Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Nurimani Nurimani
Program Studi Pendidikan Matematika, STKIP Kusumanegara Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMK Aminah Zuhriyah; Nurimani Nurimani
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 2 No 1: Juni 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v2i1.596

Abstract

This article discusses the effect of problem-solving approaches to improve students' understanding of mathematical concepts. The purpose of this study was to determine the differences in understanding the mathematical concepts of students who learn to use a problem-solving approach with conventional methods in class X students of SMK Yatindo Bekasi. This study uses a quantitative approach and experimental methods. The research sample involved students of class X-2 as an experimental group learning using a problem-solving approach and class X-1 as a control group, each group totaling 30 students. The results of the research from testing the data analysis prerequisites included: the normality test using the Kolmogorov-Smirnov test for the experimental and control groups obtained by the same sig-count value, namely 0.200, meaning that the sig-count is greater than 0.05 sig-table, it is concluded that it is normally distributed, While the homogeneity test obtained the levene's test results with the sig-count value greater than the sig-table (0.109> 0.05). Then testing the hypothesis, obtained a sig-count value of 0,000 or a t-test value of 3,829> 2,000, the conclusion: there are differences in mathematical understanding of students who learn to use problem solving approaches with students who learn using conventional methods
Analisis Kepercayaan Guru SMP Swasta di Kabupaten Tangerang Syafa’at Ariful Huda; Muhamad Suhardi; Nurimani Nurimani; Yatha Yuni
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 6, No 2 (2020): July
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.203 KB) | DOI: 10.33394/jk.v6i2.2590

Abstract

The purpose of this study is to analyze the effect of organizational justice on the trust of Tangerang Regency private junior high school teachers. In the analysis will get more detailed results related to organizational justice variables with the indicators and trust with the indicators. This research used SEM (Structural Equition Model) method. Data collection technique used a questionnaire. The sample of this study involved 273 people through random proportional selection. Data were analyzed using descriptive statistics and structural equation modeling in inferential statistics. The results of this study indicate that there was a direct effect of organizational justice on the confidence of Tangerang regency private junior high school teachers. The dominant indicators of organizational justice variables which contributed was neutrality at 18.26%, while the dominant trust variable which contributed was consistency at 23.71%.
Analisis Kebutuhan Media untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Kelas V Dan Mendukung Implementasi Blended Learning Asyifa Aulia Zahro; Ageng Triyono; Abdul Hakim Ma'ruf; Nurimani Nurimani
MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2023): MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/mathlocus.v4i1.3182

Abstract

Motivasi belajar matematika siswa kelas V masih rendah. Salah satu alternatif solusi yang dapat ditawarkan adalah dengan menggunakan media pembelajaran tertentu yang terintegrasi dengan proses pembelajaran saat ini. Maka penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media pembelajaran yang dapat memfasilitasi peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas V dan dapat diintegrasika dengan model pembelajaran abad 21 yang sedang trend. Jenis penelitian deskriptif kualitatif ini ditempuh melalui observasi, wawancara, pengisian kuisioner, dan studi literatur. Data yang didapatkan dicek keabsahannya melalui wawancara ulang (follow up inteview) dengan subjek penelitan yang terlibat dan dicek reliabilitasnya dengan jalan mendiskusikan dan membandingkannya dengan data-data hasil penelitian sejenis. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan metode Milles dan Huberman. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru matematika dan 33 siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Hasil analisis kriteria media menunjukkan bahwa diperlukan media pembelajaran matematika yang dapat mendukung proses blended learning. Hasil analisis ketersediaan perangkat penunjang blended learning menunjukkan bahwa perangkat yang dimiliki sekolah dan siswa tersedia dalam jumlah yang cukup. Hasil analisis jenis media menyimpulkan terdapat 3 jenis media yang sesuai kebutuhan sekolah yaitu e-modul, e-LKPD, dan video animasi. Hasil analisis kebutuhan media berdasarkan perspektif siswa menunjukkan bahwa 94% siswa lebih menyukai media pembelajaran berupa video animasi dibandingkan media jenis lainnya. Hasil analisis jenis aplikasi video animasi menunjukkan bahwa aplikasi Powtoon dapat direkomendasikan untuk memenuhi kebutuhan pengembangan media yang sedang dibutuhkan. Maka dapat disimpulkan bahwa media yang perlu dikembangkan lebih lanjut sebagai alternatif pemecahan masalah yang dialami pihak sekolah adalah berupa video animasi berbasis aplikasi Powtoon.
Co-Authors Abdul Hakim Ma'ruf Ageng Triyono Aminah Zuhriyah Asyifa Aulia Zahro Muhamad Suhardi Syafa’at Ariful Huda Yuni, Yatha