Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Bedelau: Journal of Education and Learning
Aldeva Ilhami
UIN Suska Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Mixed Methods Research: Trends and Issues in Research Methodology Rian Vebrianto; Musa Thahir; Zelly Putriani; Ira Mahartika; Aldeva Ilhami; Diniya
Bedelau: Journal of Education and Learning Vol. 1 No. 2 (2020): Bedelau, Desember 2020
Publisher : Lembaga Anotero Scientific

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55748/bjel.v1i2.35

Abstract

Mixed methods research is currently developing and has become an interesting issue and trend in the field of education. This makes the writers want to provide a reference and technical guidance to increase students' knowledge in providing mixed methods research. This type of research is literature review research that discusses various interesting issues from journals and books related to this research theme. This article describes matters related to the definition, types and procedures of mixed methods, population and samples, instruments, data collection and data analysis techniques carried out by mixed methods. The results of this study provide clarity and important exposure to research methodologies for students who will carry out their research in the field of education that focuses on mixed methods research. Hence, the research method will provide advantages of both quantitative and qualitative approaches to unveil the research phenomena in depth. In addition, this research has also real implications for students and researchers in carrying out good and appropriate mixed methods research.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Organisasi Kehidupan Kelas VII SMPN 1 Tanah Putih Tanjung Melawan Siti Nurhaliza; Zarkasih; Rian Vebrianto; Diniya; Aldeva Ilhami
Bedelau: Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2021): Bedelau, Juni 2021
Publisher : Lembaga Anotero Scientific

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55748/bjel.v2i1.61

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Tanah Putih Tanjung Melawan yang selama ini masih didominasi oleh metode diskusi dan tanya jawab dan hal ini berimplikasi pada rendahnya nilai siswa pada materi organisasi kehidupan dan kemampuan berkritis siswa. Oleh karena itu diperlukan upaya untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui preses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaraan kooperatif tipe Team Asisted Individualization (TAI) pada materi organisasi kehiduapan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode quasi experimental design dengan desain “The Nonequivalent Control Design” dengan pemilihan sampel secara “Purposive Sampling”. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII.1 sebagai kelas kontrol dan kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen tes berupa soal dan angket yang didukung oleh lembar observasi serta dokumentasi. Berdasarkan hasil olah data diketahui nilai sig. 0.003 < 0.05 yang bermakna bahwa ada perbedaan signifikan antara nilai kelas kontrol dan eksperimen. Hal ini menunjukkan Ha diterima dan H0 ditolak sehingga disimpulkan adanya “Pengaruh Model pembelajaran kooperatif tipe Team Asisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMP Negeri 1 Tanah Putih Tanjung Melawan pada materi organisasi kehidupan”.
Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning: Sistematik Literatur Review: Improving Students' Science Process Skills Through Problem-Based Learning Models: Systematic Literature Review Aldeva Ilhami; Sri Wahyuni; Niki Dian Permana Putra
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 12 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v11i2.25501

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masih jarangnya penelitian tentang peningkatan keterampilan proses sains siswadengan model problem based learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa dalam materi usaha dan daya dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Kajian ini merupakan tinjauan sistematis dengan menggunakan preferred reporting units for systematic review dan meta-analysis atau biasa disebut dengan PRISMA. Tinjauan literatur sistematis adalah metode yang mengevaluasi, mendefinisikan, dan menginterpretasikan semua hasil yang terkait dengan masalah penelitian dengan menjawab serangkaian pertanyaan. Tinjauan literatur ini dilakukan untuk mendapatkan publikasi artikel ilmiah sejak tahun 2018-2023 yang membahas model problem based lerning terhadap ketermpilan proses sains siswa. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 4 artikel yang layak untuk dianalisis lebih lanjut. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa terdapat beberapa materi IPA yang diteraapkan dalam mengukur keterampilan proses sains dengan model problem based learning diantantaranya pencemaran lingkunan,suhu dan kalor,dan klasifikasi makhluk hidup. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh terhadap kemampuan proses sains yaitu.model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan proses ilmiah siswa. Model problem based learning efektif meningkatkan keterampilan proses sains siswa SMP.
Co-Authors Diniya Diniya Ira Mahartika Musa Thahir Niki Dian Permana Putra Rian Vebrianto Siti Nurhaliza Sri Wahyuni Zarkasih Zelly Putriani