Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Journal of Mathematics Science and Education Journal of Elementary School (JOES) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP)
Aswarliansyah Aswarliansyah
STKIP PGRI Lubuklinggau
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SD Negeri 4 Srikaton Okdiansyah Okdiansyah; Tio Gusti Satria; Aswarliansyah Aswarliansyah
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 03 (2021): Artikel Riset Periode Desember 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.763 KB) | DOI: 10.47709/educendikia.v1i3.1183

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk pembelajaran berupa media pembelajaran flashcard pada pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 4 Srikaton yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R &D) dengan model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Sampel penelitian atau subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 9 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui pengisian angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Kualitas Media dilihat dari aspek kevalidan termasuk dalam kategori sangat valid dengan persentase skor 83%; 2) Kualitas Media dilihat dari aspek kepraktisan dikategorikan sangat praktis baik respon siswa secara perorangan dengan persentase skor 84,6%, untuk persentase skor respon siswa kelompok kecil dengan nilai persentase skor 81,3% sedangkan untuk persentase skor respon guru dengan nilai persentase 90%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media pembelajaran Flashcard pada pembelajaran tematik memenuhi kriteria valid dan praktis serta dapat di gunakan dalam pembelajaran.
Pengembangan LKS Tematik Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Sekolah Dasar Christina Sabdarini; Asep Sukenda Egok; Aswarliansyah Aswarliansyah
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1393

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Kelas VI SD sesuai dengan kurikulum 2013 serta untuk menghasilkan LKS yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analysis), (Design), (Development), (Implementasi), (Evaluation). Berdasarkan hasil analisis penelitian oleh ketiga ahli yaitu: ahli bahasa, ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa LKS Tematik berbasis Kearifan Lokal pada Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 4,1. Sedangkan hasil analisis lembar kepraktisan guru dan siswa yang terdiri dari 9 orang diperoleh hasil 89% dengan kategori sangat praktis, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS Tematik berbasis Kearifan Lokal Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup memenuhi kriteria valid dan praktis serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran
PENERAPAN MEDIA KARTU BILANGAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 MEGANG SAKTI Tika Avrianti; Elya Rosalina; Aswarliansyah Aswarliansyah
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 3 No 2 (2021): JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v3i2.1280

Abstract

The research objective was to determine the completeness of learning outcomes in the application of number card media in mathematics learning for grade II students of SD Negeri 4 Megang Sakti. This research method uses an experimental research method with a quasi-experimental design with the categories of pre-test and post-test group. The subjects of this study were 11 grade students of SD Negeri 4 Megang Sakti. The data collection technique uses a test technique in the form of 6 essay questions. The data were analyzed using the "z" test formula. Based on the data analysis, it is known that the results of the pre-test with an average value of 41.591 and the final test (post-test) score of 83.364. Based on the results of hypothesis testing, then zcount is compared with zcount with a significant level of α = 0.05, obtained z_hitung 11.036 and z_table 1.645, then z_hitung 11.036> z_table 1.645 with this, H_a is accepted and H_O is rejected. So it can be concluded that the application of the number card media for the learning outcomes of grade II SD Negeri 4 Megang Sakti is significantly complete.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI BUKIT LANGKAP Dedek Septa Renna; Satinem Satinem; Aswarliansyah Aswarliansyah
SNHRP Vol. 3 (2021): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 3 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.699 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Bukit Langkap setelah diterapkan model kooperatif tipe Think Talk Wrtie (TTW) pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif pre-eksperimental. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Bukit Langkap yang berjumlah 43 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 13 soal. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t pada taraf signifikan ?=5%. Rata-rata nilai tes akhir siswa sebesar 80,09 dan persentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 91,90%. Berdasarkan analisis uji-t dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri Bukit Langkap setelah diterapkan model kooperatif tipe TTW secara signifikan tuntas (µ?65).
Pengembangan Media Pola Perlahan pada Materi Perkalian Siswa SD Kelas II Aswarliansyah Aswarliansyah; Riduan Febriandi
Journal of Elementary School (JOES) Vol 4 No 2 (2021): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v4i2.2552

Abstract

The purpose of this study was to determine the validity, practicality and effectiveness of the slowly developed media. This research is a development research written by Sugiyono, but in this study adapted 9 steps, namely 1) Potential and problems, 2) Data collection, 3) Product design, 4) Design validation, 5) Design revision, 6) Product trial, 7 ) Product Revision, 8) Usage Trial, 9) Product Revision. Collecting data through validation sheets, practicality sheets and question instruments. Expert validation analysis was carried out using the AIken's V formula and calculated the average score of the three validators. The results of the validation analysis were obtained at 0.886 with high criteria. While the results of the analysis of practicality obtained by 91.5%. The effectiveness of using slow pattern media was analyzed using the z-test. the value of Z_count (2.95) > Z_table (1.64), then Ha is accepted and Ho is rejected. The slowly developed pattern media meets the criteria of being valid, practical and suitable for use in learning mathematics with multiplication material. Keywords: Development, Media, Pattern Slowly
Co-Authors Christina Sabdarini Dedek Septa Renna Egok, Asep Sukenda Elya Rosalina Febriandi, Riduan Febriandi Okdiansyah Okdiansyah Satinem Satinem Tika Avrianti Tio Gusti Satria