Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WAHANA JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
Achmadi achmadi
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGENALKAN LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN MENJATUHKAN SIMBOL ANGKA PADA ANAK USIA DINI Achmadi achmadi
WAHANA Vol 69 No 2 (2017)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (484.09 KB) | DOI: 10.36456/wahana.v69i2.1067

Abstract

Most early childhood have dificulties for learning numerical. For example, When they are studing,they are tied, boring, and unresponsible about numerical stimulus. So that way they did not havecapabilities to respon about numerical. The child has capabilities to say number one to ten only, buthe does not understand about the number. One of the problems is coused by the teacher and the childhiself. The teacher’s problem is the inappropriate of instruction learning, so the result of learning isnot good enought. While the children’s problems are coused by less of motivated, and less oflearning media that is not increase to student’s motivation. Based on these problems, so theresearcher wants to know to increase of numbers capabilities by using of the number game for earlychildhood. The goals of this reaearch is the falling of symbol number is efective to introduce aboutnumber for early childhood. As indicator of efectiveness are: 1). The children can say numbercorectly and orderedly. 2). The children can ordere the number from small to higher corectley. 3).The children can related among symbol number and the total of material number.4). The children canwrite the symbol of number corectly. This research is a quasi experiment by one group pretes posttestdesign. The collecting data uses performance tes and observation. While the analysis data uses t-statistical. The result of this research has purpose to introduce of the symbol number throught thegame for falling the symbol number.
MANFAAT KERJASAMA DALAM KELOMPOK SAAT BERMAIN SLUNCURAN BAGI ANAK USIA DINI Achmadi Achmadi; Aisyah Aisyah
JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Vol. 1 No. 1 (2017): Desember
Publisher : Program Studi PG PAUD - FKIP - UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jecie.v1i1.31

Abstract

Setiap lembaga PG PAUD memiliki fasilitas permainan out door. Sebab salah satu pengembangan bagi anak usia dini bisa dilakukan saat bermain out door. Ditemukan di lapanganbahwa saat anak bermain out door masih banyak permasalahan yang terjadi. Misalnya: Anak tidak mau bermain karena tidak berani. Bila berani bermain, anak sering terjatuh, terbentur, danberebut tidak ada yang mau mengalah. Terkait dengan permasalahan tersebut maka penulis telah mengadakan penelitian, dengan judul manfaat kerjasama dalam kelompok saat bermain sluncuranbagi anak usia dini. Adapun targetdalam penelitian ini antara lain: 1. Anak usia dini mau dan berani bermain sluncuran seperti anak pada umumnya. 2. Anak bisa bermain dengan amantidak berebut, terbentur, terjatuh). 3. Anak bermain dengan cara mau bersosial dengan baik,atau bergotong royong terhadap sesama teman. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menerapkan pembelajaran kerjasama dengan model pembimbing dan terbimbing.Jenis penelitian ini Pre eksperimen dengan desain penelitiannya mengetrapkan control-group post tes only design. Adapun tujuannya adalah untuk mengoptimalkan kegiatan kerjasama saat bermain out door khususnya bermain sluncuraan bagi anak usia dini. Atau untuk mengatasi permasalahannyaanak saat bermain out door (sluncuran). Adapun metode pengumpulan data penulis menggunakan tes unjuk kerja, dan observasi.Sedangkan tahapan-tahapan yang dilakukan meliputi: perumusan tujuan, pembentukan kelompok bermain, penjabaran tugas sebagai tutor – tutee (pembimbing – terbimbing), pelaksanaan masing-masing kelompok, dan mengadakan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan kerjasama kelompok saat bermain sluncuran sangat bermanfaat dan efektif, serta dapat menyelesaikan permasalahan anak usia dini saat bermain sluncuran.
Co-Authors Aisyah Aisyah