Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nathiqiyyah : Jurnal Psikologi Islam Al Abyadh
RENNY RAHMALIA
STAI Diniyah Pekanbaru
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PELATIHAN “ME and MY FUTURE” UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN GURU BK TENTANG PERENCANAAN KARIR PESERTA DIDIK RENNY RAHMALIA; SUMEDI PRIYANA NUGRAHA
Nathiqiyyah Vol 1 No 1 (2018): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pelatihan “Me and My Future” dalam meningkatkan pengetahuan guru tentang perencanaan karir peserta didik pada lima orang Guru BK SMKN “X”. Pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan tentang perencanaan karir, wawancara dan analisis dokumen. Desain penelitian yang digunakan adalah The one Group Pretest-postest Design. Analisis menggunakan two related sample test dengan uji Wilcoxon dan analisis kualitatif untuk mendeskripsikan pengaruh pelatihan “Me and My Future” dalam meningkatkan pengetahuan guru tentang perencanaan karir peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pelatihan “Me and My Future” terhadap pengetahuan guru tentang perencanaan karir peserta didik (p< 0,05). Adapun bentuk pengaruhnya adalah positif, yang artinya ketika guru BK mendapatkan pelatihan “Me and My Future” maka guru BK akan mendapatkan perubahan yang positif terkait pengetahuannya tentang perencanaan karir peserta didik.
Hubungan Keberfungsian Keluarga Dengan Eksplorasi dan Komitmen Dalam Pembentukan Identitas Vokasional Pada Remaja Renny Rahmalia
Nathiqiyyah Vol 2 No 1 (2019): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan lembaga pertama tempat remaja belajar, jika keluarga dapat menjalankan fungsinya dengan baik atau sehat maka akan membantu remaja dalam menfasilitasi perkembangan psikologisnya. Akan tetapi jika fungsi keluarga tersebut tidak dapat dijalankan dengan baik maka perkembangan psikologisnya tidak berkembang secara baik. Menyadari bahwa remaja merupakan potensi dan sumber daya manusia untuk pembangunan dimasa depan, maka diperlukan perhatian yang khusus terhadap tumbuh kembang remaja tersebut. Penelitina ini bertujuan untuk mengetahui hubungan keberfungsian keluarga dengan eksplorasi dan komitmen dalam pembentukan identitas vokasional pada remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan populasi kelas III SMA Negeri 4 Pekanbaru dengan teknik pengambilan sampling dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling yaitu 144 siswa. Hasil Penelitian menunjukkan Terdapat hubungan antara keberfungsian keluarga dengan aktifitas eksplorasi dan komitmen terkait dengan pilihan vokasional Siswa kelas III SMA Negeri 4 Pekanbaru The family is the first institution where teens learn, if the family can carry out its functions properly or healthy it will help adolescents in facilitating psychological development. However, if the family's function cannot be carried out properly, the psychological development does not develop properly. Recognizing that adolescents are the potential and human resources for future development, special attention is needed to the adolescent's growth and development. This study aims to determine the relationship of family functioning with exploration and commitment in the formation of vocational identity in adolescents. This study uses quantitative research methods with a population of class III SMA 4 Pekanbaru with sampling techniques in this study using simple random sampling of 144 students. The results showed there was a relationship between the functioning of the family with exploration activities and commitments related to vocational choices of third grade students of SMA Negeri 4 Pekanbaru
CURICULUM ASESSMENT TRAINING DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN GURU TENTANG PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI Renny Rahmalia; Hanny Rufaidah Damra; Basori Basori; Shanti Nur Aishah
Al-Abyadh Vol 5 No 1 (2022): Edisi Juni
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI STAI DINIYAH PEKANBARU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46781/al-abyadh.v5i1.506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh “pelatihan CAT (Curiculum Asessment Training) dalam meningkatkan pengetahuan guru tentang penilaian perkembangan anak usia dini”. Pengumpulan data menggunakan observasi dan skala Guttman tentang pengetahuan guru dalam memahami penilaian perkembangan anak usia dini. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis kuantitatif dengan uji Wilcoxon dan analisis kualitatif untuk mendeskripsikan pengaruh “pelatihan CAT (Curiculum Asessment Training) dalam meningkatkan pengetahuan guru tentang penilaian perkembangan anak usia dini”. Hasil dan kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa “pelatihan Cat (Curiculum Asessment Training) terbukti dapat meningkatkan pengetahuan guru tentang penilaian perkembangan anak usia dini dengan ditunjukkan nilai uji signifikansi (p) value (Asymp. Sig 2 tailed) nilai Z sebesar -2.495 sebesar 0.01dimana kurang dari 0.05 (p<0.05). Adapun bentuk pengaruhnya adalah positif, yang artinya ketika guru mendapatkan pelatihan “Cat (Curiculum Asessment Training)” maka guru akan mendapatkan perubahan yang positif terkait pengetahuannya tentang penilaian perkembangan anak usia dini.
PERMAINAN CLAY BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK Renny Rahmalia; Lailatul Izzah; Willytiyo Kurniawan
Nathiqiyyah Vol 3 No 2 (2020): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam
Publisher : Program Studi Psikologi Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Effect of clay games in developing fine motor skills in group B children aged 5-6 years. Respondents' fine motor distribution before being given treatment there were 9 children whose fine motor development began to develop (MB). And after being given the treatment there were 5 children whose fine motor development developed very well and 15 children who developed according to expectations. The hypothesis testing uses the Paired Sample Test with a t-test value of 5.940 with a significance value of <0.000. It can be concluded that sig (2-tiled) 0.000 <0.05, there is an influence of clay games on the development of fine motor skills in children. Keywords: Clay, Games, Development, Fine Motor, Children Abstrak Pengaruh permainan clay dalam mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok B usia 5-6 tahun. Distrubusi motorik halus responden sebelum diberikannya treatment terdapat 9 orang anak yang perkembangan motorik halusnya Mulai Berkembang (MB). Dan setelah diberikanya treatment terdapat 5 orang anak yang perkembangan motorik halusnya Berkembang Sangat Baik dan 15 orang anak yang Berkembang Sesuai Harapan. Pegujian hipotesis menggunakan pengujian Paired Sample Test dengan nilai uji t sebesar 5,940 dengan nilai signifikasi sebesar < 0,000. Dapat disimpulkan bahwa sig (2-tiled) 0,000 < 0,05, terdapat pengaruh permainan clay terhadap perkembangan motork halus pada anak.Keywords: Permainan Clay, Perkembangan, Motorik Halus, Anak
Co-Authors Basori Basori Hanny Rufaidah Damra Lailatul Izzah Shanti Nur Aishah SUMEDI PRIYANA NUGRAHA willytiyo Kurniawan