Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Isnaini Nugrahanti
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran bagi Siswa Disleksia dan Disgrafia di SDN Pegadungan 11 Pagi Septy Nurfadhillah; Nur Kamilah; Annisa Nur Faizah; Dewi Rachma Lestari; Bela Lestari; Isnaini Nugrahanti; Nia Rahmawati; Rina Siti Nur Fatimah
YASIN Vol 1 No 2 (2021): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.841 KB) | DOI: 10.58578/yasin.v1i2.123

Abstract

The purpose of this study was to find out how the learning process of students with learning difficulties in reading (dyslexia) and learning difficulties in writing (dysgraphia) was determined. This type of research approach is qualitative research. The research subjects were 3rd grade teachers. Data collection techniques used interviews and documentation. The results showed that there were students who had specific learning difficulties, namely reading difficulties (dyslexia) and writing difficulties (dysgraphia). Because these students cannot speak and use sign language to communicate with the teacher. During writing activities, the teacher usually does picture-matching activities, with the aim that students can more easily understand and understand learning. Based on the results of this study, it can be concluded that the learning given to dyslexic and dysgraphia students at SDN Pegadungan 11 Pagi is almost the same as regular students.
Analisis Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas II di Sekolah Dasar Negeri Sukabumi Selatan 01 Kebon Jeruk Isnaini Nugrahanti; Septy Nurfadhillah; Yeni Nuraeni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6897

Abstract

Keberhasilan suatu pembelajaran tak lepas dari peran guru sebagai seorang pendidik di lingkungan sekolah. Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk mampu memiliki kemampuan untuk memotivasi siswanya agar tercipta suasana pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam memotivasi belajar siswa pada siswanya. Guru merupakan salah satu komponen pembelajaran yang memiliki peran sangat penting dalam menentukan keberhasilan pembelajaran. Di sisi lain, keberhasilan pembelajaran juga ditentukan oleh motivasi yang dimiliki oleh seorang siswa. Berdasarkan fakta tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian peran guru dalam memotivasi belajar siswa pada siswa kelas II Di SDN Sukabumi Selatan 01 Kebon Jeruk. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun subjek penelitian atau informan yang terlibat dalam penelitian ini ada 2 guru dan 5 siswa SDN Sukabumi Selatan 01 Kebon Jeruk. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sudah baik. Pelaksanaan peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yaitu 1) Guru sebagai fasilitator 2) Guru sebagai motivator 3) Guru sebagai evaluator 4) Guru sebagai mediator 5) Guru sebagai infomator. Untuk memotivasi siswa biasanya guru memberikan pujian kepada siswa yang telah mengerjakan tugasnya dengan baik, sebaliknya guru juga bersikap bijak dalam menghadapi siswa yang tidak disiplin yaitu dengan memberikan hukuman berupa teguran supaya siswa tidak melalaikan tugas dan kewajibannya untuk masa depan.
Co-Authors Annisa Nur Faizah Bela Lestari Dewi Rachma Lestari Nia Rahmawati Nur Kamilah Rina Siti Nur Fatimah Septy Nurfadhillah Yeni Nuraeni