Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Juring (Journal for Research in Mathematics Learning)
Muhammad Asrori Ainurrahman
Universitas Negeri Yogyakarta
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran Kalkulus Integral Berbasis Pemahaman Konsep Sumargiyani Sumargiyani; Muhammad Asrori Ainurrahman; Bidayatun Nafi'ah
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 5, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.031 KB) | DOI: 10.24014/juring.v5i1.13763

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan hasil analisis kebutuhan media pembelajaran berbentuk video kalkulus integral berbasis pemahaman konsep. Data diperoleh dari hasil angket yang disebarkan melalui  google form yang diisi sebanyak 26 responden, selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Objek yang diteliti mencakup : 1) Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan RPS, 2) Materi yang ada di kalkulus integral, 3) Bahan ajar yang dibutuhkan oleh mahasiswa, dan 4) Bentuk media pembelajaran yang diperlukan mahasiswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa: 1) Semua tujuan pembelajaran kalkulus integral sudah sesuai dengan RPS; 2) Materi yang termuat di kalkulus integral mencakup integral, teknik pengintegralan dan aplikasi integral; dan 3) Mahasiswa membutuhkan media pembelajaran berbentuk video yang dapat digunakan sebagai penunjang slide PPT dan buku acuan poko, dan 4) Bentuk video yang diinginkan untuk memahamkan konsep dengan durasi antara 5 hingga 10 menit per part.
Pengembangan Video Pembelajaran Kalkulus Untuk Memahamkan Konsep Sumargiyani Sumargiyani; Ardi Dwi Susandi; Muhammad Asrori Ainurrahman; Bidayatun Nafi'ah
Jurnal Derivat: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2021): Jurnal Derivat (Desember 2021)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (806.389 KB) | DOI: 10.31316/j.derivat.v8i2.1727

Abstract

This research is motivated by the difficulty of students understanding the concept of integration techniques through bold learning, so that a concept understanding-based learning video is needed for flat area material. This study aims to develop learning videos and determine the validity and practicality of the videos produced. This type of research is in the form of ADDIE model development research (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were class B students, batch 2020, the Ahmad Dahlan University Mathematics Education study program. The results of the assessment from material experts obtained an average score of 4.77 with very good criteria, from material experts obtained an average score of 4.55 with very good criteria, and from student responses a score of 3.50 was obtained with good criteria so that it can be concluded that the video Integral calculus learning is valid and practical to use. Keywords: integral calculus, learning videos, trigonometric functions
Co-Authors Ardi Dwi Susandi Bidayatun Nafi'ah Bidayatun Nafi'ah Sumargiyani Sumargiyani Sumargiyani Sumargiyani