Arjudin
Universitas Mataram

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

TRANSFORMASI BERPIKIR ALJABAR DAN KALKULUS MAHASISWA MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERSAMAAN DIFERENSIAL Arjudin; Sripatmi; Muhammad Turmuzi; Dwi Novitasari; Ratih Ayu Apsari
MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Vol 10 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Department of Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/mapan.2022v10n1a1

Abstract

This study aims to analyze the transformation of algebraic thinking and calculus of preservice the mathematics students based on SOLO taxonomy in solving differential equations problems. The research subjects were 86 students in the mathematics education study program. Subject selection uses purposive sampling (students who take courses in differential equations). Data were collected using problem-solving tests and interviews which were then analyzed using the descriptive qualitative method with the following stages: (1) transcribing test and interview data, (2) coding segmentation, (3) analyzing student thinking transformations, and (4) concluding. The results showed that the transformation of algebraic and calculus thinking was used by students at each level of thinking to solve problems. The higher the level of thinking achieved, the better and the maximum transformation of algebraic and calculus thinking used by students. These results indicate that students need to be well supported and facilitated in problem-solving to achieve higher levels of thinking, such as the relational and extended abstract levels.
PENGARUH SELF-EFFICACY DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP NEGERI 1 MATARAM Nadia Safitri; Nurul Hikmah; Junaidi; Arjudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.10338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa, pengaruh kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa, dan pengaruh efikasi diri dan kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatif dengan model penelitian ex post facto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 404 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 36 siswa yang diambil dengan teknik simple random sampling . Instrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan efikasi diri koesioner, tes kemampuan berpikir kritis matematis, dan hasil prestasi belajar siswa berupa soal pilihan ganda dan uraian singkat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan variabel koefisien sebesar 1,039 dan nilai kontribusi sebesar 44,4%; 2) terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi data kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan variabel koefisien sebesar 1,202 dan nilai kontribusi sebesar 43,4%; 3) terdapat pengaruh yang signifikan antara efikasi diridan kemampuan berpikir kritis matematis terhadap prestasi belajar siswa pada materi bangun ruang sisi data siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Mataram dengan koefisien koefisien variabel kemampuan diri sebesar 0,694 dan berpikir kritis sebesar 0,785 serta nilai kontribusi sebesar 58%.