Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Henda Diani
UIN RIL
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Fisika dengan Model Brain Based Learning (BBL): Dampak pada Keterampilan Berpikir Kritis Henda Diani; Irwandani Irwandani; Dwi Fujiani
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol 2, No 3 (2019): Indonesia Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1282.422 KB) | DOI: 10.24042/ijsme.v2i3.4360

Abstract

Abstract: This research aims to find out if there is influenceof using Brain Based Learningmodel towards students’ critical thinking skills of class XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.This study is quasy experimental research. The population in this study isclass XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar Lampung, sampling techniques using purposive sampling, where the class is a class experiment XI IPA 1 and XI IPA 2 is a class of control, this researcheffort fluid static. The instrument used to test students’ critical thinking skills isessay. Beside on the research and data management t-test analysis on a significant level = 0.05 obtained tarithmeticmore than ttable is3,81 more than 1,66mean H0 rejected. The results of data analysis showed that the Brain Based  Learning  model influenced the students’ critical thinking skillsof class XI SMA Muhammadiyah 2 Bandar LampungAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Brain Based Learning terhadap keterampilanberpikir kritis siswa kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar lampung. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasy experiment, populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dimana kelas XI IPA I merupakan kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 merupakan kelas kontrol, materi pada penelitianiniyaitufluidastatis. Instrumen yang digunakan untuk keterampilan berpikir kritis adalah tes uraian.Berdasarkan hasil penelitian dan pengelolaan data analisis uji-t pada taraf signifikan = 0,05 diperoleh thitunglebih dari ttabel  yaitu 3,81 lebih dari 1,66berarti H0 ditolak. Hasil analisis data menunjukan bahwa model pembelajaran Brain Based Learning berpengaruh terhadap keterampilanberpikir kritis siswakelas XI SMAMuhammadiyah 2 Bandar Lampung.
Co-Authors Dwi Fujiani Irwandani Irwandani