Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.463
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Darma Agung Jurnal Prointegrita All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety JURNAL SOCIAL OPINION: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi JURNAL GOVERNANCE OPINION MESSAGE: JURNAL KOMUNIKASI
Elisabeth Sitepu
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety

 1 
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan Gulo, Yona; Gultom, Fransiskus; Sitepu, Elisabeth
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 4, No 2 (2024): Juni 2024
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v4i2.749

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh komponen-komponen yang ada di lingkungan sekolah, seperti: kepala sekolah, guru, tata usaha, dan siswa SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan yaitu 185 orang. Sampel pada penelitian ini adalah guru kelas beserta murid kelas IX yang berjumlah 50 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah korelasional. Metode pengambilan sampelnya adalah purpossive sample yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan khusus sehingga layak dijadikan sampel. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah observasi, pembagian angket, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik yaitu uji korelasi product moment. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisis korelasi menunjukkan bahwa nilai rhitung sebesar 0,6514 pada taraf signifikan 5% dan rtabel sebesar 0,279, artinya bahwa nilai rhitung daripada nilai rtabel, yakni 0,6514 0,279. Dengan demikian, hipotesa kerja (Ha) diterima dan hipotesa kerja (H0) ditolak, artinya dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan.Kata Kunci: Kompetensi Guru, Hasil Belajar, dan SMP Negeri 1 Pulau Rakyat Asahan
Kepemimpinan Transformasional Tokoh Agama: Kontribusi terhadap Kesetaraan Pendidikan di Daerah Terpencil Gulo, Yona; Sitepu, Elisabeth
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 3, No 4 (2023): Desember 2023
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v3i4.703

Abstract

Kesetaraan pendidikan merupakan salah satu tujuan pembangunan nasional. Namun, kesetaraan pendidikan masih belum tercapai secara merata di Indonesia, terutama di daerah terpencil. Salah satu faktor yang menghambat kesetaraan pendidikan di daerah terpencil adalah kurangnya akses dan kualitas pendidikan. Kepemimpinan transformasional tokoh agama dapat menjadi salah satu faktor yang mendorong kesetaraan pendidikan di daerah terpencil.Kepemimpinan transformasional adalah gaya kepemimpinan yang berfokus pada perubahan dan pengembangan diri pengikutnya. Kepemimpinan transformasional tokoh agama dapat mendorong kesetaraan pendidikan melalui empat cara, yaitu: Membangun visi dan misi pendidikan yang inklusif, Meningkatkan motivasi dan komitmen masyarakat terhadap pendidikan, Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, Membangun jejaring kerja untuk mendukung pendidikan.Kata Kunci: Kepemimpinan Transformasional; Tokoh Agama; Kontribusi; Kesetaraan Pendidikan; Daerah Terpencil.
Co-Authors Deshinta Affriani Br Brahmana Floren Kembaren Fransiskus Gultom, Fransiskus Gulo, Yona Heri Krisna Br Gurusinga Karo-Karo, Selamat Rusli, Rifhandi Saragih, Novita Romauli Silviani, Irene Sitohang, Riama Soetarto Soetarto Syukur Kholil Wiharjokusumo, Padriadi