Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH
Zulpi Miftahudin
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PETA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH PEMINATAN MATERI KEHIDUPAN MANUSIA PRAAKSARA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS 4 SMA NEGERI 5 TASIKMALAYA SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Lina Herliani; Alex Anis Ahmad; Zulpi Miftahudin
BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (481.135 KB)

Abstract

Permasalahan penelitian yang ditemukan ialah rendahnya hasil belajar siswa di kelas X IPS 4 SMA Negeri 5 Tasikmalya. Masalah yang lain adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang maksimal oleh guru sehingga mendorong peneliti untuk melakukan penelitian pada permasalahan tersebut dengan memanfaatkan media pembelajaran peta dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media peta pada mata pelajaran sejarah peminatan materi kehidupan manusia praaksara Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 5 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif pendekatan eksperimen jenis quasi experiment, desain yang digunakan nonequivalent control group design. Populasinya ialah siswa-siswi kelas X IPS 1-XI IPS 6 yang berjumlah 201 orang dari populasi tersebut diambil sampel yaitu kelas X IPS 4 sebanyak 34 Orang yang terdiri dari; 16 Laki-laki dan 18 Perempuan. Teknik Pengumpulan data menggunakan tes yaitu pretest dan posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa dan angket untuk mengetahui sikap siswa terhadap media pembelajaran peta. Hasil penelitian dalam uji Independent-Samples T Test diperoleh hasil t-hitung kelas eksperimen-kontrol menunjukkan ada peningkatan, bahwa nilai t-hitung sebesar 3.706. Dari data tersebut terlihat nilai t-hitung 3.706 t-tabel 1.997, nilai probabilitas atau Sig (2-tailed) 0,000 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak dengan hasil rata-rata hasil belajar 40,47 sebelum dan 82,15 setelah menggunakan media pembelajaran peta, dapat disimpulkan terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran peta pada mata pelajaran sejarah peminatan materi kehidupan manusia praaksara Indonesia terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS 4 SMA Negeri 5 Tasikmalaya Semester Genap Tahun Pelajaran 2017/2018
THE WAY SUNDANESE GIVE NAMES TO THEIR BABY: CULTURAL ANTHROPOLOGY VIEW IN ETHNOMATHEMATICAL STUDIES Eko Yulianto; Muhamad Zulfikar Mansyur; Iyus Jayusman; Zulpi Miftahudin
Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/jarme.v4i2.3161

Abstract

The mystery of numbers that were considered to have a role in the mystical dimension has long been practiced since the time of Pythagoras, then known as numerology. Some people in Sundanese tradition believe that numerology brings a lucky influence on their lives and generations. This study aims to reveal how the Sundanese tradition of naming their newborn babies and conduct a phenomenological study on several respondents with unique experiences related to Sundanese numerology in their names. The phenomenon experienced by respondents is seen from the point of view of cultural anthropology. This research was designed using qualitative methods through two approaches, ethnomathematics and phenomenology. Respondents were selected using purposive sampling and snowball methods and obtained 25 respondents scattered around the districts of Ciamis, Banjar, Tasikmalaya, and Garut in West Java. All respondents are expert resources as cultural practitioners in their own culture who can explain the numerology system they used, known as Kasepuhan. The results of the study show that there are many different numerological methods for calculating "lucky names" in the Sundanese tradition that depend on the epistemology of the science of Kasepuhan in their own culture. Most of the calculations involve the concept of integer (modular) operations where each ‘reminder’ represents its own philosophical meaning. Although mathematically the methods of calculating “lucky names” can be learned by everyone, the practice of these calculations is in fact only carried out by people who are considered to have been established from the aspect of science. This article discusses why the mystical phenomenon behind the numerology of the Sundanese tradition cannot be calculated arbitrarily by anyone, people trust more in the numerology calculations performed by Kasepuhan.
Co-Authors Alex Anis Ahmad Eko Yulianto Iyus Jayusman Lina Herliani Muhamad Zulfikar Mansyur