Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.798
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eduscience (JES) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Sulawesi Tenggara Educational Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Student Scientific Creativity Journal
Merika Setiawati
Universitas Mahaputra Muhammad Yamin
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial

 1 
Pengaruh Media Sosial Terhadap Perkembangan Moral Remaja Kelas X IPS SMAN 1 X Koto Singkarak Putri Rahmadhani; Dina Widya; Merika Setiawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.071 KB) | DOI: 10.55784/jupeis.Vol1.Iss3.191

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui bagaimana pengaruh media sosial terhadap perkembangan moral remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian  kuantitatif dengan rumus uji regresi. Penelitian ini dilakukan di SMAN 1 X Koto Singkarak Pada Kelas X IPS 1 dengan jumlah siswa 118  orang yang terdiri dari 4 lokal. Sampel yang di ambil sebanyak 30 orang populasi sampel dilakukan dengan teknik random sampling. dari hasil tersebut  dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh  antara variabel x dengan y. Dimana x nya yaitu pengaruh medsos dan y nya yaitu perkembangan moral. Jadi medsos tersebut berpengaruh terhadap perkembangan moral. Persamaan regresi dapat dilihat dari tabel koeefiisien intreceptnya 21,18 dan nilai x nya 1,344. jadi persamaan regresinya yaitu y=21,18+1,344x yang berarti bahwa jika x nya 0 maka y nya 21,18 dan x nya positif 1,344 jadi pengaruhnya positif antara fariabel x dan y ketika x naik satu maka y akan naik 1,344.
Dampak Transisi Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Putri Rahmadhani; Dina Widya; Merika Setiawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.321

Abstract

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak transisi kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka belajar terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif.  Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kubung . Subjek penelitian sebanyak 3 orang  guru  yang mengejar  kurikulum merdeka  di kelas X dipilih . Teknik pengumpulan data  adalah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan  Beberapa pertanyaan,  Metode penelitian meliputi jenis penelitian, subjek penelitian dan partisipan, instrument penelitian, pengumpulan data dan metode analisis datanya. Kurikulum merdeka belajar berdampak positif dan negatif. Dampak positifnya  siswa dalam proses  pembelajar dapat  mengikuti proses perkembangan zaman dimana semakin maju dan  didukung oleh kepala sekolah, beserta guru,  dan tenaga pengajar,  dan peserta didik bahkan lembaga itu sendiri. Dan dampak negatif yaitu mutu pendidikan dapat menurun dan  perubahan perkembangan kurikulum begitu cepat menimbulkan dapat mengakibatkan masalah-masalah baru seperti menurunya prestasi peserta didik, hal ini dikarenakan peserta didik tidak dapat menyesuaikan dengan sistem pembelajaran pada perkembangan kurikulum yang dilaksanakan atau kurikulum yang baru.
Peran Guru Dalam Memberikan Motivasi Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran IPS Di SMPN 9 Kubung Desi Rahmatika; Muriani Muriani; Merika Setiawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.333

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran seorang guru dalam memberikan motivasi dalam penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPS  yang baik bagi siswa. Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan metode wawancara. penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis. Dalam penelitian ini terdapat landasan teori yang dapat menjadi pedoman agar terfokus pada penelitian yang sesuai dengan fakta yang ada dilapangan.Penelitian ini dilakukan di SMPN 9 Kubung dengan menjadikan  beberapa guru menjadi subjek penelitian. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran seorang guru dalam memberikan pembelajaran ips dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran ips. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran seorang guru sebagai pengajar sudah terlaksana dengan baik dalam memberikan ilmu atau pengajaran dengan baik. Motivasi belajar seorang siswa dalam menghadapi tugas , menghadapi kesulitan dan belajar mandiri sudah terlaksana dengan baik.
Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Di MAN 1 Solok Armi Febriani; Yatul Azizah; Merika Setiawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.339

Abstract

Beberapa masalah yang dihadapi guru dan siswa terkait perubahan kurikulum merdeka yaitu adanya pergantian kurikulum yang terjadi begitu cepat sehingga membuat guru kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran yang membuat siswa merasa bingung dengan pergantian kurikulum yang begitu cepat. Sejatinya perubahan kurikulum memang sudah ditentukan dan disesuaikan dengan tuntutan serta kebutuhan yang ada, namun sosialisasi yang kurang dan persiapan yang kurang matang biasanya menjadi penghambat dan tantangan dalam pelaksanaan kurikulum baru di sekolah. Oleh karena itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perubahan kurikulum 2013 terhadap hasil belajar peserta didik kelas X di MAN 1 Solok. Metode yang peneliti digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah  jenis wawancara dan dokumentasi. Jenis wawancara yang digunakan yaitu jenis wawancara terstruktur dengan 12 pertanyaan yang diberikan kepada Guru kelas X di MAN 1 Solok dan dokumentasi berupa pengambilan foto dengan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum merdeka dapat membawa dampak positif bagi dunia pendidikan, yaitu Siswa diberikan kebebasan dalam memilih materi pembelajaran yang mereka sukai, sehingga peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan memperkuat kompetisinya. Guru juga diberi kebebasan memilih metode dan perangkat ajar selama proses kegiatan belajar mengajar (KBM) di sekolah.
Hubungan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dengan Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Kelas X DI SMA 1 IX Koto Sungai Lasi Yesi Guspita Sari; Bera Eka Putra; Yulia Miranti; Merika Setiawati
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Yayasan Jompa Research And Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol1.Iss4.375

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan peningkatan motivasi belajar siswa dengan menerapkan kurikulum merdeka belajar kelas X di SMA 1 IX Koto Sungai Lasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan rumus Uji Lilifours Normalitas dan Analisis Korelasi Product Moment. Sampel penelitian ini berjumlah 40 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Uji korelasi product moment memperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,97 atau 97% dengan nilai probalitas (sig) table 0,05 (0,2573). Jadi Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat hubungan antara dua variable didalam penelitian. Dimana terdapat dorongan yang tinggi dalam belajar dan siswa mau menyediakan cukup waktu untuk belajar sehingga peserta didik mampu meningkatkan motivasi belajar dalam penerapan kurikulum merdeka maka tingkat motivasi peserta didik dalam belajar akan semakin meningkat dengan baik dan memberi kemudahan dalam penerapan kurikulum merdeka belajar.
Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMK Negeri 1 Solok Miftahul Rahmi; Merika Setiawati; Fajri Basyirun; Hendri Irawan
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai persepsi guru dalam implementasi kurikulum merdeka belajar di SMK Negeri 1 Solok. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Solok pada bulan Pebruari sampai April tahun 2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar di kelas X SMK Negeri 1 Solok dengan teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh yang berarti semua anggota populasi digunakan sebagai sampel sebanyak 60 orang guru. Instrument dalam penelitian ini adalah lembaran angket yang sudah di uji coba. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Persepsi Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam kriteria sangat baik dengan persentase sebesar 83%, hal ini berarti implementasi kurikulum merdeka belajar di SMK Negeri 1 Solok menurut seluruh guru yang mengajar di kelas X bahwa kurikulum merdeka belajar di SMK negeri 1 Solok sudah diimplementasikan dengan sangat baik.
Co-Authors Armi Febriani Bera Eka Putra Desi Rahmatika Dewi Fitri Yeni Dina Widya Fajri Basyirun Gustia Sainanda Hendri Irawan Ikhwan Ikhwan lidya elviana Miftahul Rahmi Muriani Muriani Noki Satria Putri Rahmadhani Silviya Chaniago Wila Agustika Rahayu wina roza fahira yatul azizah Yesi Guspita Sari Yulia Miranti