Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JGK (Jurnal Guru Kita)
DAITIN TARIGAN
PGSD FKIP Universitas Negeri Medan (Jurusan Matematika)
Arts Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengembangan Media Ular Tangga dalam Pembelajaran Tematik pada Tema Lingkungan Sahabat Kita terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio Audri, Alisa Fika; Gandamana, Apiek; Simanjuntak, Sorta; Tarigan, Daitin; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12805

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, efektifitas, dan praktikalitas Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, tes, dan angket. Teknik analisis data berupa analisis data kuantitatif dan kualitatif. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan produk Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio. Media yang telah di validasi oleh validator media dan materi diperoleh skor persentase 96% dan 89% dengan kriteria sangat layak. Kepraktisan dengan hasil persentase 95% dengan kriteria sangat praktis. Keefektifan mendapatkan persentase 81,25% dengan kriteria sangat efektif. Dengan demikian Media Ular Tangga Dalam Pembelajaran Tematik Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 Pembelajaran 3 Terhadap Siswa Kelas V SDN 104188 Medan Krio dinyatakan layak, valid, dan praktis digunakan sebagai perangkat belajar serta mampu menciptakan kegiatan belajar yang aktif dan efektif.
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Stik dengan Pendekatan Saintifik pada Operasi Hitung Perkalian di Kelas III SD Negeri 19 Pananggangan Hutagaol, Gian A.P.; Rozi, Fahrur; Simbolon, Naeklan; Tarigan, Daitin; Mailani, Elvi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13114

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan, praktikalitas dan keefektifan dari media pembelajaran papan stik pada operasi hitung perkalian di kelas lll SD Negeri 19 Pananggangan. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah 22 orang. Teknik pengumpulan data penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, angket dan tes. Adapun instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini meliputi instrumen wawancara, instrumen ahli ( media, materi), instrumen praktikalitas ( angket respon guru dan siswa) dan tes hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan produk mendapatkan persentase 66% dan termasuk dalam kategori layak. Hasil praktikalitas produk mendapat persentase 94% dan termasuk dalam kategori praktis. Hasil efektifitas produk mendapat persentase 80% dan termasuk dalam kategori efektif. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan stik dengan pendekatan saintifik pada operasi hitung perkalian di kelas lll dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pecahan Kelas V SDN 101765 Bandar Setia Mendrofa, Ruston Elman Waris; Tarigan, Daitin; Gultom, Ibrahim; Mailani, Elvi; Purnomo, Try Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan model Realistic Mathematics Education (RME) dan model Open Ended pada pelajaran matematika materi pecahan kelas V SDN 101765 Bandar Setia. Populasi penelitian sebanyak 54 siswa, yaitu 27 siswa kelas V­A dan 27 siswa kelas V­B. Sampel penelitian menggunakan teknik Total Sampling. Jenis penelitian Quasi Eksperimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Sebelum melaksanakan penelitian, dilakukan pengujian instrumen penelitian yaitu uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Selanjutnya, diberikan pretest pada kedua kelas, kemudian kelas ekperimen diberikan perlakuan dengan model Realistic Mathematics Education (RME), sedangkan kelas kontrol dengan model Open Ended, dan terakhir kedua kelas diberikan posttest. Berdasarkan analisis data, didapatkan rata­rata hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan model Realistic Mathematics Education (RME) adalah 79,62, sedangkan kelas kontrol dengan model Open Ended adalah 74,81. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan model Realistic Mathematics Education dan model Open Ended pada mata pelajaran matematika materi pecahan kelas V di SDN 101765 Bandar Setia.
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dan Stad terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 106810 Sampali Harahap, Abu Makmur; Tarigan, Daitin; Gultom, Ibrahim; Ananda, Lala Jelita; Usman, Khairul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dan Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema 1 Subtema 1`di kelas IV SDN 106810 Sampali T.A 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis Quasi Eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas IV berjumlah 47 siswa dengan sampel kelas IV-A (kelas ekprerimen 1) berjumlah 25 siswa dan IV-B (kelas eksperimen II) berjumlah 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan sebelum melalukan pembelajaran nilai rata-rata pretest kelas eksperimen I adalah 39,60 sedangkan kelas eksperimen II 36,82. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen I menggunakan model quantum learning memperoleh rata-rata posttest 85,20 dengan kategori baik. Sedangkan kelas eksperimen II dengan model STAD memperoleh rata-rata posttest 78,64 dengan kategori cukup. Pada pengujian Independent Sample T-Test menunjukkan Sig.(2-tailed) < 0,05 yaitu 0,005 < 0,05 artinya H? diterima dan H0 ditolak. Maka disimpulkan bahwa pengaruh model quantum learning lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model STAD pada mata pelajaran tematik tema 1 subtema 1 kelas IV SDN 106810 Sampali T.A 2023/2024.
Co-Authors Apiek Gandamana, Apiek Audri, Alisa Fika ELVI MAILANI Esther M. Sinaga, Esther M. Fahrur Rozi Harahap, Abu Makmur Hutagaol, Gian A.P. Ibrahim Gultom LALA JELITA ANANDA Mendrofa, Ruston Elman Waris Naeklan Simbolon Nurhairani Nurhairani, Nurhairani PURTI MULIYATI NST Simanihuruk, Lidia Sitanggang, Andri Sorta Simanjuntak, Sorta Tambunan, Husna Parluhutan Try Wahyu Purnomo Usman, Khairul YUNINGSIH SYAFRIYANI