Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Jubelando O. Tambunan
Universitas Efarina
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penciptaan Lagu Anak Sebagai Pendidikan Karakter melalui Seni Pada Mahasiswa PGSD Universitas Efarina Pematangsiantar Jubelando O. Tambunan; Tiara Intan Cahyaningtyas; MS Viktor Purhanudin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.453 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter yang diajarkan melalui seni dengan menciptakan lagu anak oleh mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Efarina. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode penelitian studi literatur. Studi literatur bisa didapat dari berbagai sumber baik jurnal, buku, dokumentasi, internet. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa dalam setiap lirik lagu yang diciptakan oleh mahasiswa selalu mengajarkan tentang pendidikan karakter. Lagu yang diciptakan oleh mahasiswa PGSD menjadi salah satu metode mengajar yang diterapkan dalam proses pembelajaran dengan menekankan peningkatan karakter pada peserta didik. Pendidikan karakter yang dominan diajarkan dalam lagu yang diciptakan adalah semangat, saling menghormati, menghargai sesama, jujur, cinta tanah air, hidup sehat, bertanggungjawab, disiplin dan bekerja keras. Pendidikan karakter melalui seni diharapkan mampu mengajak peserta didik untuk memiliki karakter yang baik. Lagu-lagu yang diciptakan oleh mahasiswa dapat menstimulus karakter yang baik ke peserta didik yang akan mereka ajar.
Perbandingan Retensi Siswa SD Kelas V Pada Pembelajaran Tematik Antara Model Konvensional dan Webbed Model di SD IT Cendekia Pematang Siantar Tahun 2022/2023 Rajainal Saragih; Novita Hanifah; Jubelando O. Tambunan; Chintani Sihombing
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya perbandingan retensi peserta didik terhadap penggunaan model pembelajaran webbed model dengan model pembelajaran konvensional pada pembelajaran Tematik kelas V. Subjek dalam penelitian ini yaitu SD IT Cendekia Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain two group pretest-pottest design. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes kognitif hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran webbed model dan model pembelajaran konvensional dapat meningkatkan retensi peserta didik dengan persentasi retensi kelas V A sebesar 71,2% dan pada kelas V B sebesar 70,7 % dengan kategori baik. Dan kedua pembelajaran tidak berbeda secara signifikan dengan nilai t hitung > t tabel yaitu 9,898 > 2,060 pada model pembelajaran webbeb model dan terdapat nilai signifikan dengan t hitung > t tabel yaitu 7,021 > 2,064 pada model konvensional.
Analisis Penerapan Project Based Learning Pada Mata Kuliah Pendidikan Seni Musik Pada Mahasiswa Jurusan PGSD Semester VI Universitas Efarina Jubelando O. Tambunan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan/menggambarkan secara rinci penerapan model Project Based Learning (PBL) dalam pembelajaran ansambel pada mata kuliah pendidikan seni musik. PBL adalah suatu model pembelajaran berbasis proyek dan berfokus pada kegiatan-kegiatan pembelajaran yang bersifat eksploratif dan kolaboratif. Peneliti yang juga berperan sebagai dosen pengajar mengaplikasikan model pembelajaran ini pada mata kuliah pendidikan seni musik. Adapun jenis proyek yang dikerjakan yaitu pertunjukan ansambel campuran yang menggunakan instrumen pianika dan rekorder. Tahapan pembelajaran yang diterapkan yaitu menentukan pertanyaan mendasar, menyusun perencanaan proyek, menyusun jadwal, monitoring peserta didik dan kemajuan proyek, penilaian hasil, dan tahapan terakhir adalah evaluasi pengalaman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui teknik pengumpulan triangulasi (observasi, wawancara, dokumentasi, dan fieldnotes). Subjek dari penelitian ini yaitu mahasiswa jurusan PGSD semester VI Universitas Efarina yang berjumlah 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL sangat mengoptimalkan proses pembelajaran seni musik terkhusus pembelajaran ansambel. Model pembelajaran ini meningkatkan pengetahuan para mahasiswa tentang teori musik ansambel dan teknik memainkan pianika dan rekorder. Selain memberikan pengaruh positif dalam aspek kognitif, model pembelajaran ini juga bermanfaat dalam aspek afektif dimana mahasiswa menjadi lebih aktif terlibat dalam diskusi umum dengan dosen dan juga dalam kelompok masing-masing, lebih semangat dan disiplin dalam mengikuti proses pembelajaran, dan lebih menghargai setiap detail proses pembelajaran untuk mencapai hasil yang maksimal.
Peran Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkatkan Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar Chintani Sihombing; Alexander Samosir; Jubelando O. Tambunan; Aprilia Cahya Ningrum
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8390

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Perpustakaan Sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar. Sumber data diperoleh dengan Observasi, Wawancara, Dokumentasi di lapangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif, yaitu metode yang sifatnya memberikan gambaran atau penjelasan tentang suatu gejala atau peristiwa sebagaimana adanya atau sesuai dengan apa yang terjadi dilapangan. Hasil yang peneliti peroleh dari penelitian ini adalah Peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar sudah terlaksana, tetapi belum secara optimal. Hal ini dapat di lihat dari kegiatan dan upaya yang dilaksanakan oleh pihak perpustakaan seperti dalam meningkatkan minat baca siswa, Minat baca di Sekolah Dasar Negeri No. 122374 Jln. Kesatria Pematangsiantar masih kurang, adapun yang menjadi faktor penyebab rendahnya minat baca siswa yaitu pihak perpustakaan sekolah hanya menyediakan banyak buku pelajaran, siswa tidak dibiasakan membaca sejak dini, lingkungan bermain, serta semakin canggih nya teknologi. Hambatan-hambatan atau tantangan yang dihadapi pihak perpustakaan sekolah yaitu fasilitas yang masih kurang memadai, dan kurangnya sumber dana untuk pembenahan perpustakaan tersebut.
Co-Authors Alexander Samosir Aprilia Cahya Ningrum Chintani Sihombing MS Viktor Purhanudin Novita Hanifah Rajainal Saragih Tiara Intan Cahyaningtyas