Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Afa Zahra
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menanamkan Nilai Pancasila pada Anak Usia DIni Afa Zahra; Dinie Anggraeni Dewi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.35 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4157

Abstract

Perkembangan dunia terus berjalan tidak kenal waktu, tempat dan tahun. Globalisasi tidak bisa kita hindari termasuk bangsa Indonesia. Di zaman serba canggih ini, memungkinkan tidak adanya batasan antar negara dan membuat transparan segala sesuatunya, sehingga tidak adanya penyaringan terlebih dahulu terhadap budaya asing yang masuk baik itu positif maupun negatif. Hal ini dapat menimbulkan rusaknya karakter pada bangsa, sehingga karakter anak bangsa tidak lagi sesuai dengan cita-cita dan harapan negara Indonesia serta lunturnya dasar atau petunjuk bagi berfikir, bersikap dan bertindak pun tak dapat dihindarkan. Hal ini dapat menyebabkan muncul dan mencuatnya masalah-masalah atau fenomena kebangsaan pada negara Indonesia kita yang tercinta. Maka dari itu, pentingnya disini penanaman nilai-nilai karakter dalam sila-sila Pancasila sebagai benteng pertahanan pada anak usia dini agar siap menghadapi perkembangan zaman yang tidak terkrontrol dan terkendali ini. Sehubung dengan itu Pendidikan Kewarganegaraan menjadi jembatan serta jalan untuk menanamkan dan menumbuhkan nilai-nilai Pancasila pada anak bahkan di usia dini.
Menanamkan Kedisiplinan pada Siswa SD Melalui Tema 6 Subtema 3 Pembelajaran 6 Kelas 2 Afa Zahra; Sefhiana Andara; Zulfa Ishmah Rahadatul Aisy; Deti Rostika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi dan pendekatan yang efektif dalam menanamkan kedisiplinan pada siswa SD kelas 2 melalui penerapan Tema 6, Subtema 3 "Pembelajaran 6" dalam kurikulum. Kedisiplinan merupakan aspek penting dalam pengembangan siswa, yang membantu mereka mengembangkan kebiasaan baik, keteraturan, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data, observasi, studi literatur dan analisis dokumen. Data yang digunakan terdiri dari bahan ajar, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian yang terkait dengan Tema 6, Subtema 3 "Pembelajaran 6" untuk siswa kelas 2 di sekolah dasar. Melalui pendekatan yang terintegrasi dengan Tema 6, Subtema 3 "Pembelajaran 6", siswa dapat belajar nilai-nilai kedisiplinan secara langsung dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. Dengan adanya penerapan strategi dan pendekatan yang tepat, guru dapat menjadi agen yang efektif dalam menanamkan kedisiplinan pada siswa SD kelas 2 dan membantu mereka mengembangkan sikap disiplin yang positif.
Analisis Kesulitan Siswa pada Materi Geometri melalui Model Problem Based Learning (PBL) Afa Zahra; Hilda Fahira; Syafa Herdiani; Komariah Komariah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Memahami dan menentukan simetri lipat menjadi kompetensi yang sulit dicapai siswa, entah itu karena pembelajarannya yang kurang menarik keantusiasan siswa atau siswanya sendiri yang tidak memiliki motivasi untuk belajar mengenai simetri lipat. Sehubung dengan hal tersebut, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi simetri lipat dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini adalah jenis penelitian yang menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan berupa pendekatan kualitatif dan subyek pada penelitian ini yaitu siswa kelas III di SD Negri 079 Pajagalan. Teknik pengumpulan data hasil belajar siswa dilakukan melalui tes berupa soal tes dari evaluasi dan Lembar Kerja Peserta Didik. Kemudian data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami oleh siswa sebenarnya berasal dari soal yang diberikan tidak sesuai dengan kemampuan kognitif siswa.
Co-Authors Deti Rostika Dinie Anggraeni Dewi Hilda Fahira Komariah Komariah Sefhiana Andara Syafa Herdiani Zulfa Ishmah Rahadatul Aisy