Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Optika : Jurnal Pendidikan Fisika
ahmad efendi
IAIN Palangka Raya
Education Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUKAN MEDIA ANIMASI: DAMPAK HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK ahmad efendi; Hadma Yuliani; Mukhlis Rohmadi
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1292

Abstract

Proses pembelajaran fisikai pada materi suhu dan kalor dengan menerapkan model problem basedi learningi (PBL) perlu dibantu dengan media pembelajaran agar mudah dipahami peserta didik karena berpengaruh pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan signifikan hasil belajar dan berpikir kritis peserta didik sebelum dan setelah menerima model pembelajaran problem based learning berbantukan media animasi. Pendekatan yang digunakan adalah pra-eksperimen. Desain penelitian yaitu one-group pretest-post test design menggunakan teknik sampel jenuh. Penelitian dilakukan di kelas XI MIA MA Hidayatul Insan Palangkaraya Semester Genap 2020/2021. Instrumen yang dipakai adalah tes hasil belajar kognitif dan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: ada peningkatan yang signifikan dari hasil belajar kognitif dan berpikir kritis peserta didik dengan model pembelajaran problem based learning berbantukan media animasi pada materi suhu dan kalor (sig. 0,000 < 0,05).
Co-Authors Hadma Yuliani Mukhlis Rohmadi