Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Quagga SINAU : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Neng Wulan Evi Juliani
STKIP Pangeran Dharma Kusuma
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERBASIS LINGKUNGAN TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 KRAMATMULYA Neng Wulan Evi Juliani; Abdul Muis; Agus Prianto
Quagga : Jurnal Pendidikan dan Biologi Vol 7, No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/quagga.v7i2.817

Abstract

Usage-Based Learning Cycle models Learning Environment Students Against Understanding to Content Ecosystem (An Experiment In Class VII SMP Negeri 1 Kramatmulya) Biology Education Program Teacher Training and Education Faculty of the University of Brass. This research is motivated by the low quality of education today, especially in the junior high school level. This is caused by the lack of facilities and infrastructure that support the achievement of the expected learning objectives, in line with it. This study aims to determine the effectiveness of the use of the Learning Cycle models of students' understanding of the concept of the ecosystem. The method used is the method of True Experimental Design that aims to find the relationship Learning Cycle models to the understanding of class VII students of SMP Negeri 1 Kramatmulya. In this method, taken as many classes with 2 Random selected for experiment class and control class. 2 class (70 students) who used the class VII. A and VII. F from a population of 230 seventh grade students of SMP Negeri 1 Kramatmulya in 2013. Learning outcomes data retrieval using achievement test instrument (30 items) and anggket student responses to the application of the learning model. Analysis of the data using statistical hypothesis test - t and t value of 4.27 is obtained at significant level () of 0.05 and 2.66 obtained ttable then t t table, so it can be concluded that the t value is outside the interval t table , which means that there is a difference between the experimental class that uses the Learning Cycle models and control classes that do not use the Learning Cycle models. Or in other words Learning Cycle Model for Understanding effective use of class VII students of SMP Negeri 1 Kramatmulya on ecosystems material with an average value (mean) value of the test in the experimental class was 75.81. While the average test scores in the control class is 64.27. it can be said that the students' understanding of classes taught by the Learning Cycle models better than the class being taught by not using the Learning Cycle Model.Kata Kunci :    Ekosistem, Model Learning Cycle, True Experimental Design
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BIOLOGI TERHADAP PENINGAKTAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA SUB POKOK PENCEMARAN LINGKUNGAN Neng Wulan Evi Juliani
Sinau : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 6 No. 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Publisher : LPPM STKIP Pangeran Dharma Kusuma Segeran Juntinyuat Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37842/sinau.v6i1.26

Abstract

Permasalahan atas rendahnya hasil nilai KKM yang di dapatkan oleh siswa, dimana sebanyak 45% siswa mengikuti remedial. Hal ini tentu membuat guru sebagai tenaga pendidik harus bisa mencoba berinovasi dalam proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang bisa diterapkan sebagai usaha guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran inkuiri biologi. Dalam penerapan model pembelajaran inkuiri biologi memiliki 4 tahapan yaitu, tahap investigasi, tahap penentuan masalah, tahap identifikasi masalah, dan tahap penyelesaian masalah. Model pembelajaran inkuiri biologi ini membuat siswa meningkatkan kemampuan kognitifnya. Pada penelitian menggunakan angket dan tes essai sebagai instrument penelitiannya. Desain yang digunakan yaitu post test only grop desain dengan kelompok pertama diberi perlakuan (kelas eksperimen) dan satu kelas tidak diberikan perlakukan (kelas control) sedangkan metode penelitian yang digunakan adalah metode True Experimental, dimana metode true experimental ini menggunakan kelompok subjek (sampel) yang diambil secara random dari populasi. Lokasi penelitian pada SMA NU Juntinyuat yaitu kelas X pada sub pokok materi pencemaran lingkungan. Dari hasil penelitian diketahui bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri biologi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini di nyatakan dari nilai rata-rata yang didapatkan oleh siswa kelas control sebanyak 87 sedangkan kelas control dengan nilai 67. Maka nilai 87 dengan presentase kelulusan 95% lebih tinggi dibandingkan dengan nilai ulangan tahun sebelumnya sebanyak 65% siswa yang mengikuti remedial. Sedangkan untuk hasil rekapitulasi angket, diketahui bahwa nilai rata-rata sebanayak 98,3 responden menyatakan sangat setuju, 219,4 setuju, 192.5 tidak setuju dan sangat tidak setuju sebanyak 55.6 hal ini menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan antusias dengan penerapan model pembelajaran inkuiri biologi.
Co-Authors Abdul Muis Agus Prianto