Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Elementary School (JOES)
Yuliana Yenita Mete
Universitas Flores
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
THE APPLICATION OF MAKE A MATCH LEARNING MODEL IN IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SCIENCE Yuliana Yenita Mete; Ainun Jariyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i2.7921

Abstract

Based on the observation, the problem found in class IV SDK Nangakeo was that the low achievement on students learning outcomes due to the learning method used are more passive which cause the learning atmosphere becomes not conducive. In order to solve this problem, the teacher applies the make a match learning model. The aim is to find out the improvement of students learning outcomes in the science subject with the topic of plant leaf structure and its function in the Nangakeo SDK, Ende Regency. The implementation process using the Classroom Action Research (CAR) model consists of four stages namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collected through observation, interviews and tests. Data analysis techniques used quantitative descriptive analysis techniques. After analyzing, the results of the study showed that cycle I had an average of 58.10 with a percentage of completeness of 31.57% and the results of cycle II had increased to 84.94 with 100% completeness. Based on these results it can be concluded that the application of the make a match learning model can improve student learning outcomes.
PENGARUH MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII SMP SATAP NEGERI 7 NANGAPANDA Siti Arafat; Yuliana Yenita Mete
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i1.8574

Abstract

Berdasarkan hasil observasi para orang tua di SMPN SATAP Negeri 7 Nangapanda diperoleh informasi bahwa hampir sebagian besar orang tua tidak membimbing dan memotivasi anaknya untuk belajar, orang tua yang kurang memperhatikan anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah (PR). Sering juga orang tua tidak mau tahu tentang kesulitan-kesulitan yang dialami oleh anaknya dalam masalah yang dihadapinya di sekolah misalnya orang tua tidak memperhatikan kebutuhan belajar anak seperti kurangnya buku atau alat tulis lainya yang menjadi sarana penunjang dalam kegiatan belajarnya di sekolah sehingga berdampak pada rendahnya minat belajar anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi orang tua terhadap minat belajar siswa kelas VII SMPN SATAP NEGERI 7 ENDE. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini yakni siswa kelas VIIA dan B yang diambil secara acak di SMPN SATAP Negeri 7 yang berjumlah 39 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh positif dan signifikan motivasi orang tua terhadap minat belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari nilai thitung (2.160) > ttabel 1.68830 dengan nilai signifikansi 0.039< 0.05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti Ada pengaruh yang signifikan variabel motivasi orang tua terhadap variabel minat belajar siswa. Dan besarnya nilai pengaruh sebesar 0.133 atau 13.6%. Jadi dapat dikatakan bahwa 13.7% minat belajar siswa dipengaruhi oleh motivasi orang tua.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI DI SDK WOLOTOPO 1 KABUPATEN ENDE Anselmus Mema; Yuliana Yenita Mete
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i3.8751

Abstract

Berdasarkan hasil observasi bahwa penggunaan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru di kelas kurang inovatif sehingga rendahnya prestasi belajar siswa kelas 1V SDK Wolotopo 1. Maka solusi yang diberikan dengan menerapkan model pembelajaran pictre and picture. Artikel ini ditujukan untuk mengetahui Penggunaan model pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi di SDK Wolotopo 1 Kabupaten Ende. Jenis penelitian tersebut yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang  terdiri dari empat tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian melibatkan siswa kelas 1V SDK Wolotopo 1. Objek penelitian SDK Wolotopo 1, Kecamatan Ndona Timur, Kabupaten Ende. Teknik Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, tes evaluasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa prestasi belajar siswa  pada saat pra tindakan sebesar 21.42% berada pada kategori rendah, siklus I sebesar 29% berada pada kategori sedang, siklus II 100 berada pada ketegori tinggi%. Pemahaman mahasiswa rata-rata kelas pra tindakan 61.07%, siklus 71.78 65%, siklus II 80.35%. Kesimpulan dengan menerapkan model pembelajaran picture andpicture dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi di SDK Wolotopo 1 Kabupaten Ende. 
IMPLEMENTING DISCOVERY LEARNING METHOD TO INCREASE STUDENTS’ SCIENCE LEARNING OUTCOMES AT GRADE IV SDN ENDE 12 KECAMATAN ENDE UTARA, KABUPATEN ENDE Yuliana Yenita Mete; Ainun Jariyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 5, No 4 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v5i4.8333

Abstract

The purpose of this study was to improve students’ learning outcomes through the implementation of discovery learning method. This study utilized a classroom action research (CAR) model consisting of two cycles. Each cycle was conducted in one meeting which involving several stages, namely the planning stage, the action stage, the observation stage, and the reflection stage. The subjects of this study were 27 students at grade IV SD Ende 12 Kecamatan Ende Utara, Kabupaten Ende, consisting of 15 boys and 12 girls. Data were collected by administering a science learning outcome test in each cycle. In addition, observation sheets were also utilized to measure students’ participation during teaching and learning activities. The results of this study indicated that discovery learning method improved the students’ learning outcomes at grade IV SD Ende 12. This was seen from the improvement of the students’ learning outcomes from cycle I and II. The average science learning outcomes for Types of Soil at the end of cycle I was 65.18 and increased to 88.51 in cycle II.
THE USE OF WANDA PA'U TRADITIONAL DANCE IN LEARNING BASIC PHYSICS FOR BIOLOGY EDUCATION STUDENTS AT UNIVERSITAS FLORES Yuliana Yenita Mete; Ainun Jariyah
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 4, No 6 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v4i6.8068

Abstract

The purpose of this study was to  reveal the use of Wanda Pa'u traditional dance to improve students’ learning interests and understandings in learning basic physics in Biology Education Study Programs, Universitas Flores.  This research was classroom action research (CAR) consisting of four stages: planning, implementation, observation, and  reflection. The data collection was carried out through observation,interviews, questionnaires, tests, and documentation. Then, the data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that the students’ learning interest at pre-action was 52.25%  (low category). Then, in the first cycle, it increased to 71.75% (medium category), and in the second cycle, it became 81.5% (high category). The average score of students’ understanding was 45% at pre-action, 65% in cycle I, and 96.4% in cycle II. The conclusion was that the use of Wanda Pa'u as a learning medium increased the students’ learning interests and understandings at Biology Education Study Program Universitas Flores.
PELATIHAN DAUR ULANG SAMPAH PLASTIKMENJADI KERAJINAN TANGAN YANG MENARIK Yuliana Yenita Mete; Berty Sadipun; Marselina Rian; Elfrida Yosefina Marlon
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 6, No 2 (2022): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v6i2.6048

Abstract

ABSTRAKPermasalahan mitra pada kegiatan ini yakni terkait dengan kebiasaan masyarakat seperti  membuang sampah plastik tidak pada tempatnya, sampah plastik di buang di sungai, sampah plastik di kubur, sampah plastikdi bakar. Dengan kebiasaan masyarakat tersebut maka akan menimbulkan berbagai macam polusi  baik polusi udara, polusi tanah, maupun polusi air. serta dapat merusak biota yang ada di air dan di laut. Maka diberikan pelatihan daur ulang sampah plastik untuk ibu-ibu PKK di desa Bheramari menjadi berbagai jenis bunga.Kegiatan ini bertujuan untuk mengurangi sampah plastik dan agar dapat meningkatkan keterampilan ibu-ibu PKK di desa Bheramari  serta dapat menambah ekonomi keluarga. Metode yang digunakan adalah langsung praktek membuat berbagai jenis bunga sesui dengan langka-langkah yang telah berikan. Hasilnya ibu-ibu PKK berhasil membuat berbagai jenis bunga dan sudah terjual. Kata Kunci : plastik kresek; bunga; polusi; ekonomi. ABSTRACTPartner problems in this activity are related to community habits such as throwing plastic waste out of place, plastic waste being dumped in rivers, plastic waste being buried in the grave, plastic waste being burned. With these people's habits, it will cause various kinds of pollution, both air pollution, soil pollution, and water pollution. and can damage the biota in the water and in the sea. So, training was given to recycle plastic waste for PKK women in Bheramari village into various types of flowers. This activity aims to reduce plastic waste and in order to improve the skills of PKK mothers in Bheramari village and can increase the family economy. The method used is the direct practice of making various types of flowers according to the steps that have been given. As a result, PKK women managed to make various types of flowers and have been sold. Keywords: crackle plastic; flowers; pollution; economy.
Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPA Angela Herlina Londa; Yuliana Yenita Mete; Berty Sadipun
Journal of Elementary School (JOES) Vol 1 No 2 (2018): Journal of Elemantary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v1i2.359

Abstract

The research aims at improving students science achievement at the fourth grade of SDI Bhoanawa 1 South Ende subdistrict, Ende regency. The research design was classroom action research (CAR) with Kemmis Mc Taggart model. The subject of the research was 16 students of class IV B. The techniques to collect the data were observation, documentation, and test. The result showed the improvement of the score for science subject with material " the benefit of living things" which was proved by the treatments in cycle I and cycle II. The achievement percentages were 37,5%, 62,5%, dan 100% with average 90, 31. In conclusion, the application of puzzles improved students science learning Keywords: Achievement, Puzzles, Science Learning
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran IPS di SDI Kurumboro Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende Felix Welu; Yuliana Yenita Mete
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.564 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5742

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui prestasi belajar peserta didik meningkat setelah menggunakan metode jigsaw pada mata pelajaran IPS kelas IV SDI Kurumboro. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV SDI Kurumboro yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan observasi, tes, dan wawancara.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh data bahwa dari hasil tes awal peserta didik yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sebanyak 3 orang dari 10 orang dengan persentase 30% serta rata-rata secara klasikal mencapai 59, siklus I yang mendapatkan nilai yang tuntas sebanyak 5 orang dari 10 orang dengan persentase mencapai 50% serta rata-rata secara klasikal mencapai 62, dan siklus II semua peserta didik mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal dengan persentase 100% serta rata-rata secara klasikal mencapai 82. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas IV SDI Kurumboro Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende
Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV SDK Woloora Kecamatan Ende Kabupaten Ende Yuliana Yenita Mete; Jumilah Gago
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11410

Abstract

Berdasarkan hasil observasi bahwa penggunaan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru di kelas kurang inovatif sehingga rendahnya prestasi belajar siswa kelas 1V SDK Woloora. Maka solusi yang diberikan dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan model pembelajaran jigsaw dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDK Woloora Kabupaten Ende. Jenis penelitian yakni Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian siswa kelas 1V SDK Woloora. Objek penelitian SDK Woloora, Ende, Kabupaten Ende. Teknik Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, tes evaluasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa prestasi belajar siswa pada saat pra tindakan sebesar 42,85% berada pada kategori rendah, siklus I sebesar 57,29% berada pada kategori sedang, siklus II 100 berada pada ketegori tinggi%. Pemahaman mahasiswa rata-rata kelas pra tindakan 61.07%, siklus 83,44%, siklus II 93,33%. Kesimpulan dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDK Woloora Kabupaten Ende.
Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMPK St. Gabriel Ndona Maria De Santa; Yuliana Yenita Mete; Maimunah H. Daud
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i3.15291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan lingkungan sekitar sekolah sebagai media pembelajaran pada materi klasifikasi makhluk hidup terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPK ST. Gabriel Ndona. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian one grup eksperimen desain (one group, pretest post-test). Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII SMPK St. Gabriel Ndona yang berjumlah 29 orang dan sekaligus dijadikan sebagai sampel, cara yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Data yang diperoleh dianalisis statistik deskriptif. Analisis data menunjukan bahwa adanya pengaruh penggunaan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMPK ST. Gabriel Ndona. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar aspek kognitif sebesar 85,52, untuk hasil belajar aspek afektif siswa sebesar 87,66 dan hasil belajar aspek psikomotorik siswa yaitu sebesar 88,14. Berdasarkan hasil analisis uji t (paired sampel t-test), maka dapat diperoleh hasil bahwa Sig. (2 tailed)= 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Co-Authors Ainun Jariyah Angela Herlina Londa Anselmus Mema Berty Sadipun Efintus Gerin Lando Elfrida Yosefina Marlon Felix Welu Jumilah Gago Kristina Kunda Maimunah H. Daud Maria De Santa Marselina Rian Melania Priska Siti Arafat