Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Karya Pendidikan Matematika Prosiding KPSDA
Andari Puji Astuti, Andari Puji
FMIPA Universitas Muhammadiyah Semarang
Earth & Planetary Sciences Education Mathematics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Berorientasi Green Chemistry untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia SMA Astuti, Andari Puji
Prosiding KPSDA Vol 1, No 1 (2015): Prosiding KPSDA 2015
Publisher : Prosiding KPSDA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.071 KB)

Abstract

Learning chemistry require laboratory work to support good teaching and learning process. SMA Muhammadiyah plus Salatiga is the limited number of laboratory and chemicals are available resulting in chemistry learning process is not managed well. Critical thinking skills are underdeveloped learners and learning outcomes prior to remedial classes is low. Green chemistry approach oriented constructivism is one of the alternatives used in solving chemistry problems learning process in SMA Muhammadiyah Plus Salatiga. This approach uses nature as a learning medium. Conservation efforts in the field of education. This study aims to improve critical thinking skills and student learning outcomes. This study uses a class action research consisting of three cycles .. The results showed a significant difference to the cognitive learning and critical thinking skills in each cycle. Completeness average for cognitive learning outcomes in each cycle reaches 70%, 82% and 88%. Critical thinking skills were observed through the activities of students in the class average for each cycle is 90. More than 75% of students responded positively to the learning chemistry with green chemistry oriented constructivism approach. Learners become actively involved in the learning process and have high initiative in developing the subject in class.
Perlukah Microteaching?-Representasi Kompetensi Profesional Mahasiswa Calon Guru Menggunakan Dokumen CoRe dan PaP-eR Astuti, Andari Puji; Aziz, Abdul; Sumarti, Sri Susilogati; Bharati, Dwi Anggani Linggar
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.461 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis secara deskriptif kompetensi profesional mahasiswa calon guru matematika.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Untuk mencapai tujuan di atas, penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informasi dikumpulkan dengan: (1) wawancara, (2) dokumentasi, dan (3) observasi. Penetapan sumber informasi dimulai dari informan kunci dan dilanjutkan dengan informan lain secara snowball. Data yang terkumpul dianalisis dengan: (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional mahasiswa calon guru berada pada kategori sedang. Dari hasil penelitian ini, saran-saran yang ajukan diantaranya: (1) perlunya perbaikan sistem microteaching di UNIMUS terutama pada raw dan instrumental input (2) untuk meningkatkan keterampilan profesional mahasiswa calon guru maka diperlukan adanya kegiatan microteaching bersiklus yang disesuaikan dengan alokasi waktu real di sekolah mitra.
Perlukah Microteaching?-Representasi Kompetensi Profesional Mahasiswa Calon Guru Menggunakan Dokumen CoRe dan PaP-eR Astuti, Andari Puji; Aziz, Abdul; Sumarti, Sri Susilogati; Bharati, Dwi Anggani Linggar
Jurnal Karya Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2018): Jurnal Karya Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 2 Tahun 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.461 KB) | DOI: 10.26714/jkpm.5.2.2018.92-100

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis secara deskriptif kompetensi profesional mahasiswa calon guru matematika.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Untuk mencapai tujuan di atas, penelitian ini dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informasi dikumpulkan dengan: (1) wawancara, (2) dokumentasi, dan (3) observasi. Penetapan sumber informasi dimulai dari informan kunci dan dilanjutkan dengan informan lain secara snowball. Data yang terkumpul dianalisis dengan: (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi profesional mahasiswa calon guru berada pada kategori sedang. Dari hasil penelitian ini, saran-saran yang ajukan diantaranya: (1) perlunya perbaikan sistem microteaching di UNIMUS terutama pada raw dan instrumental input (2) untuk meningkatkan keterampilan profesional mahasiswa calon guru maka diperlukan adanya kegiatan microteaching bersiklus yang disesuaikan dengan alokasi waktu real di sekolah mitra.
DESKRIPSI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN CALON GURU KIMIA SMA MUHAMMADIYAH 1 SEMARANG Kurniawan, Ade; Astuti, Andari Puji
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (154.522 KB)

Abstract

Kunci utama tinggi rendahnya kualitas pendidikan terletak pada guru dan calon guru.Tugas guru pada kompetensi pedagogik, yaitu mampu mengelola pembelajaran dengan baik.Secara umum, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kompetensi pedagogik guru.Secara khusus, bertujuan untuk menganalisis perbedaan kompetensi pedagogik guru dan calon guru kimia di SMA Muhammadiyah Semarang.Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif denganteknik pengambilan data melalui wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan antara kompetensi pedagogik guru dan calon guru kimia. Kata Kunci: kompetensi pedagogik
PENGARUH KONDISI LABORATORIUM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 11 SEMARANG (DESKRIPTIF KUALITATIF) Afifah, Kunnti; Astuti, Andari Puji
PROSIDING SEMINAR NASIONAL & INTERNASIONAL 2017: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.732 KB)

Abstract

The laboratory is a place to conduct practicum activities, research, new technologies that support the learning and teaching process for services to the community. The science-learning process emphasizes the provision of hands-on experience to develop competencies to explore and understand the natural surroundings scientifically. Science as a scientific process means that acquiring knowledge of the universe requires a process to be lived. This study aims to determine the effect of laboratory conditions on the science process skills of SMA Negeri 11 Semarang students. This research was conducted at state high school 11 Semarang by using approach of skin research. Technique of data collecting by using data triangulation method that is observation, interview and questionnaire (questionnaire). The subjects of this study are laboratory managers, teachers, and students of class XII MIPA 5 and XII MIPA 6 SMA Negeri 11 Semarang academic year 2016/2017. Data taken from this research are 1) Standardization of chemical laboratory and 2) Activities in Laboratory Keywords :  Laboratorium, Keterampilan Proses Sains Siswa
Co-Authors Abdul Aziz Ade Kurniawan Afifah, Kunnti Dwi Anggani Linggar Bharati Sri Susilogati Sumarti