Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Lintas Kajian Didaktika Aulia
Komarudin
STAI Al-Aulia Bogor
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN FIQIH Komarudin
TAZKIYAH Vol. 1 No. 1 (2019)
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.346 KB)

Abstract

Tulisan hasil penelitian ini yaitu ingin menganalisis kreativitas guru dalam mengajar di SMP Bina Mulia Depok, mengetahui bagaimana Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Fiqih Kelas VIII di SMP Bina Mulia Depok serta mengetahui pengaruh kreativitas guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Fiqih di SMP Bina Mulia Depok. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif yang datanya berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 141 siswa, sedangkan sampelnya yaitu kelas VIII-A yang berjumlah 20 siswa dan kelas VIII-B yang berjumlah 20 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel yaitu dengan Teknik Proportionate Stratifide Random Sampling yaitu Teknik pengambilan sempel dengan tujuan tertentu. Instrumen penelitian ini menggunakan pedoman observasi dan tes. Data yang dikumpulkan diolah dengan menggunakan metode penelitian Eksperimen. Hasil uji t-test pada kelas kontrol dapat diperoleh nilai t-hitung sebesar 1,410096484 yang ternyata nilai tersebut lebih kecil dari nilai t-tabel 5% yaitu 2,024394164. Sedangkan dari uji t-test yang dilakukan pada kelas eksperimen dapat diperoleh nilai t-hitung sebesar -3,757561184 menjadi nilai mutlak yaitu 3,757561184 yang ternyata nilai tersebut lebih besar dari nilai t-tabel 5% yaitu 2,024394164. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan hasil kemampuan belajar siswa sebelum dan sesudah sesuai dengan hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini. Kata kunci: Kreativitas Guru, Hasil Belajar, Fiqih.
PENGARUH MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: Studi pada Siswa MTs Arrosudiniyah Kabupaten Bogor Komarudin
TAZKIYAH Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.478 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran SKI. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di MTs Arrosudiniyah Kabupaten Bogor. dengan sampel siswa 39 orang siswa. Pengambilan data melalui metode angket dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan antusiasme siswa, sehingga akan lebih mudah bagi siswa untuk memahami materi pelajaran. Terdapat pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis dengan analisis signifikansi melalui uji t, maka hasilnya adalah sebesar 5,270. Setelah diketahui df = 37 kemudian berkonsultasi pada tabel “t” signifikansi. Dengan demikian dapat diketahui dengan df=37 diperoleh “t” pada taraf signifikasi 5 % = 1,687. Jadi, 5,270 > 1,687. Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Selanjutnya, hasil perhitungan KD = 40,3%. Dengan hasil tersebut, maka dapat dikatakan bahwa penggunaan media audio visual memberikan pengaruh sebesar 40,3% dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI.
MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING Komarudin
TAZKIYAH Vol. 3 No. 1 (2021)
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.431 KB)

Abstract

Pembelajaran kooperatif (Cooperative learning) merupakan suatu pembelajaran kelompok dengan jumlah peserta didik 2 – 5 orang dengan gagasan untuk saling memotivasi antara anggotanya untuk saling membantu agar tercapainya suatu tujuan pembelajaran yang maksimal. Cooperative learning atau dalam bahasa Indonesia berarti pembelajaran kooperatif, berasal dari kata cooperative yang artinya mengerjakan sesuatu secara bersama-sama dengan saling membantu satu sama lainnya sebagai satu kelompok atau tim. Pembelajaran yang banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik (student oriented), terutama untuk mengatasi permasalahan dalam proses pembelajaran, termasuk peserta didik yang tidak bisa bekerja sama dengan sesamanya. Pembelajaran kooperatif mengupayakan peserta didik mampu mengajarkan sesuatu kepada peserta didik lainnya. Mengajar teman sebaya memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mempelajari sesuatu dengan baik pada waktu bersamaan. Peserta didik menjadi nara sumber bagi peserta didik lainnya
PENGARUH PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA Komarudin
DIDAKTIKA AULIA Vol. 1 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (616.778 KB)

Abstract

Pendidikan karakter yang di programkan pemerintah sejalan dengan tujuan pendidikan akidah akhlak yang bertujuan utk membentuk siswa berakhlak. Pembentukan karakter dipengaruhi oleh berbagai hal, keluarga, lingkungan, sekolah, dalam penelitian ini penulis fokus dalam meneliti pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa.Penelitian ini berlokasi di sekolah MI Miftahussudur, objek penelitian dikhususkan utk kelas IX, Penelitian ini bertujuan utk menemukan sejauhmana pengaruh pelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data penelitian diambil langsung, kemudian dianalisis. Langkah- langkanya, pertama, data-data yang telah terkumpul diklasifiksi berdasarkan masalah yang dikaji. Kedua, data-data dikaji secara kuantitatif. Ketiga, berdasarkan hasil analisis dan interpretasi data. Penulis mengambil kesimpulan yang dilengkapi dengan saran- saran. Penelitian ini berkesimpulan bahwa adanya pengaruh pelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa yang di bentuk oleh kegiatan islami, pembiasaan dan penanaman pemahaman ajaran islam, hasil penelitian menunjukan prosentasi.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM komarudin; Teti Apriyanti
TAZKIYAH Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Lintas Kajian
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian Masyarakat adalah mata kuliah wajib yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa. Pengabdian Masyarakat merupakan wujud nyata dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu aspek pengabdian. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat Desa Gunung Picung Kp. Langkob RW.011, maka terjadi sinergi antara perguruan tinggi dengan masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada masyarakat desa tentang seberapa pentingnya pendidikan melalui Bimbingan Belajar dan Pengajian TPQ pada anak-anak usia sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah kegiatan pendampingan pendidikan masyarakat melalui BimBel, pengajian TPQ, dan pengajian ibu-ibu. Mitra dari kegiatan ini adalah warga Desa Gunung Picung tempatnya Kp. Langkob RT.002/RW.011 yang terdiri dari anak-anak usia sekolah dan orang tua. Setelah kegiatan dilaksanakan selama satu bulan penuh, masyarakat menyadari betapa pentingnya pendidikan dan bimbingan belajar, dan pentingnya pendidikan agama melalui pengajian TPQ. Hal ini dapat dilihat dari semangat dan antusias masyarakat dalam mengikuti program kerja yang diselenggarakan oleh kelompok PENGABDIAN STAI Al-Aulia 2022
PENGUASAAN MUFRODAT DAN PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP AS-SYAROFAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL BOGOR Komarudin; Ahmad Hifni Ali; Silvi Mandasari
DIDAKTIKA AULIA Vol. 2 No. 1 (2022): Didaktika Aulia, Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penguasaan Mufrodat terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab di SMP As-syarofah IBS. Penelitian ini termasuk kedalam jenis penelitian kuantitatif yang menekankan analisis pada data-data yang bersifat angka yang nantinya diolah dengan metode statistika untuk interpretasi datanya. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket atau kuesioner, yakni teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden. Dengan subjek penelitian siswa SMP As-syarofah IBS yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan mufrodat memberikan pengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab di SMP As-syarofah IBS. hasil analisis korelasi product moment yang menunjukkan hasil sebesar 0,491. Setelah membandingkan rhitung dengan rtabel dengan terlebih dahulu mencari derajat bebasnya yakni df = 30 – 2 = 28 kemudian berkonsultasi pada tabel nilai “r” product moment pada taraf signifikan 5% = 0,361. Dengan demikian hasil rxy = 0,491> 0,361, yang berarti interpretasi datanya berada pada taraf 0,400 – 0,699 yang berarti sedang atau cukup. Selain itu, kontribusi penguasaan Mufrodat terhadap prestasi belajar siswa menunjukkan KD = 24,1%. Maka dapat dikatakan bahwa penguasaan mufrodat memberikan pengaruh sebesar 24,1% terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Arab di SMP As-syarofah IBS.
PARENTING ISLAMI DAN PERKEMBANGAN EMOSIONAL SISWA KELAS V MIS DARUT TAQWA BOGOR Komarudin; Iin Inayah
DIDAKTIKA AULIA Vol. 2 No. 2 (2022): Didaktika Aulia, Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STAI AL-AULIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islami parenting adalah suatu metode pengasuhan suatu metode pengasuhan orang tua kepada anak sebagai solusi metode pendekatan emosional yang positif, Parenthink (parenting) pada dasarnya adalah pola asuh orang tua dan pendidikan sejak anak lahir sehingga anak telah memenuhi kriteria untuk disebut sebagai pribadi yang dewasa, bukan hanya dewasa secara fisik, namun juga dewasa secara mental atau psikologis. Jadi Islami parenting diterjemahkan sebagai pengasuhan orang tua terhadap anak yang berpusat kepada pendidikan agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan parenting Islami terhadap emosional siswa kelas V MIS Darut Taqwa Bogor, dan seberapa persen orang tua siswa menerapkan parenting Islami. Metode penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 80 siswa. Jumlah sampel diambil yaitu sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert. Pengujian validitas dan reliabilitas. Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara parenting Islami terhadap emosional siswa. Hal ini dibuktikan dengan r hitung variabel parenting Islami dan variabel emosional yaitu 2,470. R tabel sebesar 2,100. Terbukti r hitung lebih besar dari r tabel. Parenting Islami memberi sumbangan terhadap kecerdasan emosional sebesar 25%, sedangkan 75% ditentukan oleh variabel atau faktor lain yang tidak dibahas pada penelitian ini. Agar emosional siswa berkembang secara optimal, sebaiknya orangtua menerapkan parenting Islami.
Co-Authors Ahmad Hifni Ali Iin Inayah Silvi Mandasari Teti Apriyanti