Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Journal of Nonformal Education ABDIMAS SILIWANGI
Wiwi Susanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH TERAPI IMAJINASI TERPIMPIN TERHADAP PERUBAHAN TEKANAN DARAH PADA PASIEN HIPERTENSI DI KELURAHAN KARANGSARI KABUPATEN KENDAL Susanti, Wiwi; Warsito, Bambang Edi; Armunanto, -
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2013: PROSIDING KONFERENSI NASIONAL PPNI JAWA TENGAH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.45 KB)

Abstract

Hipertensi merupakan peningkatan tekanan darah sistole sedikitnya 140 mmHg atau tekanan diastole sedikitnya 90 mmHg. Pada pasien hipertensi dapat menggunakan penatalaksanaan non farmokologi, salah satunya dengan terapi  imajinasi terpimpin. Terapi Imajinasi terpimpin merupakan terapi yang bertujuan untuk menahan terbentuknya respon stress, terutama dalam sistem saraf dan hormon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh terapi imajinasi terpimpin terhadap perubahan tekanan darah pada hipertensi di Kelurahan Karangsari Kabupaten Kendal. Desain penelitian pra eksperimental menggunakan metode one group pretest-posttest design. Jumlah sampel sebanyak 29 responden dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan uji normalitas Shapiro – Wilk yang menunjukan p value  < 0,05, maka data berdistribusi tidak normal. Selanjutnya dilakukan uji beda menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji statistik menunjukkan nilai value tekanan darah sistole sebelum dan sesudah diberikan terapi imajinasi terpimpin (0,001) lebih kecil darinilai alpha (0,05),  value tekanan darah diastole sebelum dan sesudah diberikan terapi imajinasi terpimpin  (0,001) lebih kecil dari nilai alpha (0,05), sehingga Ho ditolak. Hal ini menunjukkan ada pengaruh terapi imajinasi terpimpin terhadap perubahan tekanan darah pada pasien hipertensi di Kelurahan  Karangsari Kabupaten Kendal. Saran peneliti, Terapi imajinasi terpimpin perlu dijadikan sebagai salah satu tindakankeperawatan untuk menurunkan tekanan darah pada pasien hipertensi.Kata kunci  :  Tekanan darah ,Terapi imajinasi terpimpin.
Effect of Flippeed Classroom Models and Creative Thinking of Science Literation Students Susanti, Wiwi; Supena, Asep; Cahyana, Ucu
Journal of Nonformal Education Vol 6, No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jne.v6i1.23936

Abstract

The flipped classroom model, which is often heard in recent years, is known as a new pedagogical approach in which traditional instruction is reversed. The study aims to determine the effect of the flipped classroom model and creative thinking on the scientific literacy of grade VI students of SDN Guntur 01, South Jakarta. This research uses a 2x2 factorial design. The research sample was divided into two treatment groups, namely the experimental class and the control class. The experimental class was given treatment by carrying out the learning model of the flipped classroom , while the control class was given treatment by carrying out the expository model learning. The results showed: (1) there was a difference in scientific literacy between the experimental class and the control class, with scientific literacy higher than the control class.  (2) there is a difference in scientific literacy between groups of students with high levels of creative thinking in the experimental class [A 1 B 1 ] and the control class [A 2 B 1 ]. (3) there is a difference in scientific literacy between groups of students with low creative thinking levels in the experimental class [A 1 B 2 ] and the control class [A 2 B 2 ].  (4) there is an effect of interaction between learning models and creative thinking on scientific literacy. Purpose of the flipped classroom model is to use face to face time more effectively in the learning process. There are many definitions related to flipped classroom is a student-centred learning method consisting of two parts with interactive learning activities during lesson and individual teaching based on computer out of lesson.
PELATIHAN PENULISAN FEATURE PADA SISWA MIDDLE SCHOOL SEKOLAH ALAM PURWOKERTO Adita Miranti; Wiwi Susanti; Mohammad Nabbil Rabani
Abdimas Siliwangi Vol 4, No 2: Juli 2021
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v4i2p%p.6942

Abstract

Sebagai suatu kegiatan untuk mengekspresikan diri serta menuangkan ide dan pikiran menulis juga merupakan sarana untuk mengomunikasikan sebuah pikiran ke dalam bentuk cerita. Namun perkembangan era digital seperti saat ini tidak diimbangi minat membaca dan menulis yang tinggi oleh para siswa. Penelitian ini menunjukan bahwa sulitnya mengemukakan ide dalam bentuk tulisan serta semangat untuk menulis yang rendah dari para siswa. Penelitian yang dilakukan di Sekolah Alam Purwokerto ini bertujuan untuk merangsang minat membaca dan menulis siswa, melalui penulisan feature sebagai tulisan kreatif yang dirancang untuk memberikan informasi dengan mengedepankan Human Interest yang berpijak pada fakta dan data dengan gaya penulisan sastra.
Co-Authors - Armunanto Adita Miranti Asep Supena. Bambang Edi Warsito Mohammad Nabbil Rabani Ucu Cahyana