Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT
Yusrah
STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMANFAATAN APLIKASI WHATSAPP DALAM PEMBELAJARAN MENDENGARKAN DI MASA PANDEMI COVID 19 Rosmen; Maitri Rahmadhani; Yusrah
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelisik persepsi mahasiswa semester I Prodi PBI STKIP Al Maksum Langkat terhadap pemanfaatan aplikasi WA dalam pembelajaran mendengarkan selama daring di masa pandemi Covid-19. Delapan puluh tiga mahasiswa dilibatkan dalam penelitian ini. Metode kualitatif dasar sebagaimana yang disarankan Ary digunakan dalam penelitian ini. Angket tertutup berskala Likert empat poin dan wawancara digunakan sebagai metode pengumpulan data. Analisis statistik dasar digunakan untuk menganalisis data angket yang disebar lewat Google Form. Pengkodean terhadap jawaban wawancara digunakan untuk menganalisis data wawancara yang untuk selanjutnya dirunutkan hingga membentuk pola tertentu lalu diinterpretasikan. Hasil penelitian ini menginformasikan bahwa sebagian kecil dari mahasiswa Prodi PBI beranggapan bahwa pembelajaran mendengarkan yang memanfaatkan aplikasi WA selama daring kurang efektif, karena pembelajaran daring yang memanfaatkan aplikasi WA ini merupakan hal yang baru bagi mereka. Namun secara keseluruhan, secara dominan persepsi mahasiswa positif terhadap pemanfaatan aplikasi WA dalam pembelajaran mendengarkan selama daring.
ANALISIS KESALAHAN TERJEMAHAN PADA KATA KERJA DAN KUALITAS TERJEMAHAN DALAM BUKU AJAR BILINGUAL MATHEMATICS FOR SENIOR HIGH SCHOOL GRADE XII SEMESTER 2 Supriadi; Fernando De Napoli; Yusrah; Neneng Sri Lestari
Jurnal Sintaksis Vol 3 No 2 (2021): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian kualitas terjemahan sangat penting untuk menentukan apakah terjemahan tersebut memiliki kualitas yang baik atau tidak. Penilaian kualitas terjemahan terdiri dari 3 aspek yaitu keakuratan, keberterimaan dan keterbacaan. Dalam penilaian kualitas terjemahan ini berfokus hanya kepada kata kerja dan beberapa kata lain yang kurang tepat atau sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendiskripsikan kata kerja terdapat dalam buku ajar Bilingual Mathematics for Senior High School Grade XII Semester 2, 2) Menganalisis tingkat kualitas terjemahan buku ajar Bilingual Mathematics for Senior High School Grade XII Semester 2. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data pada kata kerja tersebut terdapat 25 kata kerja kemudian data tersebut diidentifikasi dan diberikan penilian kualitas terjemahan yang terdiri dari tingkat keakuratan 72%, kurang akurat 24%, tidak akurat 0%, keberterimaan 84%, kurang berterima 16%, tidak berterima 0%, tingkat keterbacaan tinggi 76%, tingkat keterbacaan sedang 24% dan tingkat keterbacaan rendah 0%.
MENGEMBANGKAN WARGA BELAJAR YANG UNGGUL DAN BERIMAN: PELATIHAN PENERAPAN SELF-EFFICACY BAGI WARGA BELAJAR PKBM HARAPAN BUNDA KEC. KUALA, KAB. LANGKAT Donny Adiatmana; Ade Evi Fatimah; Yusrah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2022): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (297.149 KB)

Abstract

In addition to formal education, informal education has an important role in realizing competent Indonesian human resources. The form of strengthening informal education is to maximize the role of the Community Learning Activity Center. The Community Learning Activity Center has the principle of long-life education where every community has the right to get a proper education so that citizens are created superior and faithful. To realize excellence and faith, we need an appropriate concept and technique to motivate learning citizens. Self-efficacy is a concept that encourages learning citizens to grow motivation in themselves so that they are confident in solving problems and being able to achieve their dreams. The location for the implementation of community service is at PKBM Harapan Bunda located in Hamlet 1 Belilir, Balai. Kasih Village. The method of implementing the activities consists of case studies, brainstorming and focus group discussions. There are 15 learning residents who take part in this community service activity. The results of the activity showed that the residents were enthusiastic and active while participating in this community service activity. The team also conveyed motivations for learning citizens to stay enthusiastic about learning
SOSIALISASI PEMBUATAN E-MODUL BAGI GURU-GURU DI SMA SWASTA PERSIAPAN STABAT Haryati; Riskyka; Yusrah; Zulham Siregar
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2 (2020): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.725 KB)

Abstract

The purpose of this research is to assist teachers in improving their competence and digital skills as an effort to implement digitalization of learning. The steps in this activity method are: 1) socializing and digitizing learning, 2) compiling computer-based e-module applications, 3) implementing e-module products in learning. The results of this activity show that there is a significant increase. the application of e-module media that will be used by teachers in Stabat Preparatory Private High School is very helpful for students in learning anytime and anywhere. The final results show that as the final product of making e-module media, namely e-module media products and implementation of e-module media in learning. Teachers can implement e-module products that have been made in the previous stage and are realized in learning activities.
Co-Authors Ade Evi Fatimah Donny Adiatmana Ginting Fernando De Napoli Haryati Maitri Rahmadhani Neneng Sri Lestari Riskyka Rosmen Supriadi Zulham Siregar