Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Ghaitsa: Islamic Education Journal
Edi Ansyah
UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu
Religion Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Ghaitsa: Islamic Education Journal

 1 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Toleransi Siswa di SMP Negeri 19 Kota Bengkulu Sarah Pratama Putri; Edi Ansyah; Masrifa Handayani
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 3 (2021): Oktober
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v2i3.353

Abstract

This research is motivated by a reality about the importance of increasing the tolerance of students of different religions. The emergence of tolerance in schools requires concrete efforts from all parties in the school, one of which is a religious teacher in classroom learning. On this basis, the formulation of the problem in this study is how the strategy of Islamic Religious Education teachers in increasing student tolerance at SMP Negeri 19 Bengkulu City and what factors influence teacher strategies in increasing student tolerance at SMP Negeri 19 Bengkulu City. The purpose of this study is first, to find out the strategy of Islamic Religious Education teachers in increasing student tolerance at SMP Negeri 19 Bengkulu City. Second, knowing the factors that influence the teacher's strategy in increasing student tolerance at SMP Negeri 19 Bengkulu City. This research is a field research (field research) while the method used is descriptive. Informants in this study were principals, teachers and students. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Based on the presentation and discussion of research data, it can be concluded that first, the strategy of Islamic Religious Education teachers in increasing student tolerance at SMP Negeri 19 Bengkulu City is by instilling the values of cooperation, solidarity, tolerance, responsibility and compassion in students. With the instillation of these values, it has strengthened students' sense of tolerance towards fellow human beings. In increasing student tolerance in the classroom and outside the classroom, it has been carried out using exemplary methods, advice, approaches and habituation. Second, the supporting factors of Islamic religious education teachers in increasing student tolerance are reflected through the cohesiveness of the school, strong cooperation between the school and the parents of students. While the inhibiting factors are the good environment, the family that is not conducive and the spectacle in the mass media that is not educational.
Penggunaan Media Poster dan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akidah Akhlak : Sebuah Pengaruh Alvi Miftah Umi Febriana; Edi Ansyah; Muhammad Taufiqurrahman
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 2 No. 3 (2021): Oktober
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v2i3.359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media poster dan media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VII dan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan media poster dan media audiovisual yang telah diberlakukannya di kelas VII MTs Miftahul Huda. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen. Pengumpulan data menggunakan metode tes dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan validitas dan reabilitas. Teknis analisis data yang peneliti gunakan adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh terhadap hasil belajar siswa dari penggunaan media poster dan media audiovisual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VII di MTs Miftahul Huda. Sebagai bukti bahwa adanya pengaruh dari penggunaan media poster dan media audiovisual terhadap hasil belajar siswa yaitu dilihat dari hasil nilai akhir siswa.
Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Masa Pandemi COVID-19 Kelas ll di SD Negeri 59 Bengkulu Selatan Widya Agustina; Edi Ansyah; Hengki Sutrisno
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 1 No. 1 (2020): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v1i1.348

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar siswa pada masa pandemi Covid-19 kelas II di SD Negeri 59 Bengkulu Selatan dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar siswa pada masa pandemi Covid-19 kelas II di SD Negeri 59 Desa Lubuk Resam Kecamatan Kedurang, Kabupaten Bengkulu Selatan. Penelitian ini merupakan Jenis penelitian kualitatif dengan metode penelitian data yang di gunakan penelitian ini yaitu metode wawancara, metode observasi, dan metode dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduction, display, dan verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua telah perperan dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran daring seperti telah memenuhi fasilitas belajar anak di rumah, membimbingan dan memotivasi anaknya agar anak lebih giat untuk belajar. Peran orang tua di rumah sudah cukup baik dalam meningkatkan minat belajar siswa. Sehingga minat belajar siswa baik dengan diberikan motivasi dan bimbingan belajar oleh orang tua dalam pembelajaran di rumah. Faktor pendukung dan penghambat peran orang tua dalam meningkatkan minat belajar siswa. yaitu memberikan nasehat, memberikan Reward atau pujian seperti peralatan sekolah namun jika anaknya malas untuk belajar maka orang tuanya memberikan punishment atau hukuman seperti tidak boleh menonton televisi sebelum belajar agar minat belajar pada siswa dapat ditingkatkan lagi. Serta faktor penghambatnya yaitu ada beberapa orang tua yang sibuk dengan pekerjaan dan siswa yang masih malas dalam mengerjakan tugas.
Co-Authors Alvi Miftah Umi Febriana Hengki Sutrisno Masrifa Handayani Muhammad Taufiqurrahman Qomariah Hasanah Sarah Pratama Putri Widya Agustina