Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pandecta NADWA Dinamika Pendidikan Jurnal Komunikasi Hukum Indonesian Journal of Geospatial Forum Geografi Tadulako Law Review Jurnal Pelita PAUD Jurnal Akta Yudisia Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Jurnal Geosains dan Remote Sensing (JGRS) Jurnal Inovasi Konstruksi
Arif Rohman
Departemen Teknik Geomatika, Fakultas Teknologi Infrastuktur Dan Kewilayahan, Institut Teknologi Sumatera
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pelita PAUD

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Anak Usia Dini di Kelompok Bermain RABBANI Mayasarokh, Mira; Rohman, Arif
Jurnal Pelita PAUD Vol 3 No 2 (2019): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.42 KB) | DOI: 10.33222/pelitapaud.v3i2.547

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter pada anak usia dini di Kelompok Bermain Rabbani yang meliputi: (1) perencanaan pembelajaran; (2) proses pembelajaran; (3) evaluasi; dan (4) kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi fenomenologis. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok Bermain Rabbani. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajaran pendidikan karakter dituangkan dalam bentuk Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang dikembangkan dari Kurikulum PAUD 2013 oleh penyelenggara, kepala, dan guru dengan perangkat perencanaan pembelajaran yang terdiri dari program tahunan, program semester, RPPM, RPPH, dan penilaian; (2) proses pembelajaran pendidikan karakter dilakukan secara terintegrasi dengan pengembangan aspek-aspek yang lain melalui pendekatan, metode, dan kegiatan pembelajaran; (3) evaluasi ketercapaian pendidikan karakter dilakukan melalui penilaian harian, bulanan, dan semester berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan setiap hari untuk dilaporkan kepada orang tua setiap semester dalam bentuk laporan perkembangan anak; (4) kendala yang dihadapi dalam mengiplementasikan pendidikan karakter tersebut berasal dari faktor oraang tua, lingkungan, dan lembaga.
Co-Authors Adam Irwansyah Fauzi Aditia Syaprillah, Aditia Aris Rinaldi Aynaz Lotfata Dwi Bayu Prasetya Eka Putri Handayani Fajar Hidayat Hediansah, Disa Kuswandi, Mar'atussholihah Marthin - Mayasarokh, Mira Muhammad Ulin Nuha Nesya Hafiza Ardani Nindya Swastika Prasetya, Dwi Bayu Redho Surya Perdana Rian Nurtyawan Rian Nurtyawan Yahya Ahmad Zein