Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.909

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat SIGMA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Berdaya Mandiri Circle: Jurnal Pendidikan Matematika

Sumargiyani Sumargiyani

Universitas Ahmad Dahlan

Author-ID : 391979

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA MTs PONDOK PESANTREN IBNUL QOYYIM PUTRA YOGYAKARTA Sumargiyani, Sumargiyani
Jurnal Ilmiah AdMathEdu Vol 1, No 2 (2011): Desember
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.419 KB)

This study aims to improve Mathematics learning motivation through a contextual approach to students of MTs Ibnul Qoyyim sons boarding school Yogyakarta. This research is an action research. Setting of this research is 22 students of class Ia. Research planning is done for three cycles and completed in the second cycle. The first cycle consists of two meetings and the second cycle consists of two meetings. The data collected by the technique of diagnostic testing, observation sheet, questionnaire, interviews and documentation. The results of diagnostic tests on each cycle increased the average of learning results, which is from 78.48 in the cycle I to 84.02 in the cycle II. The results of student learning motivation questionnaire at the beginning of the meeting 65.22% included as the middle category. After done the learning by using the contextual approach, students learning motivation on cycle I are 74.44% and 75.56% in cycle II included as the high category. Based on questionnaire responses of students are 91.96% categorized as very interested. From observations and interviews result, it can be deduced that students respond positively to learning through contextual approach. So that, it can be concluded overall that learning through contextual approach can enhance students learning motivation MTs Ibnul Qoyyim sons boarding school Yogyakarta class Ia odd semester in academic year 2011/2012 with the subject of integers.

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL SISWA MTs PONDOK PESANTREN IBNUL QOYYIM PUTRA YOGYAKARTA Sumargiyani, Sumargiyani
AdMathEdu : Mathematics Education, Mathematics, and Applied Mathematics Journal Vol 1, No 2: Desember 2011
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/admathedu.v1i2.4871

EFEKTIVITASPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER TERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKASISWA SMP Sumargiyani, Sumargiyani
AdMathEdu : Mathematics Education, Mathematics, and Applied Mathematics Journal Vol 5, No 2: Desember 2015
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

PENINGKATKAN INTERAKSI BELAJAR SISWA SMA KELAS X DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER Sumargiyani, Sumargiyani; Widayati, Sri
AdMathEdu : Mathematics Education, Mathematics, and Applied Mathematics Journal Vol 8, No 2: Desember 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Model pembelajaran yang diterapkan dalam kelas merupakan salah satu komponen yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Kurangnya interaksi belajar siswa dimungkinkan dapat berpengaruh pada rendahnya hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi belajar pada mata pelajaran matematika materi persamaan eksponen dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together(NHT) Siswa kelas X MIA 6 SMA Negeri 2 Bantul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 6 SMA Negeri 2 Bantul. Sedangkan objek penelitian adalah pembelajaran dengan model pembelajaran NHT pada mata pelajaran matematika pada siswa kelas X MIA 6 SMA Negeri 2 Bantul tahun ajaran 2018/2019. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan tes. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran NHT dapat meningkatan interaksi belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas X MIA 6 SMA Negeri 2 Bantul Tahun Ajaran 2018/2019 pada materi persamaan eksponen. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata persentase interaksi belajar pada Siklus I sebesar 74,12% dengan kriteria (baik) meningkat pada Siklus II sebesar 79,72% dengan kriteria (baik)

PENYULUHAN DAN PELATIHAN TRIK SUKSES MENGHADAPI UJIAN NASIONAL (UN) MATEMATIKA SMP MUHAMMADIYAH PLERET KABUPATEN BANTUL Sumargiyani, Sumargiyani; Rusmining, Rusmining
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

Pengabdian ini didasari atas permintaan dari Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah PleretKabupaten Bantul, yang menginginkan siswa –siswa kelas IX yang akan menghadapi UjianNasional (UN) sukses dan memperoleh nilai UN yang optimal. Tujuan dari pengabdian untuk : 1)memberikan wawasan pentingnya belajar untuk menghadapi UN, 2) Trik dalam mengerjakan soalUN, dan 3) pelatihan dalam menyelesaikan soal-soal latihan UN Matematika.Kegiatan dilaksanakan di SMP Muhammadiyah Pleret pada semester genap TA 2016/2017pada tanggal 25 April 2017. Peserta siswa kelas IX MBS yang berjumlah 37 orang berdasarpermintaan pihak sekolah SMP Muhammadiyah Pleret. Kegiatan dibagi dalam 3 sesi (sesi aljabar,sesi geometri dan sesi statistik) yangberupa penyuluhan dan pelatihan.Hasil dan respon peserta dalam mengikuti kegiatan penyuluhan dan pelatihan ini adalah : (1).Peserta memperoleh berbagai cara dalam menyelesaikan soal matematika, (2). Peserta antusiasdalam mengerjakan soal UN, (3) Peserta dapat bekerjasama dalam menyelesaikan soal soal UN, (4)Peserta dapat menggolongkan soal-soal UN yang tergolong mudah dan dapat mengerjkannya secarabenar dan (5) Rata-rata Nilai UN yang diperoleh siswa mengalami kenaikan dari nilai rata-rata tryout matematika 38,25 naik menjadi 90,00.

METODE BELAJAR MATEMATIKA DENGAN ALAT PERAGA DAN TEKNOLOGI PARENTING Riyadiyanto, Iwan Tri; Sumargiyani, Sumargiyani
Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

Pengabdian yang dilakukan di Ranting „Aisyiah Prambanan kabupaten Klaten ini mengambildua tema, yaitu : pendidikan dan teknologi. Untuk pendidikan mengambil mengulas tentang metodebelajar matematika dengan alat peraga, sedangkan untuk teknologi, mengambil tema parentingcontrol.Pengabdian yang dilakukan di ranting Aisyiah Randusari kecamatan Prambanan kabupatenKlaten ini diikuti oleh warga Randusari dan Pengurus Cabang Aisyiah Prambanan sebanyak 40peserta. Pelaksanaan kegiatan dibantu oleh 5 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika.Metode pelaksanaan pengabdian ini berbentuk penyuluhan dan pelatihan. Pengabdian dilaksanakandi Ranting Aisyiah Cabang Prambanan Kabupaten Klaten pada tanggal 11 s.d 18 Maret 2017 yangdilaksanakan dalam delapan sesiHasil dari pelaksanaan pengabdian ini adalah : (1) peserta dapat memahami cara belajarmatematika yang mudah dan menyenangkan, (2) peserta dapat belajar matematika dengan alatperaga, (3) peserta dapat mengetahui manfaat pengontrolan penggunaan internet pada anak dan (4)peserta dapat melakukan pengontrolan penggunaan internet pada anak.

HUBUNGAN MINAT BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI RUMAH DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATKA Hutami, Aqila Fitri Hanindhita; Sumargiyani, Sumargiyani
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2018: SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (343.194 KB)

The background of this research by the low level student learning interest, less condusive learning environment in students homes, and the low learning outcomes of mathematics. The aims of this research to find out whether or not there is a positive and significant relationship between Learning Interest and Learning Environment at Home with Class X Mathematics Learning Outcomes of MIPA SMA Negeri 3 Cialacap Even Semester Academic Year 2017/2018. The samples were taken by random sampling technique and selected class X MIPA 1 as the sample class. Technique of collecting data: test and questionnaire method.Instruments testing: validity, different power, and reliability test. Prerequisite test analysis: normality test, independent test, and linearity test. Analysis of the data simple regression analysis and multiple correlation analysis regression. The results showed that there was positive and significant relationship between learning interest and the learning environment at home with Class X mathematics learning Outcomes of MIPA SMA Negeri 3 Cialacap even semester academicyear of 2017/2018. This is indicated by F hitung = 3,479 > F tabel = 3,285 dengan R = 0,417 , R2 = 0,174 , Y = - 13,619+0,387 X1 +0,648X2, SR X1 = 29,310%, SR X2 = 70,870%, SE X1= 5,073%, dan SE X2= 12,342 %. Keywords: Learning Interest, Learning Environment at Home, MathematicsLearning Outcomes.

PENERAPAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI DI ERA INDUSTRI 4.0 DI SEKOLAH DASAR Sumargiyani, Sumargiyani; Yanto, Iwan Tri Riyadi; Hamzah, Romelan
Jurnal Berdaya Mandiri Vol 3, No 1 (2021): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Era revolusi industri 4.0 mengalihkan peralatan yang bersifat tradisional menuju alat â€“ alat yang serba digital. Penyuluhan mengenai model â€“model pembelajaran dan teknologi dalam pembelajaran dilakukan di SD Muhammadiyah Mertosanan yang Â bertujuan untuk memberi wawasan kepada guru-guru SD Muhammadiyah Mertosanan mengenai berbagai macam model pembelajaran dan berbagai teknologi yang berkaitan dengan pembelajaran. Metode yang digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah penyuluhan yang dilakukan secara on line. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan kegiatan ini adalah mendapat respon yang positip dari para peserta pengabdian dengan banyaknya pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan adanya masukan untuk diadakan kegiatan pengabdian lanjutan.

PENERAPAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN TEKNOLOGI DI ERA INDUSTRI 4.0 DI SEKOLAH DASAR Sumargiyani Sumargiyani; Iwan Tri Riyadi Yanto; Romelan Hamzah
Jurnal Berdaya Mandiri Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Berdaya Mandiri (JBM)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Pengembangan Video Pembelajaran Kalkulus Untuk Memahamkan Konsep Sumargiyani Sumargiyani; Ardi Dwi Susandi; Muhammad Asrori Ainurrahman; Bidayatun Nafi'ah
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Derivat (Desember 2021)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

This research is motivated by the difficulty of students understanding the concept of integration techniques through bold learning, so that a concept understanding-based learning video is needed for flat area material. This study aims to develop learning videos and determine the validity and practicality of the videos produced. This type of research is in the form of ADDIE model development research (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were class B students, batch 2020, the Ahmad Dahlan University Mathematics Education study program. The results of the assessment from material experts obtained an average score of 4.77 with very good criteria, from material experts obtained an average score of 4.55 with very good criteria, and from student responses a score of 3.50 was obtained with good criteria so that it can be concluded that the video Integral calculus learning is valid and practical to use.Â Keywords: integral calculus, learning videos, trigonometric functions

Co-Authors Aini, Noor Ainun Krisna Devi Ardi Dwi Susandi, Ardi Dwi Azty Acbarrifha Nour Bidayatun Nafi'ah Eka - Aprianti Hamzah, Romelan Hutami, Aqila Fitri Hanindhita Iwan Tri Riyadi Yanto Iwan Tri Riyadi Yanto, Iwan Tri Riyadi Muhammad Asrori Ainurrahman Muhammad Yusuf Munawarrahman Munawarrahman Nur Anisa Fatonah Nur Robiah Nofikusumawati Peni Nurrahmat Wahid Jamaluddien Prasetyani, Ika Prasetyani, Ika Prista Devi Widyaningtyas Puguh Wahyu Prasetyo, Puguh Riyadiyanto, Iwan Tri Romelan Hamzah Rusmining, Rusmining Samah Gamal Ahmed Elbehary Widayati, Sri

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search