Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM)
Anisa Nurul Hasina
IKIP Siliwangi
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menggunakan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi PLSV Anisa Nurul Hasina; Nesi Septiani; Saripudin Saripudin; Septi Nur Rizki
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Vol. 4 No. 2 (2021): JRPIPM APRIL 2021 VOLUME 4 NOMOR 2
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v4n2.p93-102

Abstract

Persamaan Linear Satu Variable (PLSV) adalah materi matematika pada level SMP yang dianggap oleh siswa. tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan penelitian tindakan kelas. peneliti menggunakan pendekatan kontekstual untuk menerangkan materi PLSV. Sampel pada penelitian  ini adalah 37 siswa SMP Bingkai Cendekia Cililin kelas 7. Peneliti menggunakan instrument pretes dan postes. Teknik pengumpulan data berupa hasil observasi, wawancara siswa dan dokumentasi hasil pekerjaan siswa. hasil penelitian menunjukkan pada siklus 1 hasil pretest adalah 46.84% dan pada siklus 2 postest, hasil belajar siswa meningkat menjadi 86.42%. hasil penelitian menunjukkan pendekatan kontekstual terbukti meningkatkan hasil belajar siswa.
Analisis Kesukaran Soal Aritmatika Sosial Kelas VII di SMP Bingkai Cendekia Cililin Pratiwi Anggraeni; Anisa Nurul Hasina
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.747 KB) | DOI: 10.31004/cendekia.v4i1.165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tinggi atau rendahnya indeks kesukaran tiap butir soal tes berupa uraian materi Aritmatika Sosial untuk siswa SMP Tunas Cendekia Cililin kelas VIII. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Deskriptif Analisis. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 12 siswa di SMP Tunas Cendekia Cililin, hasil yang diperoleh bahwa persentase terendah dalam indikator setara 33,33% pada butir soal nomor 4 mengidentifikasi hubungan suatu prosedur ke prosedur lain. Maka dari data presentase tersebut disimpulkan bahwa soal nomor 4 dapat dikatakan soal sukar. Sebagian besar kesalahan yang dilakukan oleh siswa adalah tidak pahamnya siswa akan pertanyaan yang diberikan dan pemahaman siswa dalam mengidentifikasi elemen dan konsep yang diketahui dalam soal masih sangat rendah. Seperti terlihat dari banyaknya kesalahan siswa dalam mengerjakan soal tes. sehingga proses penyelesaian yang diberikan siswa tidak tepat. selain itu, proses perhitunganpun dilakukan secara tidak benar
Co-Authors Nesi Septiani Pratiwi Anggraeni Saripudin Saripudin Septi Nur Rizki