has many roles and benefits in the world of education, especially when learning in the midst of the Covid-19 pandemic. By conducting interviews with teachers and students, it can be concluded that the learning media technology that is mostly used by elementary schools is WAG and also google classroom.Keywords: covid-19, platform google classroom, online learning, WAG.
Penanaman Nilai–Nilai Islami bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras Diah Yulianingsih; Ma'rif Hidayat; Fatih Azza Nabila
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2: Januari 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.811 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan aspek penting yang ada di Negara ini, baik pendidikan Inklusi maupun Pendidikan Non Inklusi. Adapun pembahasan dalam penelitian ini mengenai bimbingan dalam pendidikan Islam untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras. Hal ini perlu untuk diteliti karena setiap individu berhak mendapatkan pendidikan, dalam penelitian ini lebih diutamakan untuk pendidikan islam. Peran karakteristik dan model bimbingan dalam pendidikan islam sangat penting untuk di terapkan, perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan kurikulum dari masing – masing instansi pendidikan. Dengan adanya peranan dari Pendidikan islam dalam membina anak – anak berkebutuhan khusus tuna laras diharapkan mampu memberikan wawasan kepada peserta didik anak berkebutuhan khusus tuna laras bahwasanya melalui pendidikan islam sebagai upaya penanaman nilai – nilai islami guna mempersiapkan generasi berakhlak mulia. Karakteristik dari anak berkebutuhan khusus tuna laras diantaranya Tidak mampu mendefinisikan dengan tepat kesehatan mental dan perilaku yag normal, Tidak mampu mengukur emosi dan perilakunya sendiri, dan Mengalami kesulitan dalam menjalankan fungsi sosialisasi, sehingga diperlukan adanya model bimbingan yang relevan untuk menghadapi kondisi tersebut.
Penanaman Nilai–Nilai Islami bagi Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras Diah Yulianingsih; Ma'rif Hidayat; Fatih Azza Nabila
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2: Januari 2022
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.811 KB)

Abstract

Pendidikan merupakan aspek penting yang ada di Negara ini, baik pendidikan Inklusi maupun Pendidikan Non Inklusi. Adapun pembahasan dalam penelitian ini mengenai bimbingan dalam pendidikan Islam untuk Anak Berkebutuhan Khusus Tuna Laras. Hal ini perlu untuk diteliti karena setiap individu berhak mendapatkan pendidikan, dalam penelitian ini lebih diutamakan untuk pendidikan islam. Peran karakteristik dan model bimbingan dalam pendidikan islam sangat penting untuk di terapkan, perlu disesuaikan dengan kebutuhan dan kurikulum dari masing – masing instansi pendidikan. Dengan adanya peranan dari Pendidikan islam dalam membina anak – anak berkebutuhan khusus tuna laras diharapkan mampu memberikan wawasan kepada peserta didik anak berkebutuhan khusus tuna laras bahwasanya melalui pendidikan islam sebagai upaya penanaman nilai – nilai islami guna mempersiapkan generasi berakhlak mulia. Karakteristik dari anak berkebutuhan khusus tuna laras diantaranya Tidak mampu mendefinisikan dengan tepat kesehatan mental dan perilaku yag normal, Tidak mampu mengukur emosi dan perilakunya sendiri, dan Mengalami kesulitan dalam menjalankan fungsi sosialisasi, sehingga diperlukan adanya model bimbingan yang relevan untuk menghadapi kondisi tersebut.
Co-Authors Fatih Azza Nabila Ma'rif Hidayat Oqy Andaresta Riasatul Habibah Salsabila, Unik Hanifah Windi Mega Lestari