Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS Biodik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Pembelajaran Biologi : Kajian Biologi dan Pembelajarannya Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) JALHu
Risnita Risnita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Pengembangan Rubrik Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas VIII SMP Attaufiq Jambi Fiki Silvia; Risnita Risnita; Syaiful Syaiful
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.433 KB) | DOI: 10.22437/jmpmipa.v4i1.2363

Abstract

The purpose of this research was to know the characteristics of the developmental product of creative thinking skills rubricsin solving problem in mathematicsof the subject matter of Algebra for the 8-grade students of SMP Attaufiq Kota Jambi. This is also intended to know the eligibilityof the product, through Mathematic teacher assessment as a user and experts judgment (validation). This research and development was adopted the 4D model, that consists of four stages, i.e. define, design, develop, and disseminate. Based on the teachers assesment and experts judgement can be concluded that the developed rubrics is already valid and can to be apply for the 8-grade students on junior high school.
Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Materi Atom, Ion, dan Molekul SMP Islam Al Falah Siti Marwiyah; Kamid Kamid; Risnita Risnita
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.812 KB) | DOI: 10.22437/jmpmipa.v4i1.2365

Abstract

The purpose of this study was to develop an assessment instrument to measure creative thinking skills of junior high school students on integrated science of atom, ion, and molecules material. The instrument consists of a number of questions that require creative thinking skills and rubric assessment about material of atoms, ions, and molecules for junior high school students. The results of the experts validation and trials at small and large groups indicate that the product is appropriate and effective to be tested in the field. Assessment instruments were developed to help teachers identify the creative thinking skills of junior high school students on atoms, ions, and molecules.
Pengembangan Modul Pembelajaran Audio Visual dengan Teknik Lagu untuk Siswa Kelas X SMAN 1 Muara Jambi pada Materi Sistem Periodik Unsur Ilsya Martini; Risnita Risnita; Rayandra Asyhar
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.001 KB) | DOI: 10.22437/jmpmipa.v4i1.2366

Abstract

Research and this development is resulted interactive module to design materials the Elements of Periodic System to improve students’ understanding by the concept of materials the Elements of Periodic System. Using the result of the development of materials the Elements of Periodic System makes effective learning base on responsiveness and knowledge of students. To test the feasibility this Audio-Visual Modules made on the basis of expert validation and testing of products in Grade Ten Science Class. Research and development of audio-visual modules by using this song technique is adapted from Lee & Owens with grooves Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The result of tests on the large groups, the skill of the students increased from 74.50 to 88.50 equal with 12%. The result of interviews showed that students responded very positively for an increased understanding by using song technique.
Analisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru MIPA di SMA Negeri 11 Kota Jambi Yohafrinal Yohafrinal; Damris M; Risnita Risnita
Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2015): Juli 2015
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jmpmipa.v4i2.2531

Abstract

This research is descriptive qualitative research. the purpose of this research is to analyse the pedagogical content knowledge of science’s teachers SMA Negeri 11 Kota Jambi, by using purposive sampling technique consist of nine teachers, they are two chemistry teachers, three biology teachers, three mathematics teachers and one physic teacher ware taken as a research subject are categorized as experienced, teachers who are competent in their field base on their educational background. Data collection was conducted a questionnaires reseach instruments by using a  Likert scale measurement, then followed by interviews to a mathematics teacher, a physic teacher, a biology teacher and a chemistry teacher which is reinforced by chech of documents and field observations. The result showed that teacher’s knowledge of pedagogical content knowledge still low, it can be seen from the seven aspects of PCK teachers only four aspects that can be mastered by the teacher, they are knowledge learning strategies, knowledge of the subject matter and education learning, knowledge of communication with learners and knowledge of assessment and evaluation. three of PCK teachers who still don’t understand yet are knowledge of learners and their characteristics, knowledge of curriculum development and knowledge of potential learners development.
Pengaruh Penerapan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Pada Materi Organisasi Kehidupan Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP: The Effect of Application of Performance Assessment Instruments on Life Organization Materials on the Learning Outcomes of Junior High School Students. Tiara Aprilini; Afreni hamidah; Risnita Risnita
BIODIK Vol. 8 No. 1 (2022): March 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/bio.v8i1.14455

Abstract

ABSTRACT The application of performance instruments in practical activities has an important role in improving learning outcomes. The purpose of this study was to determine the effect of performance instruments on students' cognitive and psychomotor learning outcomes. This study uses a Quasi Experimental Design by using a pretest-posttest design. The population in this study was class VII SMP Negeri 7 Jambi City and the sampling was carried out by purposive sampling technique. Data collection techniques in this study were tests for cognitive aspects and demonstration instruments for psychomotor aspects. Data analysis used One Sample T Test and Paired Sample t-test. The results of the research on the cognitive aspect showed that the average score of the Pretest score for the experimental class was 37.09 and the average score for the Posttest was 84.67. In the experimental class the psychomotor aspect of practicum activities obtained a value of 0.002 <0.05, which means Normal or it can be said that the average value of the psychomotor abilities of students is better after the implementation of performance instruments. Keywords: Performance Instruments, Learning Outcomes   Abstrak. Penerapan instrumen unjuk kerja dalam kegiatan praktikum memiliki peranan penting dalam meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh instrumen unjuk kerja terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik siswa. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental Design dengan menngunakan desain pretest-postest. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 7 Kota Jambi dan pengambilan sampel dilaksanakan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan metode tes untuk aspek kognitif dan Instrumen unjuk kerja pada aspek psikomotor. Analisis data menggunakan Uji One Sample T Test dan Paired Sample t-test. Hasil penelitian pada aspek kognitif menunjukkan hasil skor rata-rata nilai Pretest kelas  eksperimen yaitu 37,09 dan rata-rata nilai Posttest yaitu 84,67. Pada kelas Eksperimen aspek psikomotor kegiatan praktikum memperoleh nilai 0,002 <0,05 yang artinya Normal atau dapat dikatakan bahwa nilai rata-rata kemampuan psikomotorik peserta didik lebih baik setelah dilakukan penerapan instrumen unjuk kerja. Kata kunci: Instrumen unjuk kerja, Hasil belajar
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN VIDIO PERSILANGAN RUMAH BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN DARING PESERTA DIDIK KELAS IX1 SMPN 1 TANJUNG BATU Ahmad Ardius; Risnita Risnita
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/fpbio.v9i1.17022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan pemakaian vidio pembelajaran materi persilangan dalam pembelajaran daring. Vidio yang digunakan bersumber dari fitur sumber belajar yang terdapat dalam portal Rumah Belajar milik Pusdatin Kemendikbud, ada tiga vidio yang dimanfaatkan yaitu vidio istilah-istilah pada persilangan, monohibrid serta dihibrid. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuesioner. Populasi pada penelitian ini berjumlah 36 orang, terdiri dari seluruh peserta didik kelas IX1 SMPN 1 Tanjung Batu. Objek penelitian ini adalah hasil kepuasan dan tangagapan peserta didik terhadap media vidio pembelajaran persilangan portal rumah belajar. Kuesioner yang digunakan untuk mengevaluasi mengenai kepuasan peserta didik dan tanggapan mereka mengenai penggunaan media vidio pembelajaran ini berisi 18 pernyataan dan skala penilaian  1 sampai 4, teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menghitung jumlah jawaban responden dari setiap pernyataan dikali bobot jawaban dan dibagi total responden. Hasil pembelajaran menggunakan media vidio pembelajaran menunjukkan semua peserta didik mendapatkan nilai diatas KKM dan dinyatakan tuntas semua, Sebagaian besar peserta didik di setiap topik mendapatkan hasil predikat A (sangat baik). Tingkat kepusaan serta tanggapan kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik menyukai dan menyetujui penggunaan media vidio pembelajaran materi persilangan pada portal rumah belajar dengan persentase klasikal ketiga vidio tersebut 34% Sangat setuju, 44% Setuju, 12,40% Tidak Setuju dan 7,8% Setuju. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Pembelajaran daring dimasa Pandemi Covid-19 dengan menggunakan vidio pembelajaran materi persilangan pada portal Rumah Belajar Pusdatin Kemdikbud sangat efektivif karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan sangat disetujui peserta didik.Kata kunci: efektivitas, vidio persilangan, rumah belajar, pembelajaran daring
Pelaksanaan Penilaian Autentik Pembelajaran IPA Pada Aspek Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan Riki Hardiyansyah; Sonya Asokawati; Ekaristy Rebecca Gilian; Siti Aisyah; Hikmatun Nadillah; Risnita Risnita
Jurnal Al Mujaddid Humaniora Vol 7 No 1 (2021): April 2021
Publisher : STIE Syari'ah Al-Mujaddid Tanjung Jabung Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (961.166 KB)

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik pembelajaran IPA pada aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan di MTS swasta Nurul Ma’Arif. Penilaian merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran, pada dasarnya penilaian merupakan komponen yang harus direncanakan sejak awal oleh pendidik sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran. Penilaian ini juga bersifat komprehensif, yang mana penilaian ini digunakan untuk mendapatkan informasi pada seluruh aspek perkembangan siswa baik itu pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik
Ruang Lingkup Evaluasi Pembelajaran Pada Pembelajaran IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama Lega Anattri; Sendi Okta Saputra; Riska Fitriani; Risnita Risnita
Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/jpsp.v3i1.5594

Abstract

Penilaian dalam pembelajaran IPA bertujuan untuk memberikan informasi terkait perubahan kemajuan atau kemunduran keterampilan gerak peserta didik. Penilaian IPA dapat dilakukan dalam ranah kognitif, Afektif, dan psikomotorik. Penilaian tersebut memberikan ruang bagi peserta didik yang memiliki kecenderungan kelemahan non akademis dalam keterampilan mata pelajaran IPA.  Penelitian ini digunakan untuk mendapatkan informasi terkait ruang lingkup evaluasi pembelajaran IPA Siswa Sekolah Menengah Pertama. Metode review dipilih untuk mendapatkan jurnal penelitian dengan kata kunci ruang lingkup evaluasi pembelajaran IPA SMP pada sumber rujukan google scholar, science direct, dan research gate. 20 jurnal telah di review berdasarkan penulis (tahun), sampel, desain penelitian, ruang lingkup evaluasi, dan hasil temuan. Hasil review menunjukkan bahwa ruang lingkup evaluasi pembelajaran dapat dilakukan berdasarkan konteks yang ingin dinilai, seperti ruang lingkup domain kognitif, domain afektif, dan domain psikomotorik. Ruang lingkup evaluasi pembelajaran pada domain kognitif dapat berupa pengamatan dan pemahaman, domain afektif dapat berupa respon yang diberikan oleh siswa selama guru memberikan pengetahuan dan domain psikomotorik berupa rubrik penilaian keterampilan seperti melakukan praktikum setelah diberikan teori oleh guru
Co-Authors Afreni Hamidah Ahmad Ardius Anak Agung Gede Sugianthara Damris Muhammad Ekaristy Rebecca Gilian Fiki Silvia Hikmatun Nadillah Ilsya Martini Kamid Kamid Lega Anattri Rayandra Asyhar Riki Hardiyansyah Riska Fitriani Sendi Okta Saputra Siti Aisyah Sonya Asokawati Tiara Aprilini Yohafrinal Yohafrinal