Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL LENTERA PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO Counseling Milenial (CM)
Juhri AM
Universitas Muhammadiyah Metro
Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODEL LESSON STUDY UNTUK SEKOLAH INKLUSI SMP NEGERI DI KOTA METRO Juhri AM; Satrio Budi Wibowo; Syutharidho Syutharidho
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 1, No 1 (2016): JUNE 2016
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlplppm.v1i1.80

Abstract

Several studies have shown that collaboration among teachers in Lesson Study (LS) activities was able to create the quality of learning mathematics more professional. Along with this, it turns out collaboration between partners becomes essential for the success of teaching special needs students (ABK) in inclusion class. Thus, in this study, researcher try to apply LS activities in the implementation of mathematics in the classroom. The aim of this study was to find out matters relating to: (1) Obtaining a complete description of the needs of the crew in mathematics, (2) Obtain an overview of the implementation lesson Study model in inclusion school, (3) Obtain package individual learning model (individual Educational Program [IEP]) for ABK in junior high school of mathematics inclusions, and (4) The implementation of the LS models in mathematics learning in the inclusion classroom. This study use the development (research development) method which consisting of five stages. In the first stage is study of literature, planning and development. In the second stage  conducted LS implementation, revision, and expansion. The findings of this research are expected to be used as a reference in the implementation of LS in the inclusion classroom. In addition, provide input to the local government of Metro City in educational policy, especially in the organization of inclusion. 
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 3 METRO TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Juhri AM; Hadi Pranoto; Afdal Hanif Pamungkas
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 1 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku agresif akan berkurang jika orang tua mampu mendidik anak dengan baik orang tua sangatberperan penting dalam proses pembentukan kepribadian anak agar anak nantinya memiliki akhlakbudi pekerti yang baik. Pola asuh hendaknya dilakukan dengan positif supaya setiap individu dapatmemahami dirinya dengan baik, orang tua sebagai pendidik dalam keluarga harus memberikancontoh yang baik agar nantinya anak dapat menirukan akhlak yang baik sebagaimana yang telahorang tua ajarkan, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadapperilaku agresif peserta didik SMP Negri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Rancangan penelitianmenggunakan rancangan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Penelitian ini mengkajipengaruh Variabel X terhadap Y. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII.Teknik sampling menggunakan cara Proposional Random Sampling. Sampel yang digunakansebanyak 60 peserta didik. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner (angket). Teknik analisisdata menggunakan uji-t. Berdasarkan perhitungan analisis penelitian yang telah dilakukan denganmenggunakan rumus uji-t diperoleh thitung sebesar 19,604 ttabel dengan taraf signifikansi 5% yaitusebesar 1,673 maka thitung > ttabe. Sehingga dapat disimpulan terdapat pengharuh pola asuh orang tuaterhadap perilaku agresif peserta didik SMP Negri 3 Metro tahun pelajaran 2018/2019. Berdasarkanpaparan di atas maka dapat disimpulkan apabila pola asuh orang tua ditingkatkan maka akanmengurangi perilaku agresif peserta didik.
KERJASAMA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Juhri AM; Agus Wibowo; Hesti Ari Widiastuti
Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 1 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kerjasama merupakan suatu kegiatan yang dilakukansecara bersama- sama dan melibatkanbeberapa orang dalam pembagian tugas untuk mengerjakan pekerjaan demi tercapai tujuan secarabersama. Program bimbingan dan konseling merupakan keseluruhan rencana atau rangkaian yangdisusun dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik yang dilaksanakan pada periode tertentu.kerjasama dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling ini penting sekali agar lebih mudahmencapai keberhasilan. Penelitian ini difokuskan pada kerjasama guru bimbingan dan konselingdalam pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling (studi kasus di SMA Negeri 1Seputih Agung Lampung Tengah) tahun pelajaran 2019/2020.Tujuan dari penelitian ini yaitu untukmengetahui bagaimana perencanaan program layanan bimbingan dan konseling, pelaksanaanprogram layanan bimbingan dan konseling, dan pelaksanaan program layanan bimbingan dankonseling dalam melakukan kerjasama dengan personil sekolah.Desain penelitian yang digunakanadalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subyek yang digunakan adalah gurubimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Seputih Agung. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri1 Seputih Agung. Data dalam peneliti diperoleh melalui wawancara dan observasi. Analisis datamenggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Pengujiankeabsahan data dapat dilakukan dengan cara triangulasi.Hasil penelitian menyimpulkan bahwakerjasama guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan program layanan bimbingan dankonseling (studi kasus di SMA Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah) sudah maksimal.Kerjasama guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan program bimbingan dan konselingmelakukan beberapa tahap dalam penyusunan program bimbingan dan konseling dan gurubimbingan dan konseling sudah bekerjasama dengan personil sekolah yaitu wali kelas.
Co-Authors Afdal Hanif Pamungkas Agus Wibowo Hadi Pranoto Hesti Ari Widiastuti Satrio Budi Wibowo Syutharidho Syutharidho