Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
6.04
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INSANIA Wardah Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies JURNAL PENDIDIKAN GLASSER TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Al-I'tibar : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Istighna : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Al-Manar : Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pendidikan Journal of Islam and Science Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan eL-HIKMAH: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan Islam At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al Aufa : Jurnal Pendidikan dan Kajian Keislaman Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Inovasi Penelitian Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Jurnal Lisyabab : Jurnal Studi Islam dan Sosial Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah EDUCARE: Journal of Primary Education Open Access DRIVERset GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education Prosiding Seminar Nasional Unimus
Salsabila, Unik Hanifah
Universitas Ahmad Dahlan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Habibah, Riasatul; Salsabila, Unik Hanifah; Lestari, Windi Mega; Andaresta, Oqy; Yulianingsih, Diah
Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2, No 02 (2020)
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sains, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30742/tpd.v2i2.1070

Abstract

In everyday life we are used to dealing with technology, but it is different today. Since the covid-19 virus came to the world, especially the Indonesian state, Indonesian education has been carried out differently. During this pandemic, education was carried out by utilizing learning platforms that actually existed but were rarely used, but for now of course it is a new thing for some education circles because they are not familiar with technology in education. There are so many platforms that can be used for online learning that can be used by all educational institutions including children in elementary schools, namely there is a google classroom which is a form of e-learning that uses WebCT, YouTube, WAG, Edmodo, Zoom, Googlemeet and there are many other supporting applications. This study aims to determine the use of online learning technology during the Covid-19 pandemic using the Google classroom, YouTube, WAG, Edmodo, Zoom, and Googlemeet platforms. And the results of research using the interview method, literature and literature study show that technology has many roles and benefits in the world of education, especially when learning in the midst of the Covid-19 pandemic. By conducting interviews with teachers and students, it can be concluded that the learning media technology that is mostly used by elementary schools is WAG and also google classroom.Keywords: covid-19, platform google classroom, online learning, WAG.
URGENSI PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI PEMBELAJARAN DARING DI SEKOLAH DASAR Salsabila, Unik Hanifah; sofia, maulida nurus; Seviarica, Hilda Putri; Hikmah, Maulida Nurul
INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Vol 25 No 2 (2020)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/insania.v25i2.4221

Abstract

Abstrak: metode pembelajaran berbasis Audiovisual adalah metode pembelajaran yang menggabungkan audio dan media visual atau bisa disebut visual tampilan media yang. Media audiovisual sangat tepat digunakan di tingkat sekolah dasar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa sejak dini. Dalam penelitian ini penulis memiliki beberapa aspek pokok bahasan yang dituju, yaitu (1) mengetahui bagaimana proses persiapan dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis audiovisual, (2) pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa, (3) mengetahui efektivitas penggunaan metode berbasis audiovisual dalam pembelajaran online.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi pustaka (literature review). Metode penelitian kepustakaan jenis ini digunakan untuk membahas penggunaan media audiovisual yang digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada tingkat sekolah dasar. Untuk mengumpulkan data penelitian, penulis menggunakan teknik dokumentasi yaitu pengumpulan data berupa dokumen, sumber data yang bersifat mati, bisa berupa catatan, surat, aset, foto, dll. Kata kunci Media Audiovisual, Efektivitas, Motivasi Belajar, dan Pembelajaran Online
URGENSI TEKNOLOGI PENDIDIKAN DI ERA DISRUPSI Unik Hanifah Salsabila; Risqie Pramudya Endi; Roisul Ma’ruf; Sulaiman Saputra; Inan Taat Diyanah
Ed-Humanistics Vol 5 No 2 (2020): Ed-Humanistics Vol 5 No 2 Tahun 2020
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Hasyim Asy'ari (Unhasy) Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ed-humanistics.v5i2.1074

Abstract

Pendidikan di era disrupsi pada abad 21 memanglah sangat pesat berhubungan dengan banykanya teknologi yang ada mempengaruhi dinamika manusia, mulai dari aspek pemikiran, perkataan, kebiasaan, hingga karakter umum lainnya. Dengan adanya urgensi tekonologi pendidikan ini agar memberikan aspek yang sangat luar biasa terutama dalam hal kaitannya pendidikan pada saat ini, lihat saja di masa sekarang kita melihat dunia pendidikan dipenuhi banyaknya teknologi, seperti halnya pandemi yang melanda bumi berupa virus yang banyak menyebabkan dampak terhadap manusia lainnya. COVID-19 tidak bisa kita pastikan hingga kapan berakhir. Bahkan dengan dampak yang sangat luar biasa hingga pengaruh terhadap pendidikan yang ada pada khususnya. Kata kunci : Teknologi, Pendidikan, Disrupsi
Optimalisasi Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring hening kusumaningrum; Unik Hanifah Salsabila; Nanik Rahmanti; Istiani Nur Kasanah; Dian Sidik Kurniawan
SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam Vol. 5 No. 1 (2022): SALIHA : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : STAI Terpadu Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.355 KB) | DOI: 10.54396/saliha.v5i1.223

Abstract

Youtube is a media that can be accessed using the internet network that can be used to share and access various videos. The existence of the COVID-19 pandemic requires a change in all learning strategies. So that by using YouTube media, it is hoped that students will be able to understand the material taught by educators. Educators must also meet the target in teaching so that it is expected to make it easier for educators to teach and achieve these learning targets. Mastery of technology owned by educators is also a challenge. So that the use of YouTube media is expected to be a solution or alternative in making it easier for educators to stabilize the learning process. Based on the background above, it can be concluded that the problem formulation is how to use YouTube as a learning media, what are the obstacles and solutions in the use of YouTube learning media and what are the advantages and disadvantages of using YouTube learning media. This journal uses a qualitative method with an analytical descriptive model. Which will discuss the use of YouTube media in the learning process.
Peningkatan Kinerja Guru pada Masa Pandemi Dengan Sistem Daring Ayunda, Aretsa Zana; Salsabila, Unik Hanifah; Zuhby, Nawal El; Urbaningkrum, Santi Mahmuda
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol 4, No 3 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v4i3.39810

Abstract

Masa pandemi yang terjadi saat ini memberikan pengaruh terhadap berbagai bidang kehidupan termasuk bidang pendidikan. Sebagai salah satu upaya pemerintah dalam menanggulangi pandemi dan usaha untuk tetap melaksanakan pembelajaran maka sistem pembelajaran normal dialihkan menjadi pembelajaran daring. Adanya pandemi menyebabkan kinerja guru menurin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kinerja guru di masa pandemi dengan sistem daring. Jenis penelitaian ini menggunakan metode penelitian literatur atau studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan kinerja guru memiliki beberapa faktor penunjang dalam meningkatkannya yaitu motivasi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajarannya, pemahaman dan penguasaan materi pendidik, pembuatan metode dan strategi yang kreatif dan tepat, dan lain sebagainya. Dalam meningkatkan kinerja guru pasti ada hambatan-hambatan yang terjadi apalagi pada masa pandemi dan dengan sistem daring. Hambatan-hambatan yang terjadi berada diseputar penyedian sarana dan prasarana, penerapan metode dan strategi, dan monitoring peserta didik. Dalam mengatasi hambatan- hambatan yang terjadi diperlukan strategi penyelesaiannya. Beberapa strategi yang dapat dilakukan adalah mengembangkan profesionalisme guru, mengadakan pelatiahan-pelatihan atau webinar untuk guru, memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia dengan semaksimal mungkin, dan memotivasi guru agar semangat dalam meningkatkan kinerja nya. Implikasi penelitian ini guru dapat meningkatkan kinerja selama pembelajaran daring.
Menjaga Kesehatan Mental di Tengah Pandemi Covid-19 Melalui Tazkiyatun Nafs Muhammad Mush'ab M; Unik Hanifah Salsabila; Annisa Dwi Mukarromah Hanindraswari; Annisa’ A-syadza; Vika Sarika
WARAQAT : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 5 No. 2 (2020): Waraqat: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (P3M) Sekolah Tinggi Agama Islam As-Sunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/waraqat.v5i2.118

Abstract

Pandemi Covid-19 sangat gencar dikalangan dunia. Covid-19 ini merupakan penyakit yang disebabkan oleh jenis corona virus baru yaitu Sars-CoV-2, yang dilaporkan pertama kali di Wuhan Tiongkok pada tanggal 31 Desenber 2019. Pada tanggal 30 Januari 2020 Organisasi Kesehatan Dunia menyatakan wabah Covid-19 adalah keadaan darurat kesehatan masyarakat perhatian Internasional. Datangnya Covid-19 di Indonesia sejak maret, pemerintah mengumumkan untuk bekerja dari rumah, belajar dari rumah, ibadah dari rumah agar dapat mengurangi penyebaran Covid-19. Virus Covid-19 berdampak langsung pada kesehatan fisik dan menjadi ancaman kesehatan mental yang sangat besar. Dengan aktivitas dirumah selama kurang lebih delapan bulan ini dapat mempengaruhi kejiwaan seseorang. Setiap masalah apapun yang dihadapi seorang muslim dikembalikan Al-Qur’an, As-Sunnah maupun Ijtihad para ulama yang menjadi acuan untuk mengobatinya. Tazkiyatun nafs merupakan metode banyak dikalangan ulama yang membahas tentang ilmu jiwa serta menyucikan dari berbagai masalah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah studi pustaka melalui buku, jurnal, dan hasil penelitian lapangan yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya yang relevan dengan penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menjaga kesehatan mental melalui tazkiyatun nafs yang terdiri hati, pikiran, dan ruh terkontrol dengan baik akan menciptakan kualitas diri yang stabil, serta berlandaskan terhadap iman.
INTERNET LITERATE DALM UPAYA MENANGKAL CYBERBULLYING DI KALANGAN REMAJA Tita Tri Antika Pangestuti; Nurul Hidayati; Ratna Wulandari; Enggal Miftahul Jannah; Unik Hanifah Salsabila
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 7, No 2 (2020): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.848 KB) | DOI: 10.36987/jes.v7i2.1924

Abstract

AbstrakInternet sebagai salah satu alat yang mempermudah manusia untuk berkomunikasi dan mencari berbagai informasi. Internet memiliki banyak kegunaan dan dampak positif, namun internet juga dapat menimbulkan berbagai dampak negatif, terutama untuk kalangan remaja sebagai pengguna terbesar. Salah satu dampak negatif yang timbul adalah cyberbullying. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan teknik analisis deskripsi. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa korban cyberbullying mengalami tindak cyberbullying dalam bentuk pencemaran nama baik, peretasan dan pengucilan. Dampak jangka pendek yang dialami korban adalah muncul rasa marah dan emosional, sedangkan dampak jangka panjang dapat meyebabkan korban tidak ingin berhubungan langsung dengan pelaku hingga menghindari lingkungan sosial, tidak/ dan ada unsur ingin membalas dendam. Internet literate disertai pengawasan menjadi langkah penting untuk menghindarkan remaja dari cyberbullying.Kata Kunci: Cyberbullying, Remaja, Internet Literate.
Amtsal and Qashas Normative Study: Analysis of Islamic Education Implementation Yazida Ichsan; Unik Hanifah Salsabila; Difa’ul Husna
Journal of Islam and Science Vol 7 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jis.v7i1.13636

Abstract

Amtsal and qashas in the Qur'an can apply as a method and material. The technique uses a systematic way to achieve specific goals - the content as a study discussion or as the theme of the debate in individual learning. The application of amtsal and qashas in the Qur'an would need to use integrating normative tools with several approaches: psychology, linguistics, science, anthropology, sociology as benchmarks in learning. The application of methods in particular operational and operational periods, qashas, and amtsal can be presented as a descriptive narrative that presented with a gripping narration, diction, and vocals that will make students very interested and can take the lessons in question. The development of amtsal and qashas information technology can also modify with socio drama, visual, and video. However, in subsequent events, a child's cognitive development in the conceptual operational phase uses historical, sociological, legal, anthropological, scientific, and technological perspectives, become something that needs to use.
Analysis of Symbols Authority through the Perspective of Islamic Holistic Study Unik Hanifah Salsabila; Aabidah Ummu Aziizah
Journal of Islam and Science Vol 7 No 2 (2020)
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jis.v7i2.16161

Abstract

The fundamental dialectical theory of the Berger model claims that humans are a product of society and society is a human product, so both require interaction and dialectics to influence each other in social life. Until the scope of the rite, each human is a judge to have a specific social function, if he has the influence to regulate, maintain, and transmit sentiments from one generation to another. In other words, humans will always express their existence through artificial things and a sign for each human being to have connectivity with each other. Even if it reviewed historically, it is not necessarily born from the Islamic body ideologically. How much authorization of tangible symbols on religious practices in the Islamic paradigm? Are material symbols in spiritual practices limited to the manifestation of human creativity or sacred things that cannot contest? This scroll will continue until there is a discussion about it.
Pendidikan Teknologi di Sekolah Inklusi Indah Mayangsari; Unik Hanifah Salsabila; Tari i; Irva Rani Zulaikha; Fisca Aprita Dewi
At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 7 No 2 (2020): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v12i2.2195

Abstract

An inclusive school where a school allocates all children without exception to one room regardless of differences in physical, intellectual, social, emotional and other conditional. This includes children with disabilities, children who are lazy to learn, children who are not gifted, street children, who are in the lower class. Inclusive education technology provides a very wide open and friendly space in learning, the inclusive education system always prioritizes mutual respect for differences. Therefore the inclusive educational technology system aims to remove barriers and solve problems and support the implementation of inclusive education for children with special needs. Several adaptive technologies are very important, namely NVDA (Non-Visual Desktop Access), JAWS (Job Access With Speech), I-Chat (I Can hear and talk). This service intends not to differentiate between children from one another, regardless of their background, economy and culture, so that they can develop learning like children in general. improving the success of the goals of inclusive school education.
Co-Authors Aabidah Ummu Aziizah Aabidah Ummu ‘Aziizah Abbad Arribaath Brimantyawan Abid Sholihin Acep Cahyono Ahmad 'Alim Wijaya Alan Alifudin Alghozi Alfi Sihati Alinda Syarofah Amalia Ririh Pertiwi Amar Syaifullah Amir Abdul Aziz Andaresta, Oqy Andini Andini Angga Yuniarto Anggi Pratiwi Anggi Pratiwi Anisa Listiyani Anisa Nur Rohmah Annisa Dwi Mukarromah Hanindraswari Annisa’ A-syadza Ardiyan Muhammad Syafii Ma'arif Ashadatul Zahra Avif Ariyanto Ayunda, Aretsa Zana Caya Tri Jaka Cevina Rinda Ardita David Hariadi Deslaely Putranti Dian Sidik Kurniawan Diana Hasni Marfu’ah Difa'ul Husna Difa'ul Husna Difaul Husna Difa’ul Husna Diniati Putri Vikasari Dyah Ayu Putri Utami Eka Salma Dina Enggal Miftahul Jannah Erlina Terawati Fadlil Khalis Faishal Abyan Hanif Fania Ufairoh Fikri Haikal Fikri Haikal Fisca Aprita Dewi Fita Triyana Fitriyani Sanuhung Galantri Isra' Fania Gita Dwi Jayanti Habibah, Riasatul Hafidh Fadillah Aziz Hassasah Sulistyowati Hendra Mahardika Hening Kusumaningrum Hibban Ahsanal Fata Hikmah, Maulida Nurul Hilda Putri Seviarica Iffatur Rohmah Ikhsannudin Nurhidayah Inan Taat Diyanah Indah Mayangsari Indah Purwanda Irva Rani Zulaikha Istiani Nur Kasanah Istinganah Istinganah Juliani Abd Wahab Kamala Sukma Juliyanti Khalidah Fitri Arum Sari Khoirunnisa Endah Setiawati Kory Aznam Ashari Krisna Rasyid Alfittoh Lestari, Windi Mega M. Fajrul M. Fajrul Mardaty Rauv Marhaban Aqil Afif Maulana Shidqi Aghnia Maulida Nurul Hikmah Maulida Nurus Sofia Mau’idi Hafida Migfar Rivadah Mira Ifta Rimadhani Misbahuszuhrah Ibnu Bakrin Muhammad Alwan Hakim Muhammad Amirudin Rosyid Muhammad Hendriyarta Muhammad Mush'ab M Muhammad Rayyan Eriza Muhammad Rizky Nur Risam Muhammad Syafrizal Pahlevie Muhammad Zakariya Abdullah Mukhlisatinnisa Amalia Mutia Eka Putri Nanik Rahmanti Nasirudin Ahmad Natyanisa Satriafitri Naufal Fauzi Ramadhan Naufal Hidayatullah Niar Agustian Nurjannah Nurjannah Nurul Hidayah Puji Lestari Nurul Hidayati Oktavianti Nendra Utami Prima Laillatul Ramadhan Prima Rosita Sari Rahma Haifani Azizah Ramadhani Tri Astuti Ratna Wulandari Ria Nur Khasanah Risma Rahma Wati Risqie Pramudya Endi Roisul Ma’ruf Saas Asela Seviarica, Hilda Putri Silviana Putri Kusumawati Sinta Ratna Sari Siti Masturoh Siti Nurfajri Utami sofia, maulida nurus Sri Yulianti Sulaiman Saputra Supitri Okfia Syafira Intan Muhliana Syifa Nur Anggraini Tari i Tiara Putri Amalia Tita Tri Antika Pangestuti Titaniar Jaga Paramudita Tri Cahyani Oktafiona Ummi Zahratul Mufidah Urbaningkrum, Santi Mahmuda Vika Sarika Vitya Qotrunnada Yazida Ichsan Yazida Ichsan Yulia Luthfiyani Azizah Yulianingsih, Diah Zuhby, Nawal El