Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat The seall JIMAKUKERTA Teaching English and Language Learning English Journal
Ria Anggraini
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
AN ANALYSIS OF LECTURERS’ METACOGNITIVE LEARNING STRATEGIES IN TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNER AT ENGLISH EDUCATION PROGRAM OF MUHAMMADIYAH UNIVERSITY OF BENGKULU Dwi Uswatun K; Ria Anggraini; Fetriani; Ivan Achmad N,; Eki Saputra
The Seall Journal Vol 1 No 2 (2020): December 2020
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.14 KB)

Abstract

The purpose of this reseach was to analyze the lecturers' metacognitive learning strategies in teaching English for young learner at English Education Program of Muhammadiyah University of Bengkulu Academic year 2018/2019. The designof the research used descriptive qualitative method. The objects of this research were 60 students with open questionnaire. The instrument was check list form about metacognitive strategies skills by Anderson and Krathwohl. The researcher found that although not fully applied, with this metacognitive strategy students are more independent in learning and lecturers do not provide material repeatedly.The lecturers should consider several teaching strategies, especially metacognitive strategies.
ADAPTASI TEKNOLOGI DAN PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI DI UPTD SD N 076696 SIFALAETE GUNUNGSITOLI Kurnia Santosa; Ria Anggraini; Kiagus Baluqiah
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA) Vol. 2 No. 2 (2022): JIMAKUKERTA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jimakukerta.v2i2.3712

Abstract

Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) adalah salah satu program yang diselenggarakan oleh Kemdikbud. Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program dalam Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang memiliki tujuan untuk mengajar, membantu teknologi, dan membantu administrasi sekolah dan guru. Salah satu sekolah yang menjadi sasaran dari program Kampus Mengajar adalah UPTD SD NEGERI 076696 SIFALAETE yang terletak di Desa Sifalaete, Kecamatan Gunungsitoli Idanoi, Kota Gunungsitoli, Sumatera Utara. Pada program Kampus Mengajar ini, mahasiswa yang ditunjuk untuk mengikuti program memiliki tanggung jawab dalam membantu pihak sekolah dalam proses mengajar, membantu adaptasi terhadap teknologi, dan membantu administrasi sekolah. Selain itu, mahasiswa Kampus Mengajar memiliki tanggung jawab dalam memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa selama masa pandemi ini. Tujuan dari keikutsertaan mahasiswa dalam program Kampus Mengajar ini merupakan sebuah proses dalam menambah relasi, menambah pengalaman di luar dunia perkuliahan, mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa, mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi siswa untuk berpartisipasi dalam pembangunan, serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. Kata Kunci: Kampus Mengajar, Literasi, Numerasi
LEARNING ENGLISH BY APPLYING FUN ACTIVITIES WITH OCTO'20 E COURSE AT PRATU AIDIT STREET KAMPUNG BALI Doli Handayani; Salsabila Ummu’qultsum; Regita Tri Riski; Andreaz Dio Arlando; Bayu Enggar Sasoni; Paldo Paldo; Ria Anggraini
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.17464

Abstract

Bahasa Inggris adalah salah satu bahasanya asing yang dianggap penting. Di bawah kendali rakyat Indonesia karena Inggris memiliki posisi sangat strategis, bukan sekedar alat komunikasi juga merupakan bahasa sosial antar bangsa. Selain itu bahasa inggris juga merupakan bahasa asing pertama dianggap perlu untuk mencapai tujuan akses informasi, penyerapan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya. Kesimpulan yang dapat ditarik dari uraian di atas adalah sebagai berikut. (1) Hal ini membantu meningkatkan minat dan kepercayaan diri siswa, serta semangat yang besar untuk belajar dan menguasai bahasa Inggris. sebagai bahasa internasional. Hal ini terlihat dari antusiasme dan kegigihan para peserta latihan pemantauan pembelajaran dari awal sampai akhir. (2) Kemampuan siswa/i belajar bahasa Inggris dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas siswa menjawab pertanyaan dan mengatur presentasi. (3) perserta kursus sangat antusias membantu implementasi. Mereka benar-benar mendukung siswa mereka belajar bahasa Inggris Hal ini terlihat dari antusiasme para siswa yang luar biasa dalam percakapan dan ketika mereka memberi kesempatan untuk berbicara mereka sangat senang dan penuh percaya diri.
English Students Reading Interest by Using Literary Reading Kiki Andriyani; Agung Suhadi; Dian Susyla; Ria Anggraini
Teaching English and Language Learning English Journal Vol. 4 No. 2 (2024): July
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/telle.v4i2.6936

Abstract

The purpose of this study was to determine the level of reading interest and the factors that influence the reading interest of fourth and sixth semester students of English Education Study Program of Muhammadiyah University of Bengkulu towards literary reading. Therefore, this research method is qualitative research. This research uses a qualitative approach by using descriptive qualitative. Data were obtained through questionnaires and interviews. The questionnaire is to find out the level of students' reading interest in literary reading, while the interview is to get more in-depth information related to students' reading interest in literary reading. The subjects of this study were fourth and sixth semester students of English Education Study Program totaling 40 students as respondents for questionnaires and from the 40 students, 10 students were taken as informants for interviews. From the results of the study, the researcher found that the average student reading interest level was quite high with the following details: 8 (20%) students got the “Low” category, 26 (65%) students got the “Medium” category, and 6 (15%) students got the “High” category. Meanwhile, the results of the study through interviews found more in-depth information on factors affecting student reading interests, namely: Building knowledge of reading literacy, willingness to read, the role of literary reading, personal interests, and the benefits of literary reading. Students state that reading literary works can add to their knowledge of reading, hone creativity, and can also hone them to think critically. Therefore, it is a factor that affects the high interest in reading students in the fourth and sixth semester, so students still familiarize themselves to read literary works. Keywords: Reading Interest, English Students, Literature
Co-Authors Agung Suhadi Andreaz Dio Arlando Bayu Enggar Sasoni Dian Susyla Doli Handayani Dwi Uswatun K Eki Saputra Fetriani Ivan Achmad N, Kiagus Baluqiah Kiki Andriyani Kurnia Santosa Paldo Paldo Regita Tri Riski Salsabila Ummu’qultsum