Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pembelajaran Fisika
Etheldreda Rosari Garung
STKIP Weetebula
Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan

 1 
Keterampilan Mengajar Mahasiswa Calon Guru dalam Melaksanakan Program Seminar Praktik Sekolah (SPS) di SMAN 1 Kota Tambolaka Etheldreda Rosari Garung; Yohanis Umbu Kaleka; Oktavianus Deke
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mahasiswa calon guru dalam melaksanakan Program Seminar Praktik Sekolah (SPS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuanlitatif dengan melibatkan 7 mahasiswa program studi Pendidikan Fisika di SMAN 1 Kota Tambolaka. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian keterampilan mengajar calon guru. Teknik analisis data berupa penyajian data dan penarikan kesimpulan hasil penelitian. Keterampilan mengajar yang diamati terdiri dari sebelas komponen. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata keterampilan membuka pembelajaran sebesar 3,8, keterampilan menerapkan langkah-langkap pembelajaran sebesar 3,6, keterampilan menggunakan metode pembelajaran sebesar 3,3, keterampilan menggunakan media pembelajaran sebesar 3,4, keterampilan menggunakan bahasa sebesar 3,4, penguasaan materi sebesar 2,7, penguasaan kelas sebesar 3,2, manajemen waktu sebesar 3,3, partisipasi sebesar 3,7, interaksi sebesar 3,8 dan Keterampilan menutup pembelajaran sebesar 3,7. Secara keseluruan keterampilan mengajar mahasiswa calon guru berada pada kategori sangat baik.
Keterampilan Mengajar Mahasiswa Calon Guru dalam Melaksanakan Program Seminar Praktik Sekolah (SPS) di SMAN 1 Kota Tambolaka Etheldreda Rosari Garung; Yohanis Umbu Kaleka; Oktavianus Deke
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2.705

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mahasiswa calon guru dalam melaksanakan Program Seminar Praktik Sekolah (SPS). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuanlitatif dengan melibatkan 7 mahasiswa program studi Pendidikan Fisika di SMAN 1 Kota Tambolaka. Teknik pengumpulan data dengan metode observasi dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian keterampilan mengajar calon guru. Teknik analisis data berupa penyajian data dan penarikan kesimpulan hasil penelitian. Keterampilan mengajar yang diamati terdiri dari sebelas komponen. Hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata keterampilan membuka pembelajaran sebesar 3,8, keterampilan menerapkan langkah-langkap pembelajaran sebesar 3,6, keterampilan menggunakan metode pembelajaran sebesar 3,3, keterampilan menggunakan media pembelajaran sebesar 3,4, keterampilan menggunakan bahasa sebesar 3,4, penguasaan materi sebesar 2,7, penguasaan kelas sebesar 3,2, manajemen waktu sebesar 3,3, partisipasi sebesar 3,7, interaksi sebesar 3,8 dan Keterampilan menutup pembelajaran sebesar 3,7. Secara keseluruan keterampilan mengajar mahasiswa calon guru berada pada kategori sangat baik.
Respon Mahasiswa Terhadap Pemanfaatan Elearning Sebagai Media Pembelajaran Garung, Etheldreda Rosari; Kaleka, Yohanis Umbu; Suluh, Melkianus; Deke, Oktavianus; Saghu, Yustina Sriyutun
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis respon mahasiswa terhadap pemanfaatan Elearning sebagai media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif yang melibatkan 23 orang mahasiswa sebagai reponden penelitian. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket. Sebelum angket disebarkan terlebih dahulu dilakukan validasi ahli. Teknik analisis data berupa penyajian data dan penarikan kesimpulan hasil penelitian. Respon mahasiswa ditinjau dari 4 skala aspek penilaian yakni aspek efektif,aspek interaktif, aspek efisien dan aspek kreatif. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa respon mahasiswa terhadap pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi diperoleh rata-rata sebagai berikut Media Tes berbasis Google Form sebesar 62% dengan Kategori Baik, media pembelajaran TTS berbasis puzzle discovery education sebesar 70% dengan kategori baik, media pembelajaran Game berbasis Wordwall sebesar 72% dengan kategori Baik dan Media Kuis berbasis Bamboozle sebesar 69% dengan Kategori Baik.
Co-Authors Desak Made Anggraeni Engel Bertha H. Gena Ferdinandus Bele Sole Lede, Yulita Adelfin Margareta Alfonsa Theedens Oktavianus Deke Putri, Yusmiati Inda Roswita Andriane Rato Saghu, Yustina Sriyutun Suluh, Melkianus Yohanis Umbu Kaleka, Yohanis Umbu