Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH PADA MASA COVID-19 DI MTSs NURUL ISLAM KUALA M Dian Wahyudi; Seget Tartiyoso; Khairiah Amini
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 11, No 1 (2022): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (JSAP) MARET 2022
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsap.v11i1.577

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah pada masa covid-19 di MTSs Nurul Islam Kuala. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, komite sekolah, tata usaha dan guru-guru. Objek penelitian yaitu seluruh yang ada di sekolah yang di teliti. Instrumen penelitian dimaksudkan sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: lembar kisi-kisi yang dilengkapi dengan pedoman wawancara, berupa pertanyaan-pertanyaan, observasi, studi dokumentasi dari seluruh kegiatan observasi yang dilakukan. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan studi dokumetasi. Teknik analisis data yaitu perencanaan, pengumpulan data, pemisah data, verifikasi dan mengambil kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kemampuan manajerial kepala MTSs Nurul Islam Kuala dalam menyusun perencanaan melibatkan seluruh personel sekolah yang dimaksudkan untuk menimbulkan perasaan ikut memiliki yang dapat memberikan dorongan kepada guru dan personel sekolah yang lain untuk berusaha agar rencana tersebut berhasil, (2) kemampuan manajerial kepala MTSs Nurul Islam Kuala melaksanakan kegiatan sekolah tanpa melakukan pembagian tugas, wewenang dan tanggung jawab yang jelas terhadap bidang masing-masing, dan (3) kemampuan manajerial kepala MTSs Nurul Islam Kuala dalam melaksanakan evaluasi sekolah berdasarkan hasil pengamatan secara langsung tanpa menggunakan instrumen atau pedoman pelaksanaan evaluasi secara jelas.

HUBUNGAN MOTIVASI DAN KOMITMEN DENGAN KINERJA PENGAWAS SMP DI KABUPATEN DELI SERDANG M Dian Wahyudi
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Vol.7 No. 1 (2021) : JURNAL SERUNAI ILMIAH ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v7i1.427

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan motivasi dengan kinerja pengawas; (2) hubungan komitmen dengan kinerja pengawas; dan (3) hubungan motivasi dan komitmen dengan kinerja pengawas. Metode penelitian ini adalah kuantitatif jenis deskriptif studi korelasional dengan pola kajian korelatif dengan menempatkan variabel penelitian dalam dua kelompok yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah pengawas SMP di Kabupaten Deli Serdang. Untuk menentukan sampel digunakan teknik total sampling sehingga didapatkan sampel sebanyak 60 pengawas SMP Deli Serdang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi dan regresi sederhana serta ganda. Hasil dari penelitian disajikan: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi dengan kinerja pengawas dengan koefisien korelasi rX1Y = 0,511. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel motivasi terhadap kinerja pengawas adalah sebesar 21%;(2) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara komitmen dengan kinerja pengawas dengan koefisien korelasi rX2Y = 0,530. Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel komitmen terhadap kinerja pengawas adalah sebesar 23%; dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi dan komitmen dengan kinerja pengawas R = 0,662.

Pengelolaan Hubungan Masyarakat dan Korelasinya dengan Mutu Pelayanan Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Di Kota Binjai 2018 M Dian Wahyudi
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (2018): Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengelolaan hubungan Masyarakat dan korelasinya dengan mutu pelayanan Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta di Kota Binjai, (2) terdapat hubungan yang positif antara hubungan masyarakat dengan mutu pelayanan Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta di Kota Binjai, (3) secara bersama-sama terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pengelolaan hubungan masyarakat dengan Mutu Pelayanan Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta di Kota Binjai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis korelasional. Populasi Penelitian ini adalah seluruh Guru-guru Madrasah Aliyah Swasta di kota Binjai yang berjumlah 53 Guru, mean 32,04, median 32,6, modus 33,9, SD 4,27, Secara umum dapat disimpulkan bahwa 32 guru atau 60,37 % skor variabel X Pengelolaan Hubungan Masyarakat di atas nilai rata-rata dan 21 guru atau 39,63% berada dibawah nilai rata-rata. disamping itu diketahui bahwa frekuensi tertinggi pada kelas interval 32-34 dan terendah pada imterval 20-22 dan 23-25, sedangkan variabel Y Mutu Pelayanan Masyarakat Secara umum dapat disimpulkan bahwa 33 guru atau 62,26 % skor variabel Mutu Pelayanan Pendidikan Madrasah Aliyah Swasta diatas nilai rata-rata dan 20 guru atau 37,74% berada dibawah nilai rata-rata.disamping itu diketahui bahwa frekuensi tertinggi pada kelas interval 32-34 dan terendah pada interval 20-22, didapatkan (tergolong tinggi), sedangkan rtabel = 0,274 pada taraf signifikan 5%, instrumen yang digunakan dalam Penelitian ini adalah Angket, adapun Prosedur Penelitian ini menggunakan tiga tahap yaitu, tahap pertama perencanaan, kedua pelaksanaan penelitian dan ketiga tahap Evaluasi.

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP PEKERJAAN, SUPERVISI KEPALA SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG M Dian Wahyudi
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Vol.7 No. 1 (2021) : JURNAL SERUNAI ILMIAH ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v7i1.419

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) hubungan persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja; (2) hubungan supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja; (3) hubungan motivasi kerja dengan kepuasan kerja; dan (4) hubungan persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja. Subjek penelitian adalah guru SMP Negeri di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang dengan jumlah sampel sebanyak 168 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian digunakan cara random sampling. Metode penelitian bersifat deskriptif yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang suatu gejala pada saat penelitian dilakukan. Berdasarkan pengujian hipotesis dapat disimpulkan: (1) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan dengan kepuasan kerja sebesar ry1,23 = 0,388 > r tabel = 0,148; (2) terdapat hubungan yang berarti antara supervisi kepala sekolah dengan kepuasan kerja sebesar ry2,13 = 0,188 > r tabel = 0,148; (3) terdapat hubungan yang berarti antara motivasi kerja dengan kepuasan kerja sebesar ry3,12 = 0,282 > r tabel = 0,148; dan (4) terdapat hubungan yang berarti antara persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja dengan kepuasan kerja sebesar Ry(123) = 0,499 > r tabel = 0,148. Hasil penelitian diperoleh persepsi guru terhadap pekerjaan, supervisi kepala sekolah, dan motivasi kerja secara bersama-sama memberikan sumbangan sebesar 24,9% terhadap kepuasan kerja, dan sisanya ditentukan keadaan lain.

EFEKTIFITAS SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SEKOLAH UNTUK PENGEMBANGAN GURU M Dian Wahyudi; Muhammad Nasir
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (JSAP) OKTOBER 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsap.v10i2.521

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepala sekolah melaksanakan supervisi akademik untuk pengembangan guru SD Islamiyah Tahun 2021. Adapun masalah yang diteliti berkenaan dengan supervisi Akademik dan keterkaitannya dengan pengembangan Guru Penelitian ini dilaksanakan di SD Islamiyah Kabupeten Deli Serdang dengan menggunakan penelitian kualitatif. Hal ini berdasarkan pertimbangan bahwa penelitian ini mengungkafkan keefektifan pelaksanaan supervisi akademik untuk pengembangan profesi guru. Subjek penelitian ini diarahkan pada pencarian data oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan staf di SD Islamiyah dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Temuan penelitian ini sebagai berikut: 1) supervisi kepala sekolah dalam pengembangan profesional guru. 2) peren guru dalam pembelajaran. 3) peran kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. 4) pola kepemimpinan yang diterapkan kepala sekolah pada guru

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL SISWA KELAS IX SMP NEGERI 3 BINJAI TAHUN PELAJARAN 2017-2018 M Dian Wahyudi
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Keterampilan komunikasi interpersonal pada siswa ini menjadi sangat penting karena dalam bergaul dengan teman sebayanya, siswa seringkali dihadapkan dengan hal-hal yang membuatnya harus mampu menyatakan pendapat pribadinya tanpa disertai emosi, marah atau sikap kasar, bahkan siswa harus bisa mencoba menetralisasi keadaan apabila terjadi suatu konflik. Layanan bimbingan kelompok diperkirakan sangat tepat digunakan sebagai salah satu bentuk layanan bimbingan dan konseling untuk diberikan kepada siswa yang memiliki prilaku komunikasi interpersonal yang masih rendah, baik di rumah, sekolah maupun lingkungan masyarakat. Selain itu kelima aspek efektifitas prilaku komunikasi interpersonal yang meliputi keterbukaan, rasa positif, empati, dukungan, dan kesetaraan. Terdapat dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok, bukan pada layanan bimbingan konseling lainnya. Sehingga diharapkan secara optimal siswa dapat mengalami perubahan dan mencapai peningkatan yang positif setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada tes komunikasi interpersonal diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 61,8 dan untuk tes bimbingan kelompok diperoleh nilai rata-rata sebesar 78,18.untuk standar deviasi variabel x diperoleh nilai 8,5 dan untuk standar deviasi variabel y diperoleh nilai 7,5 menyatakan bahwa data yang diteliti bersifat normal dan perolehan data untuk homogenitas data menunjukkan bahwa data yang diteliti bersifat homogen. Untuk hasil rhitung = 0,35 dengan menggunakan taraf 5% maka diperoleh nilai rtabel = 0,30 dengan sampel 40 orang siswa. Kriteria pengujian adalah jika rhitung > rtabel maka hipotesis diterima, berdasarkan kriteria tersebut, 0,35 > 0,30 sehingga ada pengaruh bimbingan kelompok terhadap komunikasi interpersonal siswa kelas IX SMP Negeri 3 Binjai tahun pelajaran 2017/2018.

PENGARUH LAYANAN ORIENTASI TERHADAP PENGEMBANGAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SALAPIAN TANJUNG LANGKAT TAHUN PELAJARAN 2016/2017 M Dian Wahyudi
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pelaksanaan layanan orientasi sangat berpengaruh terhadap perkembangan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Salapian Tanjung Langkat Tahun Pelajaran 2016/2017. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Salapian Tanjung Langkat dengan jumlah sampel sebanyak 48 orang. Hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa pelaksanaan layanan orientasi terhadap pengembangan diri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Salapian Tanjung Langkat adalah dengan melakukan kegiatan layanan orientasi terhadap pengembangan diri siswa adalah berkaitan dengan pendidikan, kegiatan belajar dan ekstrakulikuler. Pentingnya berbagai dukungan sebagai faktor bagi berkembngnya kreativitas agar potensi kreatif individu dapat diwujudkan, diperlukan kekuatan-kekuatan pendorong dari luar yang didasari oleh potensi dari dalam individu itu sendiri. Kreativitas itu bukan semata-mata merupakan hasil dari hubungan interaktif dan dialektis antara kreatif individu dengan proses belajar dan pengalaman dari lingkungannya. Terdapat hubungan layanan orientasi terhadap pengembangan diri siswa SMP Negeri 1 Salapian Tanjung Langkat yang memiliki kaitan yang signifikan karena Fhitung > Ftabel (5,556 > 1,680). Dari kategori pelaksanaan layanan orientasi terhadap pengembangan diri dapat diketahui bahwa skor jawaban siswa adalah 71, skor terendah 38, nilai rata-rata skor adalah 54,84, varians adalah 50,23 dan standar deviasi adalah 7,09. Berdasarkan perolehan perhitungan di atas selanjutnya dapat diketahui bahwa nilai rata-rata diketahui bahwa 17 orang atau 34,00% dan sebanyak 16 orang atau 32,00% berada di bawah rata-rata.

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP KETERGANTUNGAN GADGET PADA SISWA KELAS XI SMA SWASTA YAPIM TARUNA STABAT Sari Wardani Simarmata; Musa Sembiring; M Dian Wahyudi; Rizka Ananda
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (OKTOBER:2022)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v11i2.706

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua terhadap ketergantungan gadget pada siswa kelas XI SMA swasta Yapim Taruna Stabat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasi (keterkaitan) antara variabel yang satu dengan variabel yang lainnya. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian siswa kelas XI SMA Swasta Yapim Taruna Stabat dengan jumlah 30 orang siswa yang diperoleh dengan teknik random sampling. Untuk memperoleh data yang diperlukan, dalam hal ini peneliti menggunakan instrument angket. Berdasarkan hasil analisis data diketahui nilai r hitung > r tabel (0,963 > 0,361) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan perhatian orang tua terhadap ketergantungan gadget pada siswa kelas XI SMA swasta Yapim Taruna Stabat. Nilai koefisien korelasi bertada negatif (-) yang menunjukkan bahwa jika perhatian orang tua tinggi maka ketergantungan gadget siswa rendah dan jika perhatian orang tua rendah maka ketergantungan gadget siswa tinggi.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search