Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Sulistiami Sulistiami
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Education Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN METODE PRAKTEK UNTUK PENINGKATAN KUALITAS MENJAHIT MAHASISWA BARU JURUSAN PKK TATA BUSANA UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA Sulistiami Sulistiami
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (568.569 KB) | DOI: 10.36456/bp.vol8.no14.a1179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas menjahit bagi mahasiswa baru jurusan PKK Tata Busana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Praktek menjahit adalah salah satu alat yang dapat meningkatkan kualitas menjahit bagi mahasiswa baru yang belum menjahit dengan baik. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif karena tidak menggunakan perhitungan angka-angka atau termasuk jenis non statistik. Setelah dilihat hasil jahitan sebelum diberikan praktek langsung mahasiswa yang belum bisa menjahit dan setelah diberikan praktek langsung menjahit hasilnya seperti apa pada mahasiswa. Hasil dari model pembelajaran langsung dengan metode praktek untuk meningkatkan kualitas menjahit mahasiswa baru jurusan PKK Tata Busana Universitas PGRI Adi Buana Surabaya ternyata menunjukkan kualitas menjahitnya lebih baik ini berdasarkan hasil-hasil jahitan dari mahasiswa sebelum diberikan pelatihan langsung untuk menjahit. Saran untuk Universitas PGRI Adi Buana Surabaya khususnya jurusan PKK Tata Busana, memberikan dukungan dalam praktek langsung latihan menjahit untuk memperlancar pembelajaran dan membantu jurusan PKK Tata Busana khususnya untuk mendapatkan lebih banyak minat calon mahasiswa untuk masuk jurusan PKK Tata Busana Khususnya
PENGUNAAN PENGUAT JENIS MORDAN DAN DAUN JAMBU TERHADAP HASIL PEWARNAAN TEKNIK IKAT CELUP PADA KAIN KATUN Sulistiami Sulistiami; nur fathonah
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.991 KB) | DOI: 10.36456/bp.vol9.no16.a1242

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui sebera besar pengaruh warna daun jambu setelah diberi mordan pada teknik ikat celup kain katun pada taplak meja. Pewarna daun jambu adalah pewarna alam yang ramah lingkungan dan mudah luntur atau hilang maka dibutuhkan penguat warna untuk mendapatkan warna yang dinginkan dengan jalan memberi mordan sebagai penguatnya pada teknik ikat celup bahan katun. Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif untuk menghitung pengaruh mordan terhadap pewarna daun jambu pada teknik ikat celup kain katun taplak meja. Hasil penelitian berdasarkan observasi eksperimen dan pada analisis data secara setatistik maupun diskriptif dapat dirumuskan terdapat perbedaan kadar intensitas warna pada taplak meja kain katun dari teknik ikat celup dengan pewarna daun jambu dengan penguat mordan yang berbeda dibuktikan dari hasil statistik 30 responden menyatakan berbeda antara yang satu dengan yang lainya. Saran diharapkan bagi semua penguna pewarna alam untuk mengunakan mordan sebagai penguat warna, sehingga mendapatkan warna yang dinginkan untuk teknik ikat celup bahan katun.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Video Dalam Mata Kuliah Praktik Bordir Di Universitas PGRI Adi Buana Surabaya Sri Budi Astuti; Sulistiami Sulistiami; Wahju Bandjarjani
SNHRP Vol. 4 (2022): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 4 Tahun 2022
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran mata kuliah praktik, dosen memberikan penjelasan pada setiap awal pelajaran kepada mahasiswa dan mempelajari modul secara individu ataupun dengan berdiskusi. Melalui pembelajaran seperti itu beberapa mahasiswa merasa kurang memahami mata kuliah praktik. Berdasarkan observasi awal mata kuliah praktik teknologi border di PVKK Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Masih banyak ditemukan mahasiwa yang masih banyak belum memahami tentang mata kuliah praktik teknologi border apalagi dalam kondisi pandemik seperti ini mata kuliah praktik sangat terkendala. Pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesia dengan berbasis video pada mahasiswa Unipa Surabaya dalam mata kuliah praktik teknologi border dapat ditingkatkan. Berdasarkan ini untuk meningkatkan pembelajaran dosen menggunakan media ajar berbasis vidieo tutorial dengan pengunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Penelitian ini mengunakan pendekatan deskriftif kuantitatif dengan teknik analisis data prosentase yang bertujuan mendiskripsikan angka yang ditemukan pada hasil UTS, UAS dan nilai tugas dengan teknik pengambilan data menggunakan observasi, Wawancara dan hasil tes evaluasi dan sampel diambil 22 mahasiswa Progdi PVKK tata busana angkatan 2020. Terbukti hasil dari 22 mahasiswa PVKK progdi tata busana angkatan 2020 Unipa Surabaya nilainya UTS 95 persen sangat baik, nilai tugas juga menujukan 98 persen dari mahasiswa hasilnya sangat baik dan pada nilai akhir semester (UAS) nilainya 99 persen baik dan lulus 100 persen. Jadi metode pembelajararan praktik mengunakan metode tutorial mengunakan video sangat efektif dan baik dilihat dari hasil belajar mahasiswa sangat baik dan sangat membantu dalam mata kuliah praktik teknologi border.
PENGARUH DARI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI DUSUN WALAN Sulistiami Sulistiami; Novta Ittaqy Tafuzi; Kukuh Budi Prasetya; Hapsari Mutya Rini; Devi Nurmala Santi; Putri Widyastuti
Jurnal Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kuliah Kerja Nyata atau yang biasa disingkat dengan KKN ialah wujud pengabdian bagi sekelompok mahasiswa dengan beragam keilmuan berbeda di lingkungan masyarakat yang dilaksanakan di tempat serta waktu tertentu. Umumnya kegiatan ini dilangsungkan selama 1 hingga 2 bulan serta berlokasi di wilayah setingkat desa. Kelompok Kuliah Kerja Nyata yang tengah peneliti jalankan bertempat di Desa Sedatiagung, Sedati Sidoarjo berdasarkan ketentuan yang telah diterbitkan oleh Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Dengan jumlah 35 mahasiswa anggota kelompok dan berasal dari berbagai program studi yang berbeda yang kemudian dibagi lagi menjadi beberapa kelompok untuk masing-masing dusun. Peneliti mengemban tugas pengabdian masyarakat selama satu bulan dan ditempatkan pada Dusun Walan. Berdasarkan hasil dari kegiatan pada bidang pendidikan yang telah dilaksanakan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa variabel minat belajar metode PJBL ini mempunyai 5 fase dan, Besarnya hasil kontribusi yang telah dilakukan melampaui target terhadap minat belajar dengan pendekatan metode Project Based Learning dengan kelima fase tersebut 82,9%, maka sementara sisanya sebesar 17,1 bahwa metode minat belajar ini bisa dioptimalkan lagi bagi peneliti.
The Influence of Visionary Leadership and Persuasive Communication on Teacher Performance in Schools Sabariah Sabariah; Nadzmi Akbar; Sulistiami Sulistiami; Qatrunida Qatrunida; Rahmadi Rahmadi
JURNAL AL-TANZIM Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : Nurul Jadid University, Probolinggo, East Java, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33650/al-tanzim.v7i3.6138

Abstract

This paper discusses the influence of visionary leadership and persuasive communication on teacher performance at the Global Islamic Boarding School, South Kalimantan. Teacher performance is an essential component and needs special attention, considering that teacher performance significantly impacts student learning outcomes. This research uses a quantitative approach, and the sample was taken using a non-probability sampling technique with 40 respondents. The research results show that The t-count value for the visionary leadership variable of 2,764 is greater than the t-table of 2.02439 with a significance level of 0.009 < 0.05. This shows that visionary leadership has a positive effect on teacher performance. (2) The results of data analysis show that the t-count value is 1.203 < t-table 2.02439, with a significant value of 0.237 > 0.05. This states that Ha is rejected and Ho is accepted, meaning that the persuasive communication variable does not positively and significantly affect the teacher performance variable. (3) Based on the results of the F-test, it shows that the F-value is 4,590 > from F table 0.25, and the significant value is 0.018 < 0 .05; this shows that visionary leadership and persuasive communication have a simultaneous effect on teacher performance.
Co-Authors Devi Nurmala Santi Hapsari Mutya Rini Kukuh Budi Prasetya Nadzmi Akbar, Nadzmi Novta Ittaqy Tafuzi Nur Fathonah Putri Widyastuti Qatrunida Qatrunida Rahmadi Rahmadi Sabariah Sabariah Sri Budi Astuti Wahju Bandjarjani