Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Integrated Science Education Journal
Wita Ardina Putri
Universitas Jambi
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Pemahaman Konsep Materi Fluida Statis pada Siswa Kelas XI di Sekolah Menengah Atas Muhammad Akbar Pisnanji; Thahira Akmarida Islamiyah; Wita Ardina Putri
Integrated Science Education Journal Vol 3 No 1 (2022): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/isej.v3i1.170

Abstract

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pemaha,am soswa terhadap konsep materi fluida statis. Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian berjumlah 34 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan angket soal pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif. Temuan utama: Hasil menunjukan bahwa siswa memiliki tingkat pemhaman konsep materi Fluida Statis yang tinggi. Dengan adanya pembelajaran yang menekankan pada pemahaman konsep, siswa dapat lebih memahami materi materi Fisika. Keterbaruan penelitian: Keterbaruam dari penelitian ini adalah menganalisis bagaimana pemahaman konsep fisika khusunya materi fluida statis.
Pengaruh Kerja Keras terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 1 Kota Jambi Riska Fitriani; Wita Ardina Putri; Endah Febri Setya Rini; Nanda Hasbullah Sehab; Maharani Rizky Pratiwi
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (288.202 KB) | DOI: 10.30998/sap.v5i3.7750

Abstract

The difficulty of increasing the character of learning hard work in a person can affect the learning outcomes, by increasing the effort to work hard in learning can have an impact on increasing student learning outcomes. The purpose of this study is to obtain a specific description of the effect of hard work on learning outcomes of physics through rotational dynamics and rigid object equilibrium at SMAN 1 Jambi City. The type of research used was quantitative research with survey research. The subjects in this study were 40 science students of class XI at SMAN 1 Kota Jambi held in October 2020. The instrument used by the researcher was a questionnaire containing 25 items about hard work, and 25 items for multiple choice questions. The data were obtained by distributing questionnaires and multiple choice questions to science students of class XI at SMAN 1 Jambi City, then the collected data were processed and analyzed using the IBM SPSS Statistics 23.0 program. The results showed that there was a significant effect of learning hard work on the learning outcomes of science students in class XI SMAN 1 Jambi City with a significance value of 0.000 <0.05, in other words, the more positive (the higher) a person's learning hard work towards physics lessons, the higher learning outcomes were obtained.
Deskripsi Keterampilan Proses Sains Dasar Siswa Di SMA 6 Muaro Bulian: Description of Basic Science Process Skills of Students at SMA 6 Muaro Bulian Astalini; Darmaji; Dwi Agus Kurniawan; Wita Ardina Putri
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 11 No. 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v12i1.25423

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa pada materi rangkaian arus searah di SMAN 6 Muara Bulian. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kuantitaitf. Metode deskriptif merupakan suatu metode yang digunakan untuk mendeskripsikan sebuah data yang diperoleh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi untuk mengukur keterampilan proses sains siswa serta dokumentasi sebagai instrumen pendukung. Sampel dari penelitian ini yaitu SMAN 6 Muara Bulian. Subjek yang diambil yaitu siswa kelas XII IPA yang berjumlah 30 responden. Penelitian ini hanya melihat keterampilan proses sains dasar yang dimiliki oleh peserta didik. Keterampilan proses sains dasar yang di amati yaitu indikator mengamati, mengklasifikasi, memprediksi, mengukur, mengkomunikasikan, dan menyimpulkan. Hasil dari persentasi indikator mengamati yaitu 50% dengan kategori baik, mengklasifikasi 40% dengan kategori baik, memprediksi 36,7% tergolong dalam kategori cukup, mengukur 53,5% tergolong kategori baik, mengkomunikasikan 36,7% dengan kategori baik, dan menyimpulkan 53,5% dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan proses sains siswa di SMAN 6 Muara Bulian dapat dikategorikan baik.
Co-Authors Astalini Darmaji Dwi Agus Kurniawan Endah Febri Setya Rini Maharani Rizky Pratiwi Muhammad Akbar Pisnanji Nanda Hasbullah Sehab Riska Fitriani Thahira Akmarida Islamiyah