Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Kutubkhanah Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan

Syarifah Syarifah

Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Author-ID : 4202318

Religion Humanities Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar Peserta Didik Ditengah Wabah COVID-19 Syarifah Syarifah; Ayu Lestari; Nurhaliza Nurhaliza; Yuni Anggaraini; Hakmi Wahyudi; M. Fahli Zatrahadi
Kutubkhanah Vol 22, No 1 (2022): Januari - Juni
Publisher : Lembaga penelitian dan pengabdian kepada masyrakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kutubkhanah.v21i2.16686

The purpose of this study was to analyze the effect of the learning system on students' learning motivation. The method used in this research is the study of literature or literature using secondary data sources. In this study, data collection was obtained from news and online articles. Data testing for data effectiveness is carried out using the steps of data collection, data reduction, data visualization, and conclusions. The results of this study indicate that the learning system has an effect on students' learning motivation. Students can become less active in conveying their aspirations and thoughts, so that it can lead to boring learning. A student who experiences boredom in the teaching and learning process will get progress in learning outcomes. The impact of bold learning should be of concern to everyone involved in the educational process, including government, educators, students and parents. Therefore, there is a need for a solution so as not to hinder the coaching and motivation of students when learning online. Some solutions to solve the influence of bold learning include: increasing the educational capacity and computer skills of teachers, Using suitable learning methods for online learning and supporting internet quotas.

Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Syarifah Syarifah
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

I carried principal supervision management on teacher performance out to motivate teachers in teaching. This study describes the supervisory management of school principals on teacher performance. The research method uses a Literature Review design. I do this in order to critically evaluate information, ideas, or findings in the academic literature and plan theoretical and methodological contributions to themes related to supervisory management, principals and teacher performance. The results show that supervision is a form of professional help offered to teachers to improve learning performance. This structure will create contact between principals and instructors who will accept the abilities and shortcomings that are assessed in supervised activities. Therefore, the role of the principal is very important in motivating teachers to develop their professionalism by maximizing supervision activities through effective management.

Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Syarifah Syarifah; Afifatul Hasanah
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 1 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

This study aims to determine how the role of the principal in improving the quality of education. This research focuses on the role of the principal or the principal's way of improving the quality of education. The method used in this study is the method of library research, where this research uses literature as an object. The data obtained were analyzed using content analysis techniques. The results show that the role of the principal is very important in improving the quality of education, with the leadership style used can be a reference in making the school that is led will be of quality and by involving the school community in all school activities.

Pengaplikasian Pendidikan Berkarakter Melalui Belajar Daring di Masa Covid-19 Syarifah Syarifah; Rati Wulan; Ria Triani; Triwanda Hamidah; M. Fahli Zatrahadi
Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan Vol 1, No 2 (2020): Jurnal Administrasi Pendidikan dan Konseling Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Belajar Daring merupakan suatu tingkatan untuk mencapai suatu keberhasilan atau tercapainya sasaran karena adanya suatu proses yang dilakukan oleh seseorang atau sebuah organisasi untuk bisa mencapai target yang diinginkan. Belajar Daring bagi muridnya supaya sasaran dalam mencapai tujuan belajar mencapai keberhasilan bagi muridnya supaya tetap mendapatkan ilmu dan paham akan materi yang disampaikan. Pandemi Covid 19 merupakan masalah global, menimbulkan berbagai dampak yang besar terutama dalam pendidikan. Belajar daring merupakan salah satu proses belajar yang sudah menjadi ketetapan di masa pandemi ini. Pendidikan Berkarakter ialah usaha yang sadar untuk merubah serta meningkatkan sikap seorang kearah yang baik supaya bisa bermasyarakat serta dapat menyatu di kehidupan masyarakat sehingga partisipan didikan tidak terbawa- bawa pada hal- hal yang kurang baik.

Stres Akademik Antara Offline dan Online Pada Dunia Pendidikan dalam Pandangan Islam M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Rahmad Rahmad; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah
Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Vol 13, No 1 (2023): Madania
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jiik.v13i1.16584

Pembelajaran offline dan online dapat menyebabkan stres akademik. Pandangan islam mengenai stres akademik bergantung pada tingkat keimanan seseorang. Tujuan penelitian untuk mengetahui stres akademik antara offline dan online pada dunia pendidikan dalam pandangan islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan jenis penelitian library research. Model pendekatan dengan memanfaatkan model content analysis (kajian isi). Penentuan data diperoleh melalui pembacaan dengan cermat, dan berulang-ulang agar data yang diperoleh lebih rinci dan mendalam. Kemudian analisis data mencakup pengorganisasian informasi, pemecahannya menjadi komponen-komponen, mensintesiskannya, menyusunnya menjadi suatu pola, menentukan apa yang signifikan dan apa yang akan diperiksa, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian bahwa Tekanan pandemi covid 19 pada bidang Pendidikan memang menjadi tantangan baru bagi masyarakat. Proses pembelajaran yang beralih dari offline dan online menimbulkan stres akademik bagi anak-anak. Faktor internal yang dapat mengontrol stres akademik adalah ketenangan hati. Ketenangan hati dapat ditumbuhkan dengan selalu mengingat Allah dan berzikir.

Prokrastinasi akademik pembelajaran online dan perbedaan gender pada mahasiswa di provinsi Riau Miftahuddin Miftahuddin; Suhaimi Suhaimi; M. Fahli Zatrahadi; Darmawati Darmawati; Ifdil Ifdil; Gecky Defkan Dirgantara; Istiqomah Istiqomah; Syarifah Syarifah; Rahmad Rahmad
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 8, No 2 (2022): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202222390

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis terjadinya prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa di Riau selama masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan tahapan sebagai berikut: Mendefinisikan pertanyaan, mengumpulkan data informan, memperoleh data, dan melaporkan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari tujuh belas siswa asal Riau. Di antaranya sembilan perempuan dan delapan perempuan. Analisis data menggunakan bantuan software NVivo yang menghasilkan koding berupa tema. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta melakukan prokrastinasi akademik selama masa pembelajaran daring. Hal-hal yang menyebabkan peserta menunda-nunda akademik selama masa pembelajaran daring adalah karena batas waktu penyerahan tugas yang lebih lama dan ditoleransi, kesulitan tugas yang standar, kesulitan mengajukan pertanyaan dan akhirnya tidak memahami materi yang disampaikan oleh dosen. Kemudian selama pembelajaran online peserta merasa kurang menyenangkan dibandingkan dengan pembelajaran offline. selama pembelajaran daring juga sering banyak kendala yang membuat mereka tidak suka antara lain kendala jaringan, kesulitan memah

Co-Authors Afifatul Hasanah Ayu Lestari Darmawati Darmawati Gecky Defkan Dirgantara Hakmi Wahyudi Ifdil Ifdil Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah M. Fahli Zatrahadi Miftahuddin Miftahuddin Nurhaliza Nurhaliza Rahmad Rahmad Rati Wulan Ria Triani Suhaimi Suhaimi Triwanda Hamidah Yuni Anggaraini

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search