Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.108
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Cendekia Ilmiah ULIL ALBAB Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora J-CEKI
Wann Nurdiana Sari
Universitas Muria Kudus
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN TAMBAHMULYO 1 Wann Nurdiana Sari; Murtono Murtono; Erik Aditia Ismaya
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 11: April 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i11.472

Abstract

Abstrak The purpose of this study was to analyze the role of theachers in increasing motivation and interest in learning for fifth grade students of SDN Tambahmulyo 1. To analyze the supporting and inhibiting factors for teachers in increasing motivation and interest in learning for fifth grade students of SDN Tambahmulyo 1. This research was conducted because of the low motivation and interest in learning. The research method used is qualitative with descriptive qualitative with descriptive qualitative data analysis. Collecting data in this study were observastion, interviews, field notes, and documentation. The results showed that the role of the teacher in increasing the learning motivation of the fifth grade students of SDN Tambahmulyo 1 is as an informatory, director, motivator, evaluator, and mediator. Meanwhile, the role of the teacher in increasing student interest in learning in grade V SDN Tambahmulyo 1 is by providing learning facilities, organizing learning, using media, and applying creative ideas in learning. The supporting factors for teachers in increasing student motivation and interest in learning are the desires of the students themselves, infrastructure, the surrounding environment, and thei families. Inhibiting factors for teachers in increasing student motivation and interest in learning, namely the desire of students to learn, the environment and the parenting styles of students’ parents
Analisis Komunikasi dalam Pembelajaran Kelas III Berbasis NHT Melalui Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) Wann Nurdiana Sari
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 22, No 2 (2022): Juli
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/jiubj.v22i2.2135

Abstract

Communication is one of the main parts in learning. This communication occurs between teachers and students which makes learning more active. TBLA is a transcript-based lesson analysis that can help uncover an existing problem. The purpose of this study is to analyze communication in class III learning through transcript-based lesson analysis (TBLA). The approach used in this paper is qualitative. The subject of this research is class III SDN Sarimulyo 03. The instruments of this research are documentation and learning analysis sheets with TBLA. The results of this study are the existence of learning communication carried out by the teacher with third grade students making learning activities take place interesting. Good communication makes the quality of students' thinking skills increase. Students are more daring to express their opinion. This condition makes learning activities that take place not only the teacher who dominates. This is due to the participation of students when learning takes place.
Pentingnya Kontribusi Orang Tua Terhadap Lembaga Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Clarisa Ayu Aprilia; Novia Ayya Shofia; Wann Nurdiana Sari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 1 No. 1: Desember 2021
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (383.302 KB)

Abstract

The purpose of this study was to determine the importance of the contribution of parents to educational institutions in improving school quality. The focus of this problem is so that all parents out there know the role that parents should give to their children. That parents play a very important role in contributing to educational institutions because to achieve good quality education, the role of parents is needed to guide their children in the education process. The educational process of children is not only the responsibility of the school, but also the responsibility of the parents. This type of research uses descriptive quantitative research. The results of the study are used to show parental participation in education, especially in contributing to educational institutions. Because parents are the main factor in achieving the education process. With the support and cooperation of all parties in order to realize the common goal of improving the quality of education. Because to create quality students, a quality education is needed as well.
Cerita Legenda Desa Pulorejo dalam Kaitannya dengan Pembelajaran Sastra di Sekolah Dasar Wann Nurdiana Sari; Mohammad Khanzunnudin
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.3877

Abstract

Banyaknya cerita rakyat lokal yang belum dikaitkan dengan proses pembelajaran sastra di sekolah dasar. Sehingga guru perlu mengaitkan cerita rakyat lokal yang dapat dikaitkan dengan materi cerita non fiksi.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrpsikan asal usul cerita rakyat Desa Pulorejo dan mendeskripsikan kaitannya dengan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar. Metode penelitian ini yaitu kualitatif dengan objek penelitiannya yaitu cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan pencatatan. Instrumen wawancara dilakukan dengan guru dan siswa, observasi dilakukan mengenai proses pembelajaran. Subjek penelitian ini yaitu masyarakat Desa Pulorej sebanyak 3 orang.. Analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian ini diperoleh data bahwa asal usul Desa Pulorejo bermula pada perjalanan wanita bernama Murah yang berparas cantik dan pandai bernyanyi serta menari. Kelebihan tersebut membuat para pemuda yang melihatnya jatuh hati. Kaitannya cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo dengan pembelajaran sastra di Sekolah Dasar yaitu bida menjadi cara lain dalam penyampaian materi cerita rakyat untuk kelas VI SD semester 1 dalam Standar Kompetensi yang menjadi tujuan pembelajaran yaitu “Mendengarkan” menentukan unsur-unsur intrinsik dalam cerita rakyat yang sesuai dengan Kompetensi Dasar. Metode yang digunakan pada kegiatan pembelajaran yaitu metode ceramah, diskusi, tanya jawab, maupun penugasan. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu cerita rakyat asal usul Desa Pulorejo dapat dikaitkan dengan pembelajaran sastra di sekolah dasar.
Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar pada Kurikulum Merdeka Wann Nurdiana Sari; Ashiful Faizin
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3: Februari 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v2i3.1250

Abstract

Pendidikan karakter bagian dari pembentuk sikap yang dimiliki siswa agar menjadi lebih baik lagi. Pendidikan IPS merupakan mata pelajaran yang memuat tentang kehidupan sosial. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar pada kurikulum merdeka. Metode penelitian ini yaitu kualitatif studi Pustaka. Teknik pengumpulan datanya yaitu studi literatur dan internet searching. Data diperoleh dari berbagai artikel yang ditelaah oleh peneliti. Hasil dari penelitian ini yaitu pembelajaran IPS pada kurikulum merdeka digabungkan dengan pembelajaran IPA yang sekarang menjadi IPAS. Pendidikan karakter pada pembelajaran IPS pada kurikulum merdeka belajar ini dapat dilakukan dengan hal yang sederhana yaitu menjadika guru sebagai teladan yang baik bagi siswanya dan mengimplementasikan nilai-nilai karakter pada RPP yang dibuat guru.
Analisis Penerapan Media Video dalam Pembelajaran PPKn di SD Negeri Pulorejo 02 Wann Nurdiana Sari; Wawan Shokib Rondli; Ummi Khoirun Nisa; Isyti Nihayati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 2 No. 2: Februari 2023
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media yang mendukung pembelajran salah satunya yaitu media video. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis penerapan media video pada pembelajaran PPKn di SD Negeri Pulorejo 02. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri Pulorejo 02. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan memperoleh hasil bahwa adanya penerapan media video dalam mata pelajaran PPKn di kelas V SD Negeri Pulorejo 02 yang dapat menumbuhkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran PPKn. Penerapan media video pada materi PPKn memperoleh respon positif dari siswa kelas V SD Negeri Pulorejo 02 meskipun terdapat kendala yang dihadapi guru.
Pentingnya Kontribusi Orang Tua Terhadap Lembaga Pendidikan Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Clarisa Ayu Aprilia; Novia Ayya Shofia; Wann Nurdiana Sari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 1 No. 1: Desember 2021
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v1i1.15

Abstract

The purpose of this study was to determine the importance of the contribution of parents to educational institutions in improving school quality. The focus of this problem is so that all parents out there know the role that parents should give to their children. That parents play a very important role in contributing to educational institutions because to achieve good quality education, the role of parents is needed to guide their children in the education process. The educational process of children is not only the responsibility of the school, but also the responsibility of the parents. This type of research uses descriptive quantitative research. The results of the study are used to show parental participation in education, especially in contributing to educational institutions. Because parents are the main factor in achieving the education process. With the support and cooperation of all parties in order to realize the common goal of improving the quality of education. Because to create quality students, a quality education is needed as well.
Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPS Wann Nurdiana Sari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 1: Desember 2021
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v1i1.6

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, Pendidikan karakter siswa banyak yang terpengaruh dari teknologi. Kondisi yang mengkhawatirkan itu tentunya membuat yakin bahwa pentingnya Pendidikan karakter. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui Pendidikan karakter melalui pembelajaran IPS. Metode yang digunakan yaitu studi pustaka. Hasil penelitian yaitu penanaman pendidikan karakter siswa bisa ditanamkan maupun dikembangkan melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penerapan pendidikan karakter tentunya melalui berbagai tahapan dalam pembelajaran IPS yang berlangsung.
Pemanfaatan Media Sosial Oleh Generasi Z Sebagai Media Pembelajaran Era Post Pandemi Clarisa Ayu Aprilia; Silviani Indah Wahyuni; Wann Nurdiana Sari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3: April 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i3.1797

Abstract

Adanya Corona Virus Diseases menyebabkan pemerintah untuk mengambil kebijakan lockdown dan berimplikasi terhadap kegiatan masyarakat, salah satunya adalah sektor pendidikan. Kebijakan lockdown ini mengakibatkan kegiatan belajar mengajar beralih pada kebiasaan baru, yaitu kegiatan belajar mengajar secara online. Selama kebijakan ini, terjadi peningkatan dalam penggunaan media sosial pada generasi Z, karena sebagain besar pelajar menggunakannya untuk berbagai informasi. Media sosial dapat memberikan manfaat dalam pembelajaran. Melalui media sosial di era pandemi sangat bermanfaat dalam memperluas wawasan generasi Z, sebab generasi Z dapat mengakses informasi dari berbagai sumber secara luas dan tidak terbatas. Selain itu, generasi Z dituntut untuk dapat mengikuti perkembangan teknologi dan perubahan zaman saat kegiatan pembelajaran secara online. Beberapa contoh media sosial yang diakses oleh para generasi Z adalah Facebook, TikTok, Instagram, dan Youtube. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran generasi Z dalam memanfaatkan media sosial sebagai media pembelajaran era post pandemi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dan menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil dari penelitian ini adalah media sosial Facebook, TikTok, Instagram, dan Youtube, dapat digunakan sebagai media pembelajaran, media sosial juga memberikan manfaat positif dalam pembelajaran, yaitu meningkatan kualitas pembelajaran dan keefektifan dalam kegiatan pembelajaran.
Peningkatan Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Kelas 3 Berbantuan Media Audiovisual Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila dalam Kehidupan Sehari-Hari Indah Rahmawati; Wann Nurdiana Sari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 5: Agustus 2023
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v2i5.1800

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi siswa kelas 3 berbantuan media audiovisual pada materi penerapan sila-sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tambakaji 02 Semarang. Data di dapatkan berupa catatan observasi, catatan wawancara, dan dokumentasi lapangan seperti foto-foto atau data pendukung lainnya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa teknik tes dan teknik non tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 SDN Tambakaji 02 Ngaliyan Semarang dengan jumlah siswa adalah 28 orang. Peningkatan kemampuan literasi menggunakan media pembelajaran audiovisual ini dapat dibuktikan siswa mampu melakukan diskusi secara berkelompok dan mampu menyampaikan pendapatnya di depan kelas. Selain itu mereka juga mampu menuliskan contoh penerapan sila-sila pancasila sesuai dengan kartu yang dibagikan. pembelajaran penerapan sila-sila pancasila dengan berbantu media audio visual dapat meningkatkan kemampuan menulis literasi siswa diantaranya literasi membaca dan literasi menulis, hal ini terlihat dari proses pembelajaran dan hasil belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil literasi siswa dilihat dari hasi beajar siswa pada siklus I sebesar 71,43% siswa yang tuntas dan siswa yang tidak tuntas adalah sebesar 28,57%. Mengalami peningkatan pada siklus II siswa yang tuntas sebesar 92,86% dan siswa tidak tuntas sebesar 7,14%. Dengan demikian, penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran, dapat meningkatkan kemampuan lietrasi dan hasil belajar siswa.
Co-Authors Ashiful Faizin Clarisa Ayu Aprilia Clarisa Ayu Aprilia Erik Aditia Ismaya Indah Rahmawati Isyti Nihayati Mohammad Khanzunnudin Murtono Murtono Novia Ayya Shofia Silviani Indah Wahyuni Ummi Khoirun Nisa Wawan Shokib Rondli