Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

1.44

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Educaniora: Journal of Education and Humanities Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Ena Noveria, Toto Prasetyo, Nursaid,

Universitas Negeri Padang

Author-ID : 4416292

Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGGUNAAN KONJUNGSI PADA CERPEN KARYA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 7 KABUPATEN SOLOK SELATAN Rini Safitri; Ermawati Arief; Ena Noveria
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2016): SERI E
Publisher : Universitas Negeri Padang

ABSTRACT The purpose of this research is (1) describe the usege of conjungtion a coordinative in a short story by students in grade IX of middle school of seven districts south solok, and (2) describe the usage of conjungtion subordinative in a short story by student in grade IX of middle school of seven districts south solok. This type of research qualitative with the descriptive. The result of this reaseach is (1) conjungtion that are widely used class IX of middle school of seven districts south solok which is conjungtion subordinative as much as 487 in conjungtion a coordinative as many as 360, conjungtion subordinative that are widely used which is conjungtion subordinative time (after, so that, when, until, after, while, so that, for) while conjugtion a coordinative that are widely used which is conjungtion a coordinative the addition of (and)), (2) there are three conjungtion that are not used in a short story by students in grade IX of middle school of seven districts south solok, wich is conjungtion a coordinative flanking (and), conjungtion subordinative the modalities (let’s say, if, for example, in case), and conjungtion subordinative the (the same... with, more... from... on...) and (3) is still a lot of students who do not understand about the use of conjungtion a coordinative and conjungtion subordinative in a sentece. Kata Kunci: penggunaan, konjungsi, cerpen karya siswa

Tindak Tutur Direktif dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman (Pasaman Barat) Kartika Kencana; Ena Noveria
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12910

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya tindak tutur dalam interaksi belajar mengajar di kelas dan dalam pembelajaran berlangsung guru mampu mengekspresikan dirinya dengan melakukan komunikasi melalui tindak tutur yang digunakan. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan tindak tutur direktif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman dan strategi bertutur yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini ialah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak bebas libat cakap (SBLC), rekam, dan catat. Hasil penelitian ada dua. Pertama, bentuk tindak tutur direktif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman terdapat 202 tuturan yang terdiri dari 135 tindak tutur direktif menyuruh, 3 tindak tutur direktif memohon, 17 tindak tutur direktif menyarankan, 20 tindak tutur menuntut, dan 27 tindak tutur direktif menantang. Kedua, strategi bertutur yang digunakan guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas XII SMA Negeri 1 Pasaman terdapat 202 tuturan yaitu, 55 strategi bertutur terus terang tanpa basi-basi, 90 strategi bertutur terus terang basi-basi kesantunan positif, 43 strategi bertutur terus terang basi-basi kesantunan negatif, 2 strategi bertutur samar-samar, dan 12 strategi bertutur dalam hati. Kesimpulannya adalah tindak tutur direktif yang sering digunakan adalah tindak tutur direktif menyuruh dan strategi bertutur yang dominan digunakan adalah strategi bertutur terus terang dengan basi-basi kesantunan positif.

Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP SIMA Padang Octa Stafia Putri; Ena Noveria
ALSYS Vol 3 No 3 (2023): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v3i3.1044

The purpose of this study was to describe the structure and linguistic elements of the descriptive text for class VII SMP SIMA Padang. This type of research is a qualitative research with descriptive method. The data collection technique in this study is the fishing technique. The technique of validating the research data is the triangulation technique. The steps for analyzing the data are first, identifying the data. Second, analyze the data. Third, interpret the data. Fourth, conclude the results of the data. The results of this study, namely First, in writing descriptive text class VII students of SMP SIMA Padang have used all three text structures. This is evident from the 22 descriptive texts that have been analyzed, there are 14 complete descriptive texts using identification/general description, section descriptions and conclusions, 20 texts that have a section description structure, and 14 texts that have a conclusion structure. Second, from a linguistic point of view, Class VII students of SMP SIMA Padang still have errors. This is evident from the 203 sentences analyzed, there were 140 sentences and EYD which were incorrect. This can be seen from 5 errors in the incorrect pattern of sentence elements, 128 errors in the incorrect use of capital letters, 13 errors in inappropriate prepositions, 13 errors in pronouns ku-, you-, -ku, -mu. , and -nya, and 48 errors in improper punctuation.

Tindak Tutur Ekspresif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X SMKN 6 Padang Usha Putri Hardiman; Ena Noveria
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/120553-019883

The purpose of this study is to describe the form of expressive speech acts used by Indonesian teachers and describe what are the Indonesian teacher's speech strategies in the teaching and learning process in class X of SMK Negeri 6 Padang. This type of research is qualitative research with descriptive methods. The data in this study are sentences in the form and strategy of expressive speech acts of teachers Indonesian class X of SMK Negeri 6 Padang in the teaching and learning process with the data source of one of the teachers Indonesian during the teaching and learning process. This research instrument is the author himself and is assisted by supporting instruments in the form of recording devices (cellphones) and stationery. Data collection techniques use passive pasticipation observation. The data validation technique uses the traingulation technique. The results of this study are 1) the form of teacher's expressive speech act in learning Indonesian class X SMK Negeri 6 Padang consists of expressive speech act of criticizing, expressive speech act of praise, expressive speech act of blame, and expressive speech act of apologizing, 2) Teacher speech strategy in learning Indonesian class X SMK Negeri 6 Padang consists of a strategy of speaking frankly without further ado, The strategy of speaking frankly with positive politeness, the strategy of speaking frankly with negative politeness, and the strategy of speaking samr-vaguely.

Tindak Tutur Ekspresif dan Strategi Bertutur Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 41 Padang Dinda Putri; Ena Noveria
Al-DYAS Vol 2 No 2 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/aldyas.v2i2.1123

The purpose of this research is twofold. First, the forms of expressive speech acts used by Indonesian language teachers in the learning process for class VIII SMP Negeri 41 Padang. Second, the speaking strategy used by Indonesian language teachers in the process of learning Indonesian for class VIII SMP Negeri 41 Padang. This type of research is a qualitative research with descriptive method. The results of this study are twofold. First, there are five forms of expressive speech acts for teachers in learning Indonesian in class VIII SMP Negeri 41 Padang, (1) expressive speech acts of apologizing, (2) expressive speech acts of praising, (3) expressive speech acts of blaming, (4) expressive speech acts expressive criticizing, and (5) expressive speech act of thanking. Second, the teacher's speaking strategy in learning Indonesian for class VIII SMP Negeri 41 Padang there are four, (1) the strategy of speaking frankly without further ado, (2) the strategy of speaking frankly with pleasantries of positive politeness, (3) the strategy of speaking directly clear with negative politeness pleasantries, and (4) vague speaking strategies. Based on the results of the study, it was concluded that there were five forms of expressive speech acts by teachers in Indonesian language learning class VIII SMP Negeri 41 Padang, and there were also four teacher speech strategies in learning Indonesian for class VIII SMP Negeri 41 Padang.

Struktur dan Diksi Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Kerinci Dwiza Octarini; Ena Noveria
Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Januari :Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dua hal berikut. Pertama, mendeskripsikan struktur teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 12 Kerinci. Kedua, mendeskripsikan penggunaan diksi ditinjau dari ketepatan, kecermatan, dan keserasian dalam teks laporan hasil observasi siswa kelas X SMA Negeri 12 Kerinci. Jenis penelitian in adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Latar penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 12 Kerinci, tepatnya dikelas X IPA. Data penelitian ini berupa teks laporan hasil observasi, yang diperoleh dari sumber data penelitian yaitu dokumentasi hasil tugas siswa kelas X SMA Negeri 12 Kerinci yang berjumlah 21 teks laporan hasil observasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian in adalah studi dokumentasi. Instrumen penelitian in adalah peneliti sendiri. Penganalisisan data disesuaikan dengan alur penganalisisan data kualitatif yaitu dengan cara redukasi data, penyajian data, dan verifikasi data. Kedua, jika dilihat dari penggunaan diksi berdasarkan ketepatan, kecermatan, dan keserasian, siswa kelas X SMA Negeri 12 Kerinci sudah baik. Dari sebanyak 3139 kata terdapat 12 kata yang tidak tepat, 49 kata yang tidak cermat, dan 22 kata yang tidak serasi.

Tindak Tutur Asertif dalam Novel Ancika: Dia Yang Bersamaku Tahun 1995 Karya Pidi Baiq dan Implikasinya Tiara Noviyanti; Ena Noveria
Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 1 (2023): Januari :Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk tindak tutur asertif dan mendeskripsikan fungsi tindak tutur asertif yang terdapat dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode secara deskrptif berupa tindak tutur asertif pada kalimat percakapan antar tokoh di dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq. Sumber data penelitian ini adalah novel berjudul Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq. Teknik pengumpulan data penenlitian ini melalui studi telaah dokumen dengan teknik observasi dan teknik catat. Teknik pengabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik uraian rinci. Teknik penganalisisan data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu identifikasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah bentuk dan fungsi tindak tutur asertif di dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq. Pertama, bentuk tindak tutur asertif di dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq, yakni tindak tutur asertif menyatakan, menyarankan, membanggakan, mengeluh, menuntut, melaporkan. Kedua, fungsi tindak tutur asertif yang terdapat dalam novel Ancika: Dia yang Bersamaku Tahun 1995 karya Pidi Baiq, yaitu fungsi kompetitif, konvival, kolaboratif, konfliktif.

Analisis Kebutuhan E-LKPD Interaktif Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Teks Eksposisi Tressyalina Tressyalina; Ena Noveria; Ermawati Arief; Ella Wulandari; Novia Tri Ramadani
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan E-LKPD dalam pembelajaran teks eksposisi pada tingkat SMA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis permintaan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) yang berbasis kearifan lokal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru SMA di Kota Padang. Alat pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis Miles & Huberman, langkah-langkah analisis data adalah reduksi data, penyajian data, dan validasi data. Temuan penelitian ini mencakup tiga hal, yang meliputi: (1) analisis permasalahan yang mencakup permasalahan kurikulum, dan penerapan E-LKPD di SMA, (2) analisis konteks, dan (3) analisis solusi permasalahan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa E-LKPD di sekolah belum memenuhi syarat untuk membuat E-LKPD yang benar. Oleh karena itu, sekolah memang membutuhkan E-LKPD yang sesuai untuk pembelajarannya, yang disesuaikan dengan kurikulum yang ada, dalam hal ini adalah Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan untuk membuat atau mengembangkan E-LKPD berbasis HOTS dan berkearifan lokal sebagai media pembelajaran teks eksposisi pada tingkat SMA.

ANALISIS UNSUR INTRINSIK CERPEN CINTA TAK ADA MATI KARYA EKA KURNIAWAN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Cerry Mahera; Ena Noveria
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i2.158

This research has two objectives. First, to describe the intrinsic elements in the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan. Second, to describe the implications of Eka Kurniawan's short story Cinta Tak Mati in learning short story texts. This type of research is qualitative research with descriptive methods. The data of this study are event units in the form of words, phrases, clauses, or sentences that identify the intrinsic elements of the short story in the form of a narrator's narrative about the characters, the actions of the characters, and the speeches of the characters in the setting of the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan. The source of the research data is the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan which was published by Gramedia in 2018. The results of the research on the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan are that there are three characters, namely Mardio, Melatie, and a doctor. The plot in the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan is a mixed plot. There are seven elements that develop plot, namely introduction, conflict, complication, climax, crisis, separation, and resolution. The setting in Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan is the setting of place, time, and social setting. The point of view used in Eka Kurniawan's Cinta Tak Ada Mati is the third person's point of view. The message conveyed in Eka Kurniawan's Cinta Tak Ada Mati is to gain knowledge that being faithful is good, but if we can't have what we want, it's better for us to leave it so as not to cause wounds and leave grudges behind. Based on the results of this study, it can be concluded that the short story Cinta Tak Ada Mati by Eka Kurniawan can be used as Indonesian language learning material, especially in short story texts.

PEMANFAATAN TEMPLATE SURAT OTOMATIS DALAM KEGIATAN SURAT MENYURAT PADA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN SOLOK Ridha Hasnul Ulya; Ena Noveria; Mita Domi Fella Henanggil; Nurizzati Nurizzati; Aditya Rachman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 5 (2023): Volume 4 Nomor 5 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i5.21853

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berjudul “Pemanfaatan Template Surat Otomatis dalam Kegiatan Surat Menyurat pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Solok” bertujuan mengembangkan wawasan literasi digital yang mencakup kemampuan untuk menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, mengenali dan menilai kebenaran informasi, serta memahami hak dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi. Adapun tahapan-tahapan yang direncanakan pada kegiatan PKM ini antara lain: (1) persiapan materi pelatihan dengan menggunakan modul berisi penjelasan mengenai surat dinas; (2) penggandaan dan distribusi modul kepada khalayak sasaran; (3) penyajian materi sesuai dengan modul dan cara penyajian dilakukan dengan metode ceramah dibantu dengan media power point, diskusi kelompok kecil dan paripurna; (4) tutorial pelatihan dengan bimbingan individual berupa penerapan pelaksanaan penulisan surat dengan menggunakan template otomatis, (5) pelatihan penyusunan arsip di dalam aplikasi; dan (6) evaluasi dan refleksi kegiatan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan menulis surat pegawai Disdikpora Kabupaten Solok. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan pemanfaatan template surat otomatis pada kegaiatan surat menyurat pada Disdikpora kabupaten Solok memiliki dampak positif, mudah, dan praktis.

Co-Authors Aditya Rachman Cerry Mahera Dinda Putri Dwiza Octarini Ella Wulandari Ermawati Arief Kartika Kencana Mita Domi Fella Henanggil Novia Tri Ramadani Nurizzati Octa Stafia Putri Rini Safitri Tiara Noviyanti Tressyalina Tressyalina Usha Putri Hardiman

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search