Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Journal of Classroom Action Research
M. Akhyar Rosyidi
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Metode Discovery Dalam Meningkatkatkan Keterampilan Proses Dan Ketuntasan Belajar Biologi M. Akhyar Rosyidi; Nining Widiyarni
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 5 No 2 (2022): April-Juni
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.411 KB) | DOI: 10.29303/jpmpi.v5i2.1594

Abstract

Metode didalam pembelajaran merupakan salah satu faktor yang berpengaruh terhadap keterampilan proses dan ketuntasan belajar biologi peserta didik. Penggunaan metode discovery di SMP Negeri 11 Pujut masih kurang optimal yang mengakibatkan peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran. Metode discovery diharapkan dapat membantu pendidik dan peserta didik dalam meningkatkan keterampilan proses dan ketuntasan belajar yang ditentukan. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dari penggunaan metode discovery dalam meningkatkan keterampilan proses dan ketuntasan belajar biologi. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan populasi dan sampel adalah seluruh peserta didik kelas VIII. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes dimana instrumennya berupa lembar observasi dan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode discovery efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan proses dan ketuntasan belajar biologi peserta didik kelas VIII SMP Negeri 11 Pujut
Modul Pembelajaran IPA Berbasis Proyek Biopreneurship: Kemenarikan dan Kepraktisan dalam Pembelajaran M. Akhyar Rosyidi; A. Wahab Jufri; I Putu Artayasa
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. SpecialIssue (2023): Mei
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5iSpecialIssue.4547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA dalam bentuk modul yang menitikberatkan pembelajaran pada kegiatan proyek integrasi antara konsep-konsep biologi dengan konsep kewirausahaan dan mengetahui kemenarikan dan kepraktisan modul yang dikembangkan berdasarkan respon siswa, respon guru dan keterlaksanaan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Development & Research) dengan memodifikasi model Dick and Carey untuk menghasilkan bahan ajar bagi siswa. Hasil validasi ahli pembelajaran IPA menyatakan bahwa modul layak, untuk selanjutnya digunakan pada pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 47 siswa, sebanyak 24 orang atau 51% menyatakan modul sangat menarik; sebanyak 21 orang atau 45% menyatakan modul menarik; dan sebanyak 2 orang atau 4% menyatakan modul cukup menarik. Hal ini berarti bahwa siswa sangat tertarik menggunakan modul dalam pembelajaran. Kemudian terkait respon guru terhadap modul, memperoleh nilai rata-rata 85% dengan kategori sangat praktis digunakan. Selanjutnya hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran menggunakan modul memperoleh nilai rata-rata 81% dengan kategori sangat baik atau sangat mudah untuk dilaksanakan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA berbasis proyek biopreneurship sangat menarik dan sangat praktis pada pembelajaran IPA karena lebih aplikatif dan memenuhi unsur kekinian.
Co-Authors A. Wahab Jufri Ni Luh Putu Pebri Artayani . Nining Widiyarni