Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL TERHADAP KONSEP DIRI SISWA KELAS VIII PADA SMP NEGERI 2 BINJAI Elsa Sabrina Purba; Nurul Hasanah; Khairina Afni
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (JSBK) MARET 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v10i1.369

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Bimbingan Pribadi Sosial Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi berjumlah 318, terdiri dari 11 kelas yang masing-masing terdiri dari 31-32 orang siswa. Berdasarkan pendapat Sugiyono, maka sampel yang diambil yang menjadi sampel adalah 20 orang siswa dengan menggunakan simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada di populasi itu. Instrumen yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket pada seluruh sampel sebagai bahan masukan untuk mengetahui situasi yang sebenarnya di kelas VIII SMP Negeri 2 Binjai, dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Dari hasil kolerasi yang besarnya 111,30>80,3 maka data tersebut dikatakan valid. Maka dari itu Ha = diterima dan Ho = ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh Bimbingan Pribadi Sosial Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas VIII Pada SMP Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021 dan saran penulis bagi pihak sekolah terutama konselor sekolah untuk menindak lanjuti dan meningkatkan proses bimbingan pribadi sosial sesuai dengan kebutuhan siswa.

STUDI KASUS SELF ESTEEM PADA REMAJA YANG ORANG TUANYA BROKEN HOME DI SMP DHARMA PATRA P. BRANDAN Dewi Afrina; Nurul Hasanah
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Harga diri (self-esteem) merupakan bagian penting yaitu salah satu masalah dalam kehidupan yang dianggap paling berat adalah masalah yang terjadi dalam keluarga. Remaja ini mempunyai harga diri yang tinggi karena akan bisa meningkatkan prestasi, memiliki kepuasan terhadap aktifitas yang dilakukan, berani menghadapi tantangan dalam hidup. Kondisi ini, menimbulkan dampak yang sangat besar bagi remaja yang dalam proses perkembangannya merupakan saat-saat pembentukan karakter dan kepribadian, terutama untuk kehidupannya di masa yang akan datang.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran studi kasus self esteem pada remaja yang orang tuanya Broken home serta mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pencapaian studi kasus self esteem pada remaja yang orang tuanya broken home.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif berbentuk studi kasus.Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah remaja laki-laki berusia 14 tahun dan mengalami broken home sebanyak satu orang.Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa subjek memilikiRemaja yang memiliki harga diri tinggi merupakan sebagai perasaan yang positif terhadap diri sendiri, termasuk cenderung lebih efektif, aktif dan asertif dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan lingkungan.Hal ini juga didukung oleh faktor-faktordari dalam diri dan dari luar diri subjek yang mempengaruhi subjek untuk menjadi seorang yangmempunyai self esteem. Faktor-faktor dari luar diri subjek antara lain hubungan sosial yang baik antara subjek dengan orangtua dan lingkungan sekitarnya, mendapatkan dukungan yang positif dari orang-orang disekitarnya, sedangkan faktor dari dalam diri subjek yaitu memiliki perasaan dicintai dan mampu untuk mencintai orang lain, menjalin hubungan baru, dan mampu berempati.Subjek juga memiliki keyakinan dan harapan yang besarakan kehidupannya di masa yang akan datang, sehingga mampu bangkit dari kondisi sulit dan pengalaman emosional negatif yang dialaminya.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PERILAKU AGRESI SISWA SMK TUNAS PELITA BINJAI Rani Anggraini Br Ginting; Nurul Hasanah; Irwan Irwan
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (JSBK) MARET 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v10i1.371

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk-bentuk perilaku agresi siswa, peran guru Bimbingan Konseling dalam mengatasi perilaku agresi siswa serta faktor pendukung dan penghambat guru Bimbingan dan Konseling dalam mengatasi perilaku agresi siswa SMK Tunas Pelita Binjai. Subjek penelitian guru bimbingan konseling dan enam orang siswa. Hasil penelitian pertama bentuk- bentuk perilaku agresi yang terjadi pada siswa diantaranya berkata kasar, mendorong temanmengejek teman. Kedua guru mengatasi perilaku agresi siswa dengan cara memberikan layanan dan melakukan tahapan-tahapan konseling dan bekerjasama dengan kepala sekolah, wali kelas dan orang tua. Ketiga, faktor pendukung dalam mengatasi perilaku agresi siswa antara lain dukungan dari kepala sekolah, wali kelas dan guru bidang studi, kerjasama yang baik dengan orang tua dan tingkat kesadaran siswa. Sedangkan faktor yang menghambantnya adalah siswa yang sulit terbuka, fasilitas yang kurang memadai, waktu yang terbatas dan orang tua yang tidak bisa bekerjasama.

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HUBUNGAN INTERPERSONAL REMAJA PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 BINJAI nurul hasanah; khairina afni; rusmiati harahap
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (OKTOBER:2021)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v10i2.472

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Hubungan Interpersonal Remaja Pada Siswa Kelas Ix Smp Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021. Populasi berjumlah 362, terdiri dari 11 kelas yang masing-masing kelas terdiri 32-34 orang siswa.Berdasarkan pendapat Sugiyono, maka sampel yang diambil yang menjadi sampel adalah 32 orang siswa dengan menggunakan simple random sampling yaitu pengambilan sampel secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada di populasi itu. Instrumen yang digunakan adalah dengan menyebarkan angket pada seluruh sampel sebagai bahan masukan untuk mengetahui situasi yang sebenarnya dikelas IX SMP Negeri 2 Binjai, dengan jenis penelitian eksperimen dengan mentode pre-exsperimentaldesign dan analisis datanya menggunakan korelasi product moment. Dari hasil korelasi yang besarnya 0,563 > 0,349 maka data tersebut dikatakan valid, dan hasil thitung > ttabel yaitu 1,934 > 1,660 maka dari itu Ha = diterima dan Ho = ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Hubungan Interpersonal Remaja Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Binjai Tahun Pelajaran 2020/2021 dan saran penulis bagi pihak sekolah terutama konselor sekolah untuk menindak lanjuti dan meningktakan proses layanan bimbingan kelompok sesuai dengan kebutuhan siswa

PENGARUH ANTARA PERSEPSI POLA ASUH DEMOKATRIS ORANG TUA TERHADAP RELIGIUSITAS SISWA KELAS XI TKJ SMK SWASTA SRI WAMPU TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Nurlima Antika; Nurul Hasanah
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh antara pola asuh demokratis orang tua terhadap religiusitas siswa kela XI TKJ Smk Swasta Sri Wampu Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah SMK Swasta Sri Wampu Kab. Langkat Tahun 2018. Untuk memperoleh data yang diperlukan untuk menguji kebenaran atau kesalahan hipotesis, maka alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah Kuesioner atau Angket sebanyak 66 pernyataan yang terdiri dari 31 pernyataan untuk variabel Pola Asuh Demokratis Orang Tua dan 35 untuk variabel Religiusitas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Smk Swasta Sri Wampu sebanyak 150 siswa. Dan Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI TKJ SMK Swasta Sri Wampu. Dan dalam penelitian ini rumus yang digunakan untuk mengetahui adakah pengaruh antara persepsi pola asuh demokratis orang tua terhadap religiusitas siswa kelas XI TKJ SMK Swasta Sri Wampu Tahun Pelajaran 2018/2019 adalah menggunakan SPSS 20.0. Setelah data yang sebenarnya diperoleh di analisis dengan menggunakan SPSS 20.0 maka didapat P < 0,05.

PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP SEMANGAT BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 1 STABAT SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 Nurul hasanah; Dewi Rulia Sitepu; Siti Mainita Dewi Surya; Milna Chairunisa
Jurnal Serunai Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 1 (2022): JURNAL SERUNAI BIMBINGAN DAN KONSELING (JSBK) MARET 2022
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbk.v11i1.544

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua terhadap semangat belajar siswa di SMP negeri 1 Stabat selama masa pandemi covid-19 . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi penelitian yaitu murid SMP Negeri 1 Stabat kelas VIII yang berjumlah 40 orang dengan menggunakan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk tes pada masing masing variabel X dan Y. Berdasarkan hasil uji normalitas diperoleh hasil sebesar 0,134 > 0,05 maka data menunjukkan berdistribusi normal. Sedangkan hasil uji linearitas diperoleh hasil sebesar 0,809 > 0,05 maka variabel tersebut dinyatakan signifikan. Selanjutnya uji hipotesis diperoleh uji regresi sederhana diperoleh hasil 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang postif antara dukungan orangtua ( X) dan semangat mengajar ( Y) secara bersama – sama.

P E N I N GK A T AN H AS I L B E LA J A R SI S W A D A LAM M E N U L I S KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA BINA TARUNA Prina i Yelli; Nurul Hasanah; Ardana Nugrahani
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 18, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) OKTOBER 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v18i2.456

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas VII SMP Swasta Bina Taruna Kecamatan Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang Tahun Pembelajaran 2020/2021 melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe round table. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan sample penelitian siswa kelas VII SMP Swasta Bina Taruna yang berjumlah 10 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif untuk menganalisis hasil penilaian menulis karangan deskripsi siswa. Peningkatan keterampilan menulis deskripsi siswa dapat dilihat dari peningkatan skor rata-rata deskripsi siswa pada tahap pratindakan dengan pascatindakan. Skor rata-rata menulis deskripsi siswa sebelum diberi tindakan adalah 57,2, setelah diberi tindakan pada akhir siklus I skor rata-rata menjadi 68,45. Skor rata-rata menulis deskripsi siswa pada akhir siklus II, yaitu 82,3. Hal tersebut menunjukkan adanya peningkatan.

PENGARUH HUBUNGAN INTERPERSONAL TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA MAHASISWA PBSI STKIP BUDIDAYA BINJAI STAMBUK 2017/2018 Ayu Mayyasya Yusuf; Nurul Hasanah
Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2020): SERUNAI:JURNAL ILMIAH DAN ILMU PENDIDIKAN
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/sjip.v6i1.291

Motivasi berprestasi ialah dorongan dari dalam diri untuk mengatasi segala tantangan dan hambatan dalam upaya mencapai tujuan. Interpersonal secara umum adalah proses komunikasi yang berlangsung antara dua orang atau lebih secara tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hubungan interpersonal terhadap motivasi berprestasi pada mahasiswa stkip budidaya binjai stambuk 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Penelitian ini menggunakan uji hipotesis. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PBSI stambuk 2017/2018yang berjumlah 60 orang. Sampel yang diambil adalah keseluruhan dari populasi yaitu sebanyak 60 orang mahasiswa dari total keseluruhan populasi. Penelitian ini dilaksanakan di STKIP Budidaya Binjai. nilai variabel hubungan interpersonal terdistribusi secara normal dengan nilai p > 0,05 (0,061 > 0,05). Dan nilai variabel religiusitas terdistribusi secara normal dengan nilai P > 0,05 (0,372 > 0,05). Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh hubungan interpersonal terhadap motivasi berprestasi pada mahasiswa PBSI, hal ini dibuktikan dengan , hal ini dibuktikan dengan nilai hasil koefisien korelasi yang menunjukan angka 0,330 dengan nilai sig 0,005 dimana p<0,05. Artinya semakin tinggi hubungan interpersonal maka semakin baik motivasi berprestasi pada mahasiswa tersebut. Sebaliknya, semakin rendah hubungan interpersonal maka motivasi berprestasi pada mahasiswa semakin rendah.

PERAN PEMBELAJARAN DAN PROBLEMATIKA YANG ADA DI DALAM SISTEM FULL DAY SCHOOL DI SMA NEGERI 1 SELESAI KECAMATAN SELESAI KABUPATEN LANGKAT Elvandini Angela; Hamidah Dharma; Nurul Hasanah
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (JSAP) MARET 2021
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsap.v10i1.374

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peran pembelajaran dan problematika yang ada di dalam sistem Full Day School di SMA Negeri 1 Selesai Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek dan objek adalah beberapa narasumber yang terlibat langsung dalam pelaksanaan pembelajaran dan problematika yang ada di dalam sistem Full Day School di SMA Negeri 1 Selesai Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dalam memperoleh data yang akurat tentang bagaimana peran pembelajaran dan problematika apa saja yang ada dalam sistem Full Day School di SMA Negeri 1 Selesai Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat selama program ini dijalankan atau diterapkan. Problematika atau masalah dalam penelitian ini ialah adanya kejenuhan siswa dalam mengikuti proses belajar dalam sistem pembelajaran Full Day School, segi biaya, dan ekonomi setiap siswa berbeda. Hasil Penelitian ini adalah pelaksanaan peran pembelajaran dan problematika yang ada dalam sistem Full Day School di SMA Negeri 1 Selesai Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat. Ditanggapi oleh para narasumber ataupun guru dan para siswa yang terlibat dalam pelaksanaan pembelajaran sistem Full Day School ini ialah sekolah harus memberikan sosialisasi kepada siswa ataupun orang tua, menyediakan istirahat yang cukup, serta mampu memperlakukan pembelajaran yang menyenangkan merupakan suatu perwujudan untuk memecahkan masalah dan menjadi solusi dalam peran pembelajaran dan problematika yang ada dalam sistem Full Day School di SMA Negeri 1 Selesai Kecamatan Selesai Kabupaten Langkat.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search