Articles
<![CDATA[Kreativitas Mengajar Guru dan Komunikasi Interaksional Sebagai Determinan Terhadap Prestasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Ratih]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i2.18014
<![CDATA[The problem raised in this study is less optimum of student?s learning achievement in facility and infrastructure administration subject of class XI Administration office. This research was conducted to find out how teacher?s teaching creativity and interactional communication influence student?s learning achievement in facility and infrastructure administration of class XI office administration 2017/2018.This research uses explanatory survey method, and the data collection technique used is a questionnare with Likert scale model. The sample of the study are 102 students from 136 students of the total population of class XI office administration 207/2018 The data for analysis technique used is multiple regresion analysis.The result of hypothesis analysis testing obtained the conclusion that there is an influence between theacher?s creativity and interactional communication to student?s learning achievement that simultaneously have a strong influence in facility and infrastructure subject of class XI office administration.ABSTRAKPermasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah belum optimalnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran di SMKN 11 Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Pekantoran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatory dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan model Skala Likert. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dari jumlah populasi 136 siswa dari kelas XI Administrasi Perkantoran tahun ajaran 2017/2018. Untuk teknik analsis data yang digunakan adalah analisis regresi ganda.Hasil dari analisis dan pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh antara kreativitas mengajar guru dan komunikasi interaksional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Sarana dan Prasarana kelas XI Administrasi Perkantoran yang secara simultan memiliki pengaruh yang kuat.]]>
<![CDATA[PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI BIRO UMUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA ]]>
<![CDATA[Aziz, Farouk]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i2.8107
<![CDATA[This study entitled "The Influence of Organizational Culture and Interpersonal Communication on Employee Performance", which aims to determine the influence of organizational culture and communication communication interpersonal to employee performance. The method used is survey method. Respondents from this study were employees at the General Bureau of the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. Technique of collecting data using questionnaire / kuisoner with score range 1 to 5. Analysis of data using correlation and regression. The results of the study show that organizational culture and interpersonal communication have a positive effect on employee performance. Therefore, the performance of employees can be enhanced by strengthening the organizational culture and streamlining interpersonal communication.ABSTRAKPenelitian ini berjudul ?Pengaruh Budaya Organisasi dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Pegawai?, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi dan komunikasi komunikasi interpersonal terhadap kinerja pegawai. Metode yang digunakan adalah metode survey. Responden dari penelitian ini adalah para pegawai di Biro Umum Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/kuisoner dengan rentang skor 1 sampai 5. Analisis data menggunakan kolerasi dan regresi. Hasil dari penelitian menunjukkan budaya organisasi dan komunikasi interpersonal berpengaruh positif terhadap kinerja pegawai. Maka dari itu, kinerja para pegawai dapat ditingkatkan dengan memperkuat budaya organisasi dan mengefektifkan komunikasi antar pribadi.]]>
<![CDATA[IKLIM SEKOLAH SEBAGAI DETERMINAN SEMANGAT KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN ]]>
<![CDATA[Triyanah, Tia]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3333
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh iklim sekolah terhadap semangat kerja guru sekolah menengah kejuruan. Metode penelitian menggunakan survei eksplanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala 1 sampai dengan 5 model skala likert. Responden sebanyak 32 guru sekolah menengah kejuruan. Teknik analisis menggunakan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif antara iklim sekolah terhadap semangat kerja guru. Dengan demikian semakin kondusif iklim sekolah, maka semakin tinggi tingkat semangat kerja guru.Kata Kunci: iklim sekolah, semangat kerjaSCHOOL CLIMATE AS THE DETERMINANT OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL TEACHERS? WORK ENTHUSIASMThe research aims to find about the influence of school climate on vocational high school teachers? work enthusiasm. It adopted an explanatory survey method. Data were collected with a 1-5 Likert scale questionnaire. The respondents consisted of 32 vocational high school teachers. Data were analyzed with regression technique. The findings show that school climate had positive influence on teachers? work enthusiasm. Therefore, the more conducive the school climate is, the higher teachers? enthusiasm will be.Keywords: school climate, work enthusiasm]]>
<![CDATA[PENGARUH MOTIF INTERNAL DALAM PENGIMPLEMENTASIAN SISTEM MANAJEMEN MUTU (ISO 9001:2008) TERHADAP KINERJA OPERASIONAL SEKOLAH DI SMK NEGERI 1 BANDUNG ]]>
<![CDATA[Angela, Sylvia Sysca]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9464
<![CDATA[This study aims to analyze the internal motives of the implementation of quality management system on school operational performance. The research method used survey method. Data collection techniques used a rating scale scale questionnaire with scores ranging from 1 to 5. Respondents are educators and education personnel at SMK Negeri 1 Bandung. Data analysis techniques use simple regression. The result of the research shows that the internal motive in implementing the quality management system has a positive and significant effect on the operational performance of the school. Thus the operational performance of the school can be improved through the improvement of intenal motif in the implementation of quality management system.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis motif internal implementasi sistem manajemen mutu terhadap kinerja operasional sekolah. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale dengan skor yang terentang antara 1 sampai dengan 5. Responden adalah pendidik dan tenaga kependidikan di SMK Negeri 1 Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan motif internal dalam pengimplementasiasn sistem manajemen mutu berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja operasional sekolah. Dengan demikian kinerja operasional sekolah dapat ditingkatkan melalui peningkatan motif intenal dalam pengimplementasian sistem menejemen mutu. ]]>
<![CDATA[KOMPETENSI SOSIAL GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEBAGAI DETERMINAN PRESTASI BELAJAR SISWA ]]>
<![CDATA[Nurbilady, Nadya Frizka]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i2.11772
<![CDATA[This research aims to analysis teacher?s social competence and student learning motivation over student learning achievement. The research method used is survey method. The data collecting technique is using rating scale model questionnaire adapted from the score of respondents? answers. The respondents are Tenth Grade students of Office Administration Department in one vocational high school in Bandung. The data analysis technique is using simple regression and multiple regression. The result of research shows that the teacher?s social competence level and student learning motivation level has positive and significant impact towards the student learning achievement level. Therefore, student learning achievement can be improved by repair and improvement in teacher?s social competence and student learning motivation. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi sosial guru dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale dengan skor yang diadaptasi dari skor jawaban responden. Responden adalah siswa Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran di salah satu sekolah menengah kejuruan di Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan kompetenis sosial guru dan motivasi belajar siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Dengan demikian prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan dengan diadakannya perbaikan dan peningkatan dalam kompetensi sosial guru dan motuvasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Prediksi keterikatan tempat: motivasi, peringkat hotel berbintang, dan kualitas interaksi layanan karyawan ]]>
<![CDATA[Kusumah, Echo Perdana]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>;
<![CDATA[Dirgantari, Puspo Dewi]]>
<![CDATA[ FORUM EKONOMI Vol 22, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Economics and Business Mulawarman University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (269.964 KB)
|
DOI: 10.29264/jfor.v22i1.6747
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan memprediksi efek langsung dan tidak langsung variabel motivasi wisatawan terhadap keterikatan tempat. Pengaruh tidak langsung dimoderasi oleh peringkat hotel berbintang dan kualitas interaksi layanan karyawan hotel. Sampel berjumlah 320 responden yang merupakan wisatawan nasional dan model penelitian ini diuji melalui structural equation model. Sedangkan peringkat hotel berbintang sebagai variabel mediasi menggunakan analisis multi-group PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi secara langsung memberikan nilai positif terhadap keterikatan tempat, sedangkan kualitas interaksi layanan memediasi hubungan antara motivasi wisatawan dan keterikatan tempat. Analisis multi-group menemukan bahwa hubungan antara konstruk berbeda menurut peringkat bintang hotel. Temuan ini memiliki implikasi penting bagi manajer hotel dan citra destinasi suatu daerah wisata.]]>
<![CDATA[Effectiveness Of Archive Management by Digitizing Documents ]]>
<![CDATA[Sobandi, A.]]>;
<![CDATA[Adman, A.]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Manajerial : Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi Vol 19, No 2 (2020): Manajerial: Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/manajerial.v19i2.23649
<![CDATA[ABSTRACT The organization's expectation of implementing Information Systems (IS) is the presentation of fast information, precise, and accurate in supporting decision making so there is an increase in company performance. But in reality, not all applications of information systems in an organization can provide an increase in the operational activities of the organization / company. There is one method which is taken as one of the efforts to increase the application of information systems in an organization so it can be accessed or processed quickly by its employees is with apply the digitizing documents. Digitizing documents can facilitate the processing and distribution of documents in an organization, where processing and distributing documents is the most carried out activity in an organization. Therefore, it is important to observe the Effectiveness of Document Digitalization Implementation in Organization. This article aims to see how effective the application of documents digitalization in Organization. The method used is direct observation and using Total Quality Management to measure the effectiveness of the application of digitizing documents.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK AKROSTIK PADA MAHASISWA SEMESTER IV UNIVERSITAS TRIDINANTI PALEMBANG ]]>
<![CDATA[Milawasri, F A]]>;
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bindo Sastra Vol 5, No 2 (2021): Jurnal Bindo Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32502/jbs.v5i2.3502
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakang adanya kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menulis puisi pada matakuliah sanggar sastra oleh karena itu, untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menggunakan teknik akrostik yang dapat memudahkan mahasiswa dalam menulis puisi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa Program Studi Pendidikan bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Tridinanti Palembang dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik akrostik. Penelitian ini dilakukan untuk memberikan motivasi kepada mahasiswa dalam belajar menulis puisi serta memberikan pengalaman belajar yang sesungguhnya bahwa menulis puisi dengan menggunakan teknik akrostik dapat membantu mahasiswa belajar lebih aktif, kreatif dan menyenangkan, serta membuang anggapan bahwa menulis puisi itu sulit. Penelitian dilaksanakan dengan prosedur tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpul data menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian menemukan bahwa pada kondisi awal atau prasiklus kemampuan menulis puisi mahasiswa belum sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal. Mahasiswa belum mampu menuangkan gagasan, memilih diksi dan gaya bahasa yang tepat. Jumlah mahasiswa yang tuntas dalam belajar dengan nilai > 70 adalah 8 orang mahasiswa (42,11%). Sedangkan mahasiswa yang memperoleh nilai < 70 sebanyak 11 orang mahasiswa (57,89%). Jumlah nilai rata-rata mahasiswa pada prasiklus adalah 68 (masih rendah). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I mahasiswa memperoleh skor rata-rata 70 dan taraf ketuntasan sebesar 68%. Pada siklus II nilai rata-rata76,86 dan taraf ketuntasan belajar 78,95%. Peningkatan nilai tes keterampilan menulis puisi meliputi seluruh aspek yang dijadikan kriteria penilaian dengan rata-rata peningkatan dari siklus I (68%) ke siklus II (79%) berarti mengalami peningkatan sebesar 32%. Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa kemampuan menulis puisi mahasiswa semester IV FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dapat ditingkatkan. Berdasarkan hasil tersebut penggunaan]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA ]]>
<![CDATA[Suryadi, Edi]]>;
<![CDATA[Milawasri, F A]]>;
<![CDATA[Lustina, Lustina]]>
<![CDATA[ Jurnal Bindo Sastra Vol 6, No 1 (2022): Jurnal Bindo Sastra ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Palembang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32502/jbs.v6i1.3503
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri Unggul 2 Banyuasin III. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel sebanyak 48 siswa yang terdiri dari 24 siswa kelas XI. MM1 sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa kelas XI. ATP 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes menulis teks prosedur pada kedua kelompok. Uji persyaratan analisis digunakan uji normalitas, homogenitas, paired samples test, dan uji hipotesis data. Analisis data dihitung menggunakan komputer program SPSS versi 22.0. Berdasarkan hasil analisis melalui uji-t Paired sample test, diketahui bahwa nilai t hitung kelas eksperimen lebih tinggi 9,14 jika dibandingkan dengan nilai t hitung kelas kontrol 6,8. Selain itu, hasil uji t (independent sampel t test) diketahui bahwa nilai t hitung data posttest adalah 7.390 lebih besar dari nilai t tabel sebesar 2.069 masing-masing df 46 dan ? = 0,05, 2-tailed. Dapat disimpulkan bahwa menunjukkkan terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas XI SMK Negeri Unggul 2 Banyuasin III dibandingkan dengan model konvensional. ]]>
