Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Jety Lempas
Universitas Negeri Manado
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT MELALUI MATERI KEARSIPAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 9 MANADO Elisa Silalahi; Yance Tawas; Jety Lempas
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 2 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.3948

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan Media Pembelajaran Power Point Melalui Materi Kearsipan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Penelitian ini adalah penelotian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations). Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Angket Validasi (validasi ahli media dan validasi ahli materi) dan angket respon siswa. Hasil dari angket validasi ahli materi termasuk dalam kriteria “sangat layak” dengan presentase 93,3%, hasil dari angket validasi ahli media termasuk dalam kriteria “sangat layak” dengan presentase 78%. Media Pembelajaran dinyatakan sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : Power Point, Media Pembelajaran, Arsip ABSTRACT This study aims to develop Power Point learning media through archival materials to increase student interest in learning. This research is a development research using the ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation or Delivery and Evaluations). The data collection technique in this study used a Validation Questionnaire (validation of media experts and validation of material experts) and student response questionnaires. The results of the material expert validation questionnaire are included in the "very feasible" criteria with a percentage of 93.3%, the results from the media expert validation questionnaire are included in the "very feasible" criteria with a percentage of 78%. Learning Media is declared very suitable to be used in the learning process. Keywords: Power Point, Learning Media, Archives
Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano Joubert Dame; Jety Lempas; Christiani Pongilatan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 3 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5177

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan minat belajar terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano. Metode Penelitian ini adalah metode survey dengan sampel 56 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuesioner (angket), observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi ganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) Lingkungan belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil belajar siswa di SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano sebesar 58,21% dengan jumlah thitung > ttabel = 8,675 > 2,00488 (2) Minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil belajar siswa di SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano sebesar 38,56% dengan jumlah thitung > ttabel = 5,8275 > 2,00488 (3) Lingkungan belajar dan Minat belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil belajar siswa di SMP negeri 8 Satu Atap Tondano sebesar 59,59% dengan jumlah Fhitung > Ftabel = 40,001 > 3,168. Kata Kunci: Lingkungan Belajar, Minat Belajar, Hasil Belajar     ABSTRACT This study aims to determine the effect of the learning environment and interest in learning on student learning outcomes at SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano. Methods This research is a survey method with a sample of 56 people. The technique used in data collection is a questionnaire technique (questionnaire), observation and documentation. The research results were analyzed using multiple regression analysis, simple correlation analysis and multiple correlation analysis. The results of this study indicate: (1) the learning environment has a positive and significant effect on student learning outcomes at SMP Negeri 8 Satu Atap Tondano by 58.21% with the number tcount > ttable = 8.675 > 2.00488 (2) Interest in learning has a positive effect and significant to student learning outcomes at SMP Negeri 8 One Roof Tondano by 38.56% with the number tcount > ttable = 5.8275 > 2.00488 (3) Learning environment and interest in learning have a positive and significant effect on student learning outcomes in public junior high schools 8 One Roof Tondano is 59.59% with the number of Fcount > Ftable = 40.001 > 3.168. Keywords: Learning Environment, Learning Interest, Learning Outcomes  
Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tondano Niny Makaliwe; Jety Lempas
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.13439

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Tondano. Metode penelitian ini adalah metode survey dengan sampel 56 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah teknik kuisioner (angket) dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi liner ganda, analisis korelasi sederhana dan analisis korelasi ganda. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan : (1) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi guru dengan hasil belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Tondano (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Tondano (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kompetensi guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa di kelas X SMA Negeri 1 Tondano.
Co-Authors Christiani Pongilatan Elisa Silalahi Joubert Dame Niny Makaliwe Yance Tawas