Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika
Wenseslaus Tiobala Romet
STKIP Persada Khatulistiwa
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa/i SMK Nusantara Indah Sintang Andri M.Pd; Lilis Orikin; Wenseslaus Tiobala Romet; Kusnadi Parman
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2022): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v4i1.1670

Abstract

Pembelajaran daring merupakan solusi pembelajaran ketika masa pandemi covid-19. Tanpa terkecuali SMK Nusantara Indah Sintang yang juga menggunakan sistem pembelajaran daring dengan memanfaatkan sarana online, seperti google meet, whatsapp group, zoom dan media aplikasi lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pembelajaran daring bagi hasil belajar siswa di saat pandemi covid-19 di kelas X TKJ. Riset  ini memakai penelitian huantitatif. Penelitian kuantitatif ini bersifat deskritif memakai analisis data primer dengan menyebarkan angket melalui google form secara online dan analisis data sekunder dengan pengambilan data dokumentasi yaitu nilai UAS. Riset ini memakai sampel yang diambil secara acak siswa kelas X TKJ sebanyak 20 peserta didk. Teknik analisis data adalah antara lain, 1. Analisis butir soal yang meliputi uji validitas dan reabilitas; 2.Analisis hasil belajar murid yang meliputi uji normalitas, uji linieritas, uji t (hipotesis). Hasil riset menunjukan jika hasil hasil uji t mendapat t-hitung sejumlah 20 orang dengan sig maka nilai t-tabel dengan taraf kepercayaan 95% (a=0.05) adalah hingga H0 ditolak dan H1 diterima dan dinyatakan adanya dampak pembelajaran daring terhadap hasil belajar murid pada mata pelajaran matematika di SMK Nusantara Indah Sintang
Pembelajaran Daring pada Pelajaran Matematika Selama Masa Pandemi Covid-19 di SMA Panca Setya Sintang Andri Andri; Linda Dwi Saputri; Wenseslaus Tiobala Romet
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i2.1586

Abstract

Pandemi Covid-19 menghebohkan dunia yang berdampak pada sektor pendidikan, pembelajaran dipaksakan dilakukan secara daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aplikasi apa yang digunakan SMA Panca Setya untuk pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19, dan untuk mengetahui bagaimana strategi belajar yang diterapkan guru pelajaran matematika selama masa pandemi covid-19 di SMA Panca Setya Sintang. Pendekatan penelitian yaitu kualitatif dengan metode kualitatif deskritif, pengumpulan data dengan teknik wawancara secara tertutup dan terbuka. Wawancara tertutup memanfaatkan google form, sedangkan wawancara terbuka dilakukan kepada 3 siswa yang diambil secara acak dan guru mata pelajaran matematika. Jawaban dari google form di konfirmasi dan dikembangkan melalui wawancara mendalam, hasil yang didapatkan dianalisis secara deskritif. Adapun hasil yang ditemukan yaitu: Aplikasi yang digunakan SMA Panca Setya Sintang selama pandemi pada mata pelajaran matematika adalah whatsapp, google meet, zoom meeting, youtube dan google classroom. Strategi guru dalam pembelajaran matematika adalah monoton dengan satu metode dan tidak kreatif.
Co-Authors Andri Andri Kusnadi Parman Lilis Orikin Saputri, Linda Dwi