Articles
<![CDATA[Kajian Unsur Budaya Lampung dan Implikasinya Pada Pelaksanaan Konseling Lintas Budaya ]]>
<![CDATA[Wibowo, Agus]]>;
<![CDATA[Mudaim, Mudaim]]>
<![CDATA[ Jurnal Fokus Konseling Vol 4, No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26638/jfk.504.2099
<![CDATA[The research aims to describe Lampung local wisdom and formulated of implication multicultural counseling for Lampung counselee. The research method used is qualitative. Informants are traditional Lampung figures. The research location on Lampung Tengah, Lampung Timur, and Bandar Lampung. Data collection using interviews and observation. The data were analyzed qualitatively by reducing the data, display data, and drawing conclusions. The result shows that the character of Lampung Society is based on the value of local wisdom is the Lampung society alway to be same or equal life from others, openness, good interaction to other, help each other, and respect people with other. Implications for cross-cultural counseling are: 1) in cross-cultural counseling, the courageous counselor should be open to using the "private sample" technique; 2) The counselor should provide the stimulus by giving examples of successful figures, and 3) counselor has collaborated with the traditional leader when counselee have case about cultural value problems. Keywords: Counseling, Lampung of local wisdom.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI KONSEP DIRI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA BIMBINGAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Agus Wibowo]]>
<![CDATA[ JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (454.263 KB)
|
DOI: 10.24176/jkg.v3i2.1643
<![CDATA[The motivation of learning is an encouragement from internal of the individual for learning activities. Students have a critical and idealistic priciple, must have a high motivation learning, it is because they have the choice for his life.. But the reality the students is low of the motivation learning, , and they are always to late do the task. The condition is may be is have contribution from the self-concept of the students. The purpose of the study is to views the self concept contribute, learning motivation, and the contribution of self concept to the learning motivation student of guidance and counseling University Muhammadiyah Metro. The research method used is correlation method, The research population is 310 students, and technique of sampling using proporsioanal random sampling, and the number of sample is 175 students. The analysis technique used data product moment. The result showed that the students of guidance and counseling university Muhammadiyah Metro was in medium category, and motivation was in medium criterion. Thus, the result of research is self concept to contribute positive and significant to the motivation learning student of guidance and counseling University Muhammadiyah Metro ]]>
<![CDATA[Identifikasi Kecenderungan Bakat dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling ]]>
<![CDATA[Mudaim Mudaim]]>;
<![CDATA[Agus Wibowo]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 2 No 2 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mathla'ul Anwar Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (476.775 KB)
|
DOI: 10.30653/001.201822.20
<![CDATA[TALENT TRENDS IDENTIFICATION AND THE EFFECT ON LEARNING OUTCOMES OF GUIDANCE AND COUNSELING STUDENTS. The success of the learning process undertaken by individuals is not only determined by a single factor. Learning is a mental process, therefore identification of the influence of mental state is something very important. The mental aspect that allegedly influences individual learning outcomes is potential; talent. The purpose of this research is to identify student talent so that lecturers can do the learning process by taking into account individual differences, potentials and talents. This research was conducted at Muhammadiyah University of Metro. The population is all students of Guidance and Counseling University of Muhammadiyah Metro and the sample is determined by stratified random sampling. The research instrument uses talent test and student learning outcomes in the form of KHS. Analysis of correlational data using product moment. The results showed scholastic talent and student learning outcomes Guidance and Counseling University Muhammadiyah Metro is in the medium category. The contribution of scholastic talent to learning result or achievement index is 55,5%. and the correlation is 0.747 with sig.0.00.]]>
<![CDATA[Identifikasi Gaya Belajar ditinjau dari Kecenderungan Bakat Khusus pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Nurul Atieka]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 3 No 1 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mathla'ul Anwar Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (666.486 KB)
|
DOI: 10.30653/001.201931.52
<![CDATA[IDENTIFICATION OF LEARNING STYLES BASED FROM SPECIAL TALENT STUDENT PROGRAM STUDY OF GUIDANCE AND COUNSELING UM METRO. Pragmatism of educational practice can be seen from learning process without based of individual characteristics. This condition appears in the selection of methods and strategies of lstudents who tend to be oriented towards teacher oriented. In learning identification the characteristics of students are very poorly identified by teachers. Based from the problems, it is very important to study and identify student talents and student learning styles. Through this research, it is expected to be a reference in the development of the learning process based of special talents and student learning styles. This study aims to identify the characteristics of talent, learning styles, and the relationship between talent and learning styles in students. The method used is correlational research. Data collection uses aptitude tests and learning style scales.The results of research is majority students guidance and counseling study program of UM Metro have special talent is vebal talent, dan characteristics of style learning is visual learning. Thus the results of the study also show that the majority of students who have a verbal talent are also types of visual learning.]]>
<![CDATA[Layanan Informasi berbasis Media Film Animasi untuk Mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMK ]]>
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Zulia Awaliana Muslikhah]]>;
<![CDATA[Nurul Atieka]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 4 No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Mathla'ul Anwar Banten ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30653/001.202041.119
<![CDATA[THE USING OF ANIMATION FILM IN INFORMATION SERVICE TO IMPROVE PROBLEM SOLVING ABILITY OF VOCATIONAL SCHOOL STUDENTS. The use of animated film in information services aims to ensure that massage of information service can be well received by students, and students have good motivation in participating in services. This study aims to determine the effectiveness of film animation in information services to improve the ability to abilty of problem solve students of SMKN 3 Metro in the academic year 2019/2020. The research method used action research. The research subjects were 30 students. The research instrument is a test of problem solving skills. The results of the study were an increase in average achievement scores, in the first cycle the average score of students 'ability to solve problems was 19.5, and the second cycle was 24.19 and the difference in the scores of students' understanding scores in the second cycle with an ideal score of 7.05, in the first cycle the difference between the score with the ideal score is 11.75. Thus an increase between cycles I and II amounted to 4.70. The conclusion of the research is the animation film in information service effective to improve abilty problem solving of students SMKN 3 Metro academic year 2019/2020.]]>
<![CDATA[Efek Regulasi Diri terhadap Learning Readiness di Era New Normal ]]>
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Hadi Pranoto]]>;
<![CDATA[Luthfi Chusna Yeni]]>
<![CDATA[ Counseling Milenial (CM) Vol 3 No 2 (2022): June 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/konselor.v3i2.2349
<![CDATA[Kesiapan belajar adalah keadaan awal peserta didik dimana peserta didik tersebut siap untuk mengikuti segala proses pembelajaran dalam segala situasi dan kondisi yang ada. Rumusan masalah dalam penelitian ini Adakah Pengaruh Positif Regulasi Diri Terhadap Kesiapan Belajar Di Era Kondisi Kebiasaan Baru Peserta Didik Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro Tahun Pelajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini untuk mengatahui Pengaruh Positif Regulasi Diri Terhadap Kesiapan Belajar Di Era Kondisi Kebiasaan Baru (new normal) Peserta Didik Kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif non eksperimen dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian 393 dan sampel 39 peserta didik dengan menggunakan proporsional random sampling. Instrumen pengambilan data berupa angket dengan skala likert. Analisis data menggunakan uji r, hasil diperoleh regulasi diri memiliki hubungan sebesar 0,669, dan konstanta (α) = 22,431, dengan koefisien sebesar 0,986. Hal ini menunjukkan bahwa setiap kenaikan 1% variabel regulasi diri akan meningkatkan 0,986 kesiapan belajar, maka ini membuktikan regulasi diri memiliki pengaruh yang cukup kuat terhadap kesiapan belajar. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh positif regulasi diri terhadap kesiapan belajar di era kondisi kebiasaan baru peserta didik kelas XI SMK Muhammadiyah 3 Metro tahun pelajaran 2020/2021. Saran bagi peserta didik yang memiliki regulasi diri rendah sebaiknya diterapkan kembali untuk menaikkan kesiapan belajar di segala kondisi.]]>
<![CDATA[Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Managing Angry Emotions pada Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling ]]>
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Satrio Budi Wibowo]]>;
<![CDATA[Riska Rahmanda Putri]]>
<![CDATA[ Counseling Milenial (CM) Vol 3 No 2 (2022): June 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24127/konselor.v3i2.2353
<![CDATA[Penelitian ini memiliki fokus tujuan yaitu untuk mengetahui teknik guru bimbingan dan konseling dalam managing angry emotions pada pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMA Negeri 4 Metro tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek data adalah guru bimbingan dan konseling, peserta didik. Data yang diperoleh peneliti melalui wawancara secara langsung kepada subjek penelitian. Analisa data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Pengujian keabsahan menggunakan triangulasi sumber. Kesimpulan dalam penelitian teknik guru bimbingan dan konseling dalam mengelola emosi marah pada pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling ini ternyata guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri 4 Metro mampu mengelola emosi marah dengan cara mengenali secara biologis, emosional, sosial, dan spritual, kemudian mampu mengendalikan emosi marah dengan pengalihan, penyesuaian, dan copping strategi, terakhir guru mampu mengungkapkan emosi marah secara asertif secara anger control.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI REMAJA PANTI ASUHAN BUDI UTOMO KOTA METRO TAHUN 2019 ]]>
<![CDATA[Hadi Pranoto]]>;
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Novi Pristiningsih]]>
<![CDATA[ Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 1 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penyesuaian diri adalah upaya seseorang untuk menggapai perdamaian pada diri sendiri dan pada lingkungan,sehingga rasa permusuhan, iri sebagai respon pribadi yang tidak sesuai dan kurang efisien. Tujuan penelitianini untuk mengetahui Hubungan antara Harga Diri Dengan Penyesuaian Diri Remaja Panti Asuhan BudiUtomo. Jenis penelitian ini kuantitatif korelasional populasi penelitian berjumlah 44 remaja. Teknikpengambilan sampel probability sampling dengan 40 remaja. Alat pengumpulan data menggunkan angketdikembangakan berdasarkan teori. Hasil analisis data dengan uji t diperoleh 2,032 menujukan bahwa adanyahubungan yang signifikan antara harga diri dengan penyesuaian diri. Demikian disimpulkan bahwa tingginyaharga diri remaja dan rendahnya penyesuaian diri dan tidak mampu menunjukan kemampuannya kepadaorang lain.]]>
<![CDATA[KERJASAMA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING ]]>
<![CDATA[Juhri AM]]>;
<![CDATA[Agus Wibowo]]>;
<![CDATA[Hesti Ari Widiastuti]]>
<![CDATA[ Counseling Milenial (CM) Vol 1 No 1 (2019): December 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kerjasama merupakan suatu kegiatan yang dilakukansecara bersama- sama dan melibatkanbeberapa orang dalam pembagian tugas untuk mengerjakan pekerjaan demi tercapai tujuan secarabersama. Program bimbingan dan konseling merupakan keseluruhan rencana atau rangkaian yangdisusun dengan memperhatikan kebutuhan peserta didik yang dilaksanakan pada periode tertentu.kerjasama dalam pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling ini penting sekali agar lebih mudahmencapai keberhasilan. Penelitian ini difokuskan pada kerjasama guru bimbingan dan konselingdalam pelaksanaan program layanan bimbingan dan konseling (studi kasus di SMA Negeri 1Seputih Agung Lampung Tengah) tahun pelajaran 2019/2020.Tujuan dari penelitian ini yaitu untukmengetahui bagaimana perencanaan program layanan bimbingan dan konseling, pelaksanaanprogram layanan bimbingan dan konseling, dan pelaksanaan program layanan bimbingan dankonseling dalam melakukan kerjasama dengan personil sekolah.Desain penelitian yang digunakanadalah kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Subyek yang digunakan adalah gurubimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 Seputih Agung. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri1 Seputih Agung. Data dalam peneliti diperoleh melalui wawancara dan observasi. Analisis datamenggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Pengujiankeabsahan data dapat dilakukan dengan cara triangulasi.Hasil penelitian menyimpulkan bahwakerjasama guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan program layanan bimbingan dankonseling (studi kasus di SMA Negeri 1 Seputih Agung Lampung Tengah) sudah maksimal.Kerjasama guru bimbingan dan konseling dalam pelaksanaan program bimbingan dan konselingmelakukan beberapa tahap dalam penyusunan program bimbingan dan konseling dan gurubimbingan dan konseling sudah bekerjasama dengan personil sekolah yaitu wali kelas.]]>
