Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Arabi : Journal of Arabic Studies An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab Jurnal Pendidikan dan Konseling Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Millah: Journal of Religious Studies
Zulhannan Zulhannan
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS XI SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG Velina, Yessy; Nurhasanah, Wiwit; Zulhannan, Zulhannan
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.585 KB) | DOI: 10.24042/biosf.v8i2.2299

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran Biologi di kelas XI SMA Al-Kautsar Bandar Lampung kurang melatih dan membiasakan peserta didik untuk berpikir kritis. Hal tersebut menyebabkan kemampuan berpikir kritis biologi yang dimiliki peserta didik masih rendah. Berkenaan dengan masalah tersebut, maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian di SMA Al-Kautsar Bandar Lampung pada kelas XI semester genap Tahun Ajaran 2015/2016 untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) terhadap kemampuan berpikir kritis biologi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian quasy experimental design dengan rancangan posttest only control design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Al-Kautsar Bandar Lampung. Sampel yang digunakan sebanyak 2 kelas yang dipilih dengan teknik acak kelas, yaitu kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan tes berbentuk uraian, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB) terhadap kemampuan berpikir kritis biologi peserta didik kelas XI di SMA Al-Kautsar Bandar Lampung. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan menggunakan rumus Polled Varians menunjukkan bahwa yaitu, 6,115 > 1,671. Sehingga H0 ditolak dan H1 diterima.
Musahamah al-Ulama al-Indonesiyyin fi Tatwir al-Lughah al-Arabiyyah Zulhannan, Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al Bayan Vol.9 No.1 Th.2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.361 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i1.1095

Abstract

هذه الكتابة تتحدث عن مساهمات العلماء الإندونيسيين في تطوير اللغة العربية التي تهدف إلى إكتشاف ستة أبعاد من المساهمات، وهي: تعليم اللغة العربية في المعاهد الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المساجد؛ وتعليم اللغة العربية في المدارس الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المؤسسات الاتجاهية؛ وتعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية؛ ثم تعليم اللغة العربية من خلال شبكة الإنترنت. وبينما كان نوع البحث المستخدم هو بحث نوعى مع أداة جمع البيانات بيّنة موثّقة، وخطوات تحليلها--تخفيضها وعرضها وتحقيقها--على تحليل المحتوى. وأما الأبعاد الستة فهى تكون إكشافات لهذه الكتابة. الكلمات المفتاح: مساهمات-علماء إندونيسيون-اللغة العربية
Bahasa Arab dan Psikolinguistik: Kajian Konseptual dan Historis Zulhannan, Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Al Bayan Vol.9 No.2 Th.2017
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.891 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i2.2241

Abstract

Abstract: Penelitian ini diawali persoalan substansial mengapa bahasa Arab dan psiko-linguistik harus dikaji secara konseptual dan historis?  dengan tujuan penelitian men-deskripsikan keniscayaan bahasa Arab dan psikolinguistik dikaji secara konseptual dan historis. Sedangkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi teoritis dan kontribusi praktis. Dimana kontribusi teoritis dapat dijadikan paradigma baru bagi peneliti beri-kutnya untuk mengadakan studi tentang relevansi bahasa arab dan psikolinguistik: kajian historis dan konseptual. Sementara kontribusi praktis, bahwa psikolinguistik  dapat diaktualisasikan dalam pembelajaran bahasa Arab di era globalisasi saat ini, dimana kedua disiplin ilmu ini tidak akan menemukan titik final yang berakhir pada suatu muara tertentu, sebab selalu berkembang dan update pada setiap era (masa). Penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research) dengan cara menela’ah aneka literatur yang terkait. Sedangkan metode yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan analisis. Kedua metode ini tidak diterapkan satu persatu, akan tetapi diterapkan secara serentak. Metode deskriptif dipakai, karena dalam uraiannya akan memberikan gambaran umum tentang persoalan yang akan dikaji, kemudian dari data tersebut akan diadakan interpretasi. Sementara metode analisis digunakan untuk melihat secara kritis berbagai persoalan yang melatar belakangi persoalan tersebut. Untuk prosedur pengolahan data, digunakan Content Analysis. Mencermati paparan dimaksud, maka temuan penelitian yang dihasilkan adalah “Desain Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, dimulai dari desain tujuan, desain materi, desain pendekatan, desain metode, desain teknik, desain media pembelajaran serta desain evaluasi proses dan evaluasi hasil. Keywords: Bahasa Arab, Psikolinguistik, Konseptual dan Historis
Bahasa Arab dan Psikolinguistik: Kajian Konseptual dan Historis Zulhannan, Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Al Bayan
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.891 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i2.2241

Abstract

Abstract: Penelitian ini diawali persoalan substansial mengapa bahasa Arab dan psiko-linguistik harus dikaji secara konseptual dan historis?  dengan tujuan penelitian men-deskripsikan keniscayaan bahasa Arab dan psikolinguistik dikaji secara konseptual dan historis. Sedangkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi teoritis dan kontribusi praktis. Dimana kontribusi teoritis dapat dijadikan paradigma baru bagi peneliti beri-kutnya untuk mengadakan studi tentang relevansi bahasa arab dan psikolinguistik: kajian historis dan konseptual. Sementara kontribusi praktis, bahwa psikolinguistik  dapat diaktualisasikan dalam pembelajaran bahasa Arab di era globalisasi saat ini, dimana kedua disiplin ilmu ini tidak akan menemukan titik final yang berakhir pada suatu muara tertentu, sebab selalu berkembang dan update pada setiap era (masa). Penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research) dengan cara menela’ah aneka literatur yang terkait. Sedangkan metode yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan analisis. Kedua metode ini tidak diterapkan satu persatu, akan tetapi diterapkan secara serentak. Metode deskriptif dipakai, karena dalam uraiannya akan memberikan gambaran umum tentang persoalan yang akan dikaji, kemudian dari data tersebut akan diadakan interpretasi. Sementara metode analisis digunakan untuk melihat secara kritis berbagai persoalan yang melatar belakangi persoalan tersebut. Untuk prosedur pengolahan data, digunakan Content Analysis. Mencermati paparan dimaksud, maka temuan penelitian yang dihasilkan adalah “Desain Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, dimulai dari desain tujuan, desain materi, desain pendekatan, desain metode, desain teknik, desain media pembelajaran serta desain evaluasi proses dan evaluasi hasil. Keywords: Bahasa Arab, Psikolinguistik, Konseptual dan Historis
Musahamah al-'Ulama al-Indonesiyyin fi Tatwir al-Lughah al-'Arabiyyah Zulhannan, Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2017): Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Al Bayan
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.879 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i1.1095

Abstract

هذه الكتابة تتحدث عن مساهمات العلماء الإندونيسيين في تطوير اللغة العربية التي تهدف إلى إكتشاف ستة أبعاد من المساهمات، وهي: تعليم اللغة العربية في المعاهد الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المساجد؛ وتعليم اللغة العربية في المدارس الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المؤسسات الاتجاهية؛ وتعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية؛ ثم تعليم اللغة العربية من خلال شبكة الإنترنت. وبينما كان نوع البحث المستخدم هو بحث نوعى مع أداة جمع البيانات بيّنة موثّقة، وخطوات تحليلها--تخفيضها وعرضها وتحقيقها--على تحليل المحتوى. وأما الأبعاد الستة فهى تكون إكشافات لهذه الكتابة. الكلمات المفتاح: مساهمات-علماء إندونيسيون-اللغة العربية
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS XI SMA AL-KAUTSAR BANDAR LAMPUNG Yessy Velina; Wiwit Nurhasanah; Zulhannan Zulhannan
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8, No 2 (2017): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.585 KB) | DOI: 10.24042/biosf.v8i2.2299

Abstract

Bahasa Arab dan Psikolinguistik: Kajian Konseptual dan Historis Zulhannan Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 2 (2017): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.891 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i2.2241

Abstract

Abstract: Penelitian ini diawali persoalan substansial mengapa bahasa Arab dan psiko-linguistik harus dikaji secara konseptual dan historis?  dengan tujuan penelitian men-deskripsikan keniscayaan bahasa Arab dan psikolinguistik dikaji secara konseptual dan historis. Sedangkan penelitian ini dapat memberikan kontribusi teoritis dan kontribusi praktis. Dimana kontribusi teoritis dapat dijadikan paradigma baru bagi peneliti beri-kutnya untuk mengadakan studi tentang relevansi bahasa arab dan psikolinguistik: kajian historis dan konseptual. Sementara kontribusi praktis, bahwa psikolinguistik  dapat diaktualisasikan dalam pembelajaran bahasa Arab di era globalisasi saat ini, dimana kedua disiplin ilmu ini tidak akan menemukan titik final yang berakhir pada suatu muara tertentu, sebab selalu berkembang dan update pada setiap era (masa). Penelitian ini merupakan studi kepustakaan (library research) dengan cara menela’ah aneka literatur yang terkait. Sedangkan metode yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah deskriptif dan analisis. Kedua metode ini tidak diterapkan satu persatu, akan tetapi diterapkan secara serentak. Metode deskriptif dipakai, karena dalam uraiannya akan memberikan gambaran umum tentang persoalan yang akan dikaji, kemudian dari data tersebut akan diadakan interpretasi. Sementara metode analisis digunakan untuk melihat secara kritis berbagai persoalan yang melatar belakangi persoalan tersebut. Untuk prosedur pengolahan data, digunakan Content Analysis. Mencermati paparan dimaksud, maka temuan penelitian yang dihasilkan adalah “Desain Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, dimulai dari desain tujuan, desain materi, desain pendekatan, desain metode, desain teknik, desain media pembelajaran serta desain evaluasi proses dan evaluasi hasil. Keywords: Bahasa Arab, Psikolinguistik, Konseptual dan Historis
Musahamah al-'Ulama al-Indonesiyyin fi Tatwir al-Lughah al-'Arabiyyah Zulhannan Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2017): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (143.361 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v9i1.1095

Abstract

هذه الكتابة تتحدث عن مساهمات العلماء الإندونيسيين في تطوير اللغة العربية التي تهدف إلى إكتشاف ستة أبعاد من المساهمات، وهي: تعليم اللغة العربية في المعاهد الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المساجد؛ وتعليم اللغة العربية في المدارس الإسلامية؛ وتعليم اللغة العربية في المؤسسات الاتجاهية؛ وتعليم اللغة العربية في الجامعات الإسلامية؛ ثم تعليم اللغة العربية من خلال شبكة الإنترنت. وبينما كان نوع البحث المستخدم هو بحث نوعى مع أداة جمع البيانات بيّنة موثّقة، وخطوات تحليلها--تخفيضها وعرضها وتحقيقها--على تحليل المحتوى. وأما الأبعاد الستة فهى تكون إكشافات لهذه الكتابة. الكلمات المفتاح: مساهمات-علماء إندونيسيون-اللغة العربية
عناصر اللغة العربية: أهدافها و خطوات تدريسها Zulhannan Zulhannan
Jurnal Al Bayan : Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Vol 7, No 1 (2015): Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.415 KB) | DOI: 10.24042/albayan.v7i1.5830

Abstract

ملخصّ البحثفإنّ عناصر اللغة العربية  قسم  من أقسام  اللغة وحدها التي تتكون من الأصوات و المفردات و القواعد. فالأولى جمع من صوت هو الأثرُ السّمعىُّ الذى تحدثه تموّجات ناشئة من اهتزاز جسم ماّ. والثانية جمع من مفردة أو مفرد هو ما لا يدلّ جزؤه على جزء معناه. وأما الثالثة  فجمع من قاعدة هي الضابط أو الأمر الكلىّ ينطبق على جزئيات. واستناداً إلى ذلك، ففي هذا البحث يرتكز  الكاتب على الكلام عن  عناصر اللغة:  أهدافها و خطوات تدريسها. كلمات أساسية: عناصر اللغة العربية – الأهداف -  خطوات التدريس
Ta'lim Al-'Arabiyyah 'Ala Dhau’ An-Namudzaj Al-Haramiyyah Zulhannan Zulhannan; Umi Musyarrofah
An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 21 No 02 (2019): Jurnal An Nabighoh
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (804.07 KB) | DOI: 10.32332/an-nabighoh.v21i02.2016

Abstract

This article says on the Arabic teaching and pyramid model. The first is consists of Arabic definition, its contents, and its characteristics. The second is comprised of pyramid model definition, its teaching steps, and its matter sample. From the data, so the research finding is Arabic base on the pyramid model. وهذه الكتابة تبحث عن تعليم العربية والنموذج الهرمية.فالأولي: تتكون من مفهوم العربية؛ وموادها؛ وخصائصها. والثانية: تحتوي على مفهوم النموذج الهرمية؛ وخطوات تدريسها؛ وأمثلة موادها. ومن هذه البيانات، فاكتشاف البحث هو العربية على ضوء النموذج الهرمية.
Co-Authors Ahmad Muzakki K . Mohd. Ilham Muttaqin Muhammad Aridan Nurhasanah, Wiwit Syaripudin, Syaripudin Umi Hijriyah Umi Musyarrofah Wiwit Nurhasanah Yessy Velina Zahrotun Nufus