Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Education and Counseling Journal Jurnal Basicedu TOFEDU: The Future of Education Journal
Dwi Novri Asmara
Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK IDENTITAS KORPORAT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMPN 1 KOTO SALAK KABUPATEN DHARMASRAYA Asmara, Dwi Novri
Pendidikan Matematika Vol 4, No 2 (2014)
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research is that the students were passive and afraid toexplore their opinion and ideas that they have and their math conceptunderstanding was low. The aim of this research was to find out is the students’learning activity during the implementation of corporate identity technique betterthan the implementation of convention technique at the seventh grade students ofSMPN 1 Koto Salak. The design of this research is experimental research design.Based on the analysis of observation sheets, the students’ learning activitiesimproved. The result of hypothesis testing by using t-test supported by MINITABsoftware shown that the P-value = 0,002 smaller than = 0, 05. Therefore, itcan be learning activities of students in the experimental class of the first meetingup to five experiencing have developmental activities and the students’ mathconcept understanding of seventh grade students of SMPN 1 Koto Salak improvedby implementing corporate identity technique in teaching learning process ofmath.
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Hayati, Rahmatul; Asmara, Dwi Novri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.976

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.
The Effect of Snowball Throwing Learning Model towards Integrated Thematic Learning Outcomes in Science Class V Students at SDN 104/II Sungai Pinang Hader, Antik Estika; Asmara, Dwi Novri; Nurwasilah, Nurwasilah
The Future of Education Journal Vol 2 No 1 (2023): February
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (898.581 KB) | DOI: 10.61445/tofedu.v2i1.23

Abstract

Science learning is one of the lessons that has a very strategic and important role, especially in terms of improving the quality of human resources (Human Resources). continuously growing at a faster rate. Science learning carried out in elementary schools should be carried out by presenting a method or learning model that is not monotonous and more diverse so that it can make students feel more interested in taking part in learning, besides that science learning should make students feel actively involved both physically and mentally. nor emotional. From the results of the observations, several problems were found in class V SDN 104/II Sungai Pinang, namely in class VA students who did not complete as much as 60% of the total students or a number of 18 students out of 23 students (KKM score 75), and class VB who completed as much as 70% of the total students or a number of 15 students from 22 students. This shows that more than 50% of students in the class, both VA and VB classes, still have not mastered the learning provided well enough, for this reason the teacher is obliged to carry out various kinds of efforts in order to improve the learning outcomes of his students in class. One of them is that it can be done by choosing a model, strategy or learning method that is considered appropriate, so that later it is expected to be able to involve students both to be able to play a more active role both in terms of emotional, physical and social. The researcher tries to apply the Snowball Throwing learning model, the results of the hypothesis test at a significant level of 0.05 after applying the Snowball Throwing learning model are obtained sig <α (0.00 <0.05), thus meaning that the test results are not in the H0 acceptance area so that Ha , so that it can be concluded that the Snowball Throwing learning model has a significant influence on the integrated thematic learning outcomes of science content in fifth grade students at SDN 104/II Sungai Pinang
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI MENGGUNAKAN APLIKASI CONSTRACK 2 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 14 PULAU PUNJUNG Saputra, Randika; Ali, Gunawan; Asmara, Dwi Novri
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.4489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran matematika kelas IV SDN 14 Pulau Punjung dengan menggunakan game edukasi berbantu aplikasi constrack 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dimana pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan pengisian angket. Penelitian ini melibatkan guru kelas IV dan peserta didik kelas IV. Faktor penyebab peserta didik kurang memahami materi dikarenakan masih banyak guru yang mengajarkan dengan menggunakan model dan media yang sama dalam proses pembelajaran. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut dengan mengembangkan game edukasi menggunakan aplikasi constrack 2 sebagai media pembelajaran matematika kelas IV SDN 14 Pulau Punjung.
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Hayati, Rahmatul; Asmara, Dwi Novri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.976

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.
Co-Authors Antik Estika Hader, Antik Estika Gunawan Ali, Gunawan hayati, rahmatul Nurwasilah, Nurwasilah Saputra, Randika