Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Siti Utami
Balai Besar Kerajinan dan Batik
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH DAN TSTS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Utami, Siti
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 14, No 2 (2015): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.872 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah (1) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Make A Match dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang menggunakan model Konvensional; (2) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Two Stay Two Stray dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Konvensional; (3) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Make a Match dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Two Stay Two Stray. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas VII SMP Negeri 23 Purworejo tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 6 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling. Sampel penelitian berjumlah 3 kelas. Pengujian hipotesis menggunakan analisis variansi satu jalan dengan sel sama. Dari uji hipotesis analisis variansi satu jalan dengan sel sama diperoleh: (1) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Make A Match dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Konvensional; (2) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Two Stay Two Stray memberikan hasil belajar yang sama baiknya dengan siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Konvensional; (3) siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Make a Match dapat memberikan hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang menggunakan pembelajaran matematika model Two Stay Two Stray.   Kata kunci : Make A Match, Two Stay Two Stray, hasil belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENYELESAIAN SOAL CERITA PADA OPERASI HITUNG PERKALIAN MELALUI METODE PEMECAHAN MASALAH F34210231, Parjimin; Utami, Siti; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktifitas Pembelajaran Penyelesaian Soal Cerita Pada Operasi Hitung Perkalian Melalui Metode Pemecahan Masalah. Penelitian bertujuan meningkatkan aktifitas pembelajaran penyelesaian soal cerita pada operasi hitung perkalian dengan metode pemecahan masalah di SDN No 08 Mentawak Sansat Toba Sanggau yang mana guru hanya menggunakan buku pegangan guru yang kurang menarik dan penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan pendekatan kwalitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas V. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini berupa lembar observai. Hasil pelaksanaan pembelajaran penyelesaian soal cerita pada operasi hitung pekalian dengan metode pemecahan masalah selalu mengalami peningkatan di setiap siklusnya yaitu pada siklus I rata-rata indikator 67,6% dan pada siklus II rata-rata indikator 88%. Kata kunci:Metode pemecahan masalah, aktifitas, pembelajaran matematika Abstrach : The title of this research is the increasing of finising learning in narrative questions of multiplication math operation by method of problem solving at SDN No. 08 Mentawak Sansat Toba Sanggau.The teachers are only have their handbook that is not interesting and they are not using variation learning method. The research method that we used are descriptive and qualitative approach by planing the class action research. The research subjects are teachers and grade 5 th students. The instruments that we used in this research this research is observatiaon sheets. The result of realization learning in narrative questions finishing of the multiplication math operation by problem solving is always increasing in each its cycle namely cycle I of indicator average is 67, 6% and in cycle II of indicator average is 88 %. Key word : The method of problems solving, activity, and math studying.
Co-Authors Marzuki . Parjimin F34210231