Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

p-Index From 2019 - 2024

2.195

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Natural Science Education Research (NSER)

Yunin Hidayati

Pendidikan IPA Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Trunojoyo Madura

Author-ID : 5405385

Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Physics

Published : 18 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR EMPIRIS INDUKTIF TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Mutmainnah Mutmainnah; Mochammad Ahied; Irsad Rosidi; Yunin Hidayati
Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): NSER: Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran siklus belajar empiris induktif terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimendan dilaksanakan di MTsN 3 Pamekasan, dengan populasi semua siswa kelas VIII tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan data menggunakan purposive sampling. Hasil pada penelitian menunjukkan: terdapat pengaruh model pembelajaran siklus belajar empiris induktif pada pembelajaran IPA terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan hasil uji t diperoleh nilai thitung 2.967 dengan nilai ttabel 2.0003 -thitung ttabel thitung (-2.967 2.0003 2.967) dan nilai signifikansi 0.004 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, hasil tes ketermpilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen mencapai kriteria ketuntasan minimum yaitu 76.83.

PENGEMBANGAN POCKETBOOK IPA BERBASIS SETS PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI Difia Mardiyanti1; Yunin Hidayati; Nur Qomaria; Ana Yuniasti Retno Wulandari
Natural Science Education Research Vol 2, No 3 (2020): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4-D. Penelitian dibatasi sampai tahap pengembangan tanpa dilakukan tahap penyebaran. Produk yang dikembangkan dalam penelitian yaitu Pocketbook IPA Berbasis SETS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, respons siswa dan keterampilan berpikir kritis siswa setelah diterapkan produk pengembangan. Desain penelitian menggunakan one-shot case studydengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII C SMPN 8 Pamekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pocketbook yang dikembangkan sangat layak digunakan berdasarkan penilaian kelayakan materi dan media. Hasil validitas materi yaitu 91,96% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas 96,30% dengan kriteria sangat reliabel. Hasil validitas media yaitu 95,49% dengan kriteria sangat valid dan reliabilitas 95,63 dengan kriteria sangat reliabel. Hasi respons siswa yaitu 83,48% dengan kriteria sangat menarik dan hasil keterbacaan pocketbook yaitu 82,92% dengan kriteria sangat baik. Rata-rata keterampilan berpikir kritis siswa yaitu 70,73% dengan kriteria kritis.

ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DENGAN PERBANDINGAN MODEL SAVI DAN MODEL AIR Aries Sugiharto; Yunin Hidayati; Wiwin Puspita Hadi; Mochammad Ahied
Natural Science Education Research Vol 2, No 3 (2020): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi siswa dengan menggunakan model SAVI dan AIR. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental tipe the static group pretest-posttest design di SMPN 1 Baureno. Populasi adalah semua kelas VII. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC dan kelas VIID. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan uji mann-whitney. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) terdapat perbedaan kemampuan komunikasi tulisan yang menggunakan model SAVI dan model AIR dengan nilai signifikansi 0,0010,05, (2) Tidak ada perbedaan kemampuan komunikasi lisan yang menggunakan model SAVI dan model AIR dengan nilai signifikansi 0,471 0,05.

UJI KELAYAKAN BUKU AJAR BERBASIS AYAT AL-QUR’AN PADA MATERI TATA SURYA Samsul Arifin; Yunin Hidayati; Ana Yuniasti Retno Wulandari; Mochammad Ahied
Natural Science Education Research Vol 2, No 2 (2019): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku ajar berbasis ayat Al-Qur’an pada materi tata surya. Model pengembangan menggunakan model 4D. Model pengembangan 4D terdiri dari 3 tahap yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, tanpa melalui proses penyebaran. Penilaian kelayakan oleh ahli materi adalah validitas 96,17% reliabilitas 95,57% atau layak digunakan tanpa revisi. Maka buku ajar berbasis ayat Al-Qur’an pada materi tata surya dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran IPA.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS “VIRTUAL REALITY” PADA TEMA ENERGI Yunin Hidayati; Wanda Ramansyah
Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): NSER: Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan tema energi adalah mata pelajaran yang wajib diikuti oleh siswa Kelas 4 di Sekolah Dasar. Dalam mata pelajaran tema energi ini membahas tentang macam-macam energi. Dilihat dari karakter pembelajarannya maka materi dalam mata pelajaran ini banyak membahas tentang hafalan bentuk-bentuk energi. Permasalahan muncul karena belajar menggunakan papan tulis, buku dan poster dirasa kurang baik untuk proses pembelajaran siswa. Perlu media atau strategi inovatif untuk mempermudah proses pemahaman siswa. Virtual Reality (VR) akan menyelesaikan permasalahan ini dengan menyediakan materi energi yang disajikan melalui permainan. Dengan adanya Virtual Reality (VR) ini maka siswa akan lebih mudah dan cepat serta menyenangkan saat mereka menghafal tentang energi.

VALIDITAS TEORITIS LEMBAR KERJA SISWABERBASIS CONCEPT ATTAINMENT MODEL PADA MATERI INTERKASI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN Raddina Aprilia Putri; Yunin Hidayati; Irsad Rosidi
Natural Science Education Research Science Education National Conference 2018
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas teoritis Lembar Kerja Siswa Berbasis Concept Attainment Model pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan untuk kelas VII SMP. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi. Penelitian ini mengacu pada model pengembangan Dick and Carey. Validasi dilakukan berdasarkan syarat LKS yang baik serta sesuai dengan karakterisik concept attainment model. Berdasarkan hasil validasi pakar yang telah dilakukan diperoleh skor validitas sebesar 91,32%.

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS RISET Hasyatul Arina Arina; Fatimatul Munawaroh; Irsad Rosidi; Yunin Hidayati
Natural Science Education Research Vol 2, No 1 (2019): NSER
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis riset terhadap keterampilan berpikir kritis siswa, keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa dalam pembelajaran IPA. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan adalah siswa kelas VIII SMPN 02 Blega dengan sampel kelas VIII-A dan VIII-B dengan menggunakan sampling insidental. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel bebas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes keterampilan berpikir kritis, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 70,13% dan kelompok kontrol sebesar 54,25%. Hasil uji-t diketahui berdasarkan signifikan 0,003 kurang dari 0,05 sedangkan nilai thitung 3,147 dan ttabel 2,022 sehingga -thitung ttabel thitung (-3,147 2,022 3,147) sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis riset terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil persentase indikator keterampilan berpikir kritis yaitu interpretasi 75,00%, analisis sebesar 69,06%, evaluasi sebesar 78,57%, inferensi sebesar 65,48% dan eksplanasi sebesar 62,05% dengan rata-rata 70,13% dan termasuk kategori keterampilan berpikir kritis yaitu tinggi. Pada kelas eksperimen diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,53 dan pada kelas kontrol diperoleh nilai N-Gain sebesar 0,35 dengan kategori peningkatan yaitu sedang.

DESKRIPSI PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TEORI APOS PADA POKOK BAHASAN SUHU DAN KALOR Fatimatuz Zahroh; Yunin Hidayati; Nur Qomaria; Mochammad Ahied
Natural Science Education Research Vol 4, No 1 (2021): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengetahui faktor kemampuan pemahaman siswa berdasarkan teori APOS pada pokok bahasan suhu dan kalor. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik non-probability sampling yaitu purposive sampling. Subjek penelitian yaitu 21 siswa kelas VII-D SMP Negeri 278 Jakarta tahun ajaran 2019/2020. Jenis yaitu mixed methods dengan explanatory sequential mixed methods design. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil tes pemahaman siswa berdasarkan teori APOS adalah 53,33% siswa melalui tahap aksi, 33,33% siswa melalui tahap proses, 12,28% siswa melalui tahap objek, 2,85% siswa melalui tahap skema. Faktor yang mempengaruhi pemahaman siswa adalah pemahaman pada soal, cara menghitung perubahan satuan suhu, penggunaan tanda + (plus) dan – (minus) pada suhu, lupa pada rumus yang harus digunakan dan cara penyelesaiannya pada pemuaian, miskonsepsi pada kalor, tidak memahami mekanisme perubahan suhu dan hubungannya dengan kalor serta kurangnya pemahaman pada perubahan suhu, pemuaian dan kalor

HUBUNGAN ANTARA VALIDITAS ITEM DENGAN DAYA PEMBEDA DAN TINGKAT KESUKARAN SOAL PILIHAN GANDA PAS Sri Nurhalimah; Yunin Hidayati; Irsad Rosidi; Wiwin Puspita Hadi
Natural Science Education Research Vol 4, No 3 (2022): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan validitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran pada butir soal pilihan ganda PAS ganjil mata pelajaran IPA kelas VIII UPTD SMPN 5 Bangkalan tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas VIII A, C, D, dan E UPTD SMPN 5 Bangkalan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa validitas item dan daya pembeda soal memiliki nilai yang sama besar. Sehingga menunjukkan adanya hubungan antara validas item dan daya pembeda soal, atau korelasi searah. Nilai indeks kesukaran yang besar tidak menunjukkan koefisien validitas item yang semakin besar sehingga tidak terjadi korelasi antara validitas item dengan indeks kesukaran, serta menunjukkan bahwa tidak adanya hubungan antara validitas item dengan tingkat kesukaran.

Pengaruh Model Pembelajaran Murder Dengan Teori Pembiasaan Perilaku B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Tias Rianita; Yunin Hidayati; Irsad Rosidi; Laila Khamsatul Muharrami
Natural Science Education Research Vol 1, No 1 (2018): NSER: Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh model pembelajaran MURDER dengan teori pembiasaan perilaku B.F Skinner terhadap kemandirian belajar siswa materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Kamal Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan non probability sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebagai kelas kontrol masing-masing kelas sebanyak 24 siswa. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas dengan aplikasi SPSS 20. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: Rata-rata kemandirian belajar siswa 72,64% dengan kriteria cukup baik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol 60,31% dengan kriteria cukup baik serta terdapat pengaruh model pembelajaran MURDER dengan teori pembiasaan perilaku B.F Skinner terhadap kemandirian belajar siswa dengan –thitungttabelthitung (-13,0242,00413,024).

Co-Authors Ana Yuniasti Retno Wulandari Ana Yuniasti Retno Wulandari Ana Yuniasti Retno Wulandari Ana Yuniasti Retno Wulandari Aries Sugiharto Difia Mardiyanti1 Fatimatul Munawaroh Fatimatul Munawaroh Fatimatul Munawaroh Fatimatuz Zahroh Hasyatul Arina Arina Husniyah Husniyah Ida Damayanti Irsad Rosidi Irsad Rosidi Irsad Rosidi Irsad Rosidi Laila Khamsatul Muharrami Laila Khamsatul Muharrami Laila Khamsatul Muharrami Marfiatul Hajjah Mercury Nirwana Mochammad Ahied Mochammad Ahied Mochammad Ahied Mochammad Ahied Mutmainnah Mutmainnah Niswatin Sholikah Nur Qomaria Nur Qomaria Nur Qomaria Raddina Aprilia Putri Samsul Arifin Siti Suhartinah Siti Zulaikah Sri Nurhalimah Thoyyibatul Al-Adiyah Tias Rianita Wanda Ramansyah Wiwin Puspita Hadi Wiwin Puspita Hadi Wiwin Puspita Hadi

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search